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,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,泥香樂園,-教學實施規劃,設計者 吳月,以學校為中心，本校學區包括哪些部落？,全班分組或個人進行調查工作？,想瞭解家鄉的哪些人事物？,泥香樂園-教學實施規劃 設計者 吳月,1,課程設計特色一,縱觀歷史人文淵源，橫遍地理自然景觀，設計九個學習步道，涵蓋傳統產業興衰歷史、自然生態變遷、街道人文淵源、環境問題檢視、閒置空間規劃、鄉土戶外教學,等概念。,課程設計特色一縱觀歷史人文淵源，橫遍地理自然景觀，設計九個學,2,課程設計特色二,兼顧各學習領域之教學融入，與資訊教育之教學融入,課程設計特色二兼顧各學習領域之教學融入，與資訊教育之教學融入,3,課程設計特色三,著重情意教學課程，目的要讓聖賢子弟能從小學習認識鄉土、關懷鄉土、疼惜鄉土。,課程設計特色三著重情意教學課程，目的要讓聖賢子弟能從小學習認,4,課程設計特色四,適合全校一至六年級教師參考應用，可做為永續經營的課程發展。,課程設計特色四適合全校一至六年級教師參考應用，可做為永續經營,5,你認識自己的家鄉嗎？,如何蒐集家鄉的資料？,如何整理家鄉的資料？,你如何向別人介紹自己的家鄉？,你認識自己的家鄉嗎？,6,社區調查範圍,社區調查的人事物有哪些？,主題一：道路與溪流,主題二：產物與產業文化,主題三：水利工程與建設,主題四：民俗藝陣與社團,主題五：寺廟與活動中心,社區調查範圍社區調查的人事物有哪些？,7,社區調查範圍,社區調查的人事物有哪些？,主題六：民舍與休憩場所,主題七：人民與生活,主題八：老宅奇景古物,主題九：村莊美景,社區調查範圍社區調查的人事物有哪些？,8,一、道路與溪流,一、道路與溪流,9,二,、,產物與產業文化,二、產物與產業文化,10,三、水利工程與建設,三、水利工程與建設,11,四,、,民俗藝陣與社團,四、民俗藝陣與社團,12,五、寺廟與活動中心,五、寺廟與活動中心,13,六、民舍與休憩場所,六、民舍與休憩場所,14,七、人民與生活,七、人民與生活,15,八、老宅奇景古物,八、老宅奇景古物,16,九、村莊美景,九、村莊美景,17,活動分組,第一組,主題,一,：,道路與溪流,主題二：產物與產業文化,主題三：水利工程與建設,活動分組第一組,18,活動分組,第二組,主題四：民俗藝陣與社團,主題五：寺廟與活動中心,主題,六,：,民舍與休憩場所,活動分組第二組,19,活動分組,第三組,主題七：人民與生活,主題八：老宅奇景古物,主題九：村莊美景,活動分組第三組,20,整理資料的方式,第一組：以PowerPoint製作簡報,第二組：以Publisher製作出版品,第三組：以Publisher製作網頁,整理資料的方式第一組：以PowerPoint製作簡報,21,成果分享與感想,期末成果發表會：,各組分享成果,一人代表報告（推派一人）,其他作補充報告（全組皆需上台報告）,我有話要說：,大家對這個活動的酸、甜、苦、辣想言,這個活動給你帶來的啟示與發現,對自己家鄉的建議與期許,成果分享與感想期末成果發表會：,22,
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