道德及其特点课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,师德常识,视频：幼儿园凳子事件调查,-师德启示录,教师肩负着教育和培养青少年的神圣使命。而青少年是国家的未来，民族的希望。可以说，教师素质的上下，直接关系到中国能否兴旺兴旺、繁荣兴盛，关系到中华民族能否在世界上立于不败之地。“教师兴那么教育兴，教育兴那么民族兴。,正因此加强师德修养、践行为人师表，已成为新时代对教师职业素养的必然要求，也是当前中小学教师面临的重要课题。,当前师德修养问题日益突出教师歧视、挖苦学生，体罚或变相体罚学生，侮辱学生人格尊严，侵犯学生合法权益等现象屡屡发生。这不仅影响着学生正常的身心开展而且影响到社会的和谐开展。加强师德修养刻不容缓。,师德常识,第一课 道德是一种特殊的行为标准,第二课 教师的职业道德,第三课 教师在学校生活中的道德标准,第四课 教师在社会公共生活和家庭生活中的道德标准,第五课 师德修养的途径和方法,师德常识-目录,一、道德及其特点,第一课,道德是一种特殊的行为规范,“道即道路，引申为事物运动变化的规律或人们必须遵循的社会行为的准那么、规矩、标准。“德即“得，是指人们将道“内得于己，外施于人。孔子在?论语?中说：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。,1、道德的含义,1关于道德定义的假设干观点,我国,孔子-荀子-朱熹,上述观点是非科学的：,离开人的社会实践、人的生活、人类的历史开展来思考道德的起源和根底。,把道德看成是外在强加于人的规约。,把道德看成是一成不变的情感要素和心理体验，把道德神秘化。,1、道德的含义,2正确把握道德的定义,道德概念是随着社会实践的发展,和人们认识能力的提高而逐步完善的,1、道德的含义,2正确把握道德的定义,定义：道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，是以,善恶为评价标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维持的，,调整人们之间以及社会之间关系的行为标准的总和。,如何理解？,社会存在决定社会意识，而社会经济关系是最根本的社会存在。道德作为一种社会意识，必然由一定社会的经济关系所决定。具体地说，有什么样的经济关系，就有什么样类型的道德；经济关系改变了，道德会或迟或早地发生变化；在阶级社会中，道德具有鲜明的阶级性。,道德又是一种特殊的意识形态。它具有其他意识形态如政治、法律所不具备的社会功能如非强制性，并且它从原始社会产生之后，就一直在社会中发挥作用，到将来的共产主义社会仍然存在。道德不仅是一种社会意识，而且是人们最普遍的行为标准。,1、道德的含义,2正确把握道德的定义,第一，道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态。,1、道德的含义,2正确把握道德的定义,第一，道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态。,中国封建社会根本道德标准：“三纲五常。三纲指“君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲，要求为臣、为子、为妻者绝对服从于君、父、夫；为君、为父、为夫者为臣、子、妻做出表率。五常指仁、义、礼、智、信，是用以调整君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友关系的行为标准。,现阶段我国公民道德根本标准,?公民道德建设实施纲要?提出的20个字的根本道德标准，即：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。,“三纲五常：“三纲指：君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲；“五常指：仁、义、礼、智、信。,“三从四德：“三从指：妇女“未嫁从父，既嫁从夫，夫死从子；“四德指：妇德、妇言、妇容、妇功,1、道德的含义,男人的新三从四德,太太出门要跟从，太太命令要服从，太太错了要盲从,太太化装要等得，太太生日要记得，太太花钱要舍得，太太打骂要忍得。,1、道德的含义,“善与“恶是评价人们道德行为的根本概念。从伦理学的意义上说，所谓善，是指人们的某一行为或事件，符合一定社会或阶级的道德原那么和道德标准的要求；所谓恶，是指人们的某一行为或事件，违背了一定社会或阶级的道德原那么和道德标准的要求。,善恶是具体的，没有超阶级的、永恒不变的善恶标准。各个时代、各个阶级的善恶标准各不相同，从根本上说，是由不同社会、不同阶级的利益所决定的。当然，善恶是有一个客观标准，这就是看其行为是否有利于社会的开展进步，是否有利于最广阔人民群众的利益。,1、道德的含义,2正确把握道德的定义,第二，道德是以善恶为评价标准来调整人们关系的行为标准。,在社会生活的各个领域，道德对人的行为的善恶评价是运用社会舆论、传统习惯和人们的内心信念特别是人们的良心等方式，并通过指导、评价、示范、鼓励、沟通或制约、限制等途径、诉诸人们的良心和个人的觉悟，来调节个人与社会、个人与他人的关系及交往中的行为，及至调节人与自然之间的关系及行为。,道德的这种特点，不象法律那样具有强制性，而是靠说服教育，靠提高人们的道德觉悟和培养道德行为习惯来实现的。,1、道德的含义,2正确把握道德的定义,第三，道德是依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来调整人们之,间关系的行为标准。,人与人之间的关系，也就是社会关系。在现代社会中人们的社会关系主要有三类：一类是人与人之间的关系；一类是个人与社会集体之间的关系；一类是社会集体与社会集体之间的关系。在这三类关系中，存在着这样那样的经济关系、政治关系、法律关系、道德关系，有的还是宗教关系。,这些复杂关系不可防止地产生各种矛盾，并集中表现为利益上的矛盾。矛盾的解决，除了运用政治、法律、经济等手段之外，还需要用道德手段加以调整或约束。道德在调节各种利益关系中，主要的特点是要求个人对自己的利益加以必要的节制，即做出或多或少的自我牺牲。,1、道德的含义,2正确把握道德的定义,第四，道德是调整个人与个人、个人与社会之间关系的行为标准。,2、道德的特点,1道德的标准性,联系：道德并不是与科学、艺术别离的，而总是把真善美即科学、艺术、,道德的理想追求，包括在自己的标准之中。道德的这种标准性，使它成,为人们行为的不可替代的指南。,人们把握世界的三种形式,科学,艺术,道德,向提供关于真理和谬误,对立的认识,向人们展现美与丑的形象,向人们提供用善和恶来,评价、调整人与人之间,关系的准则和规范。,2、道德的特点,2道德的多层次性,原因：由于社会生活中人们社会关系和道德关系的多层次性，人,们对道德要求的多层次性，因而道德体系也就呈现出多层次的特,点。、,表现：历史上无论哪一个阶级的道德体系中，总有一些高于现实,生活的成分，即理想的成分。,各个阶级的道德体系中，除了有表示远大目标的、示范性的,道德理想外，还有一此表达眼前道德要求的具体道德标准。道德,体系中的崇高道德标准与一般的具体道德标准，构成了道德的多,层次的特点。,道德的层次,尊重，宽容，理解,适度的牺牲，为责任控制自己的欲望,无私的自我牺牲，包括生命,2、道德的特点,3广泛的社会性,道德的广泛社会性主要表现在：道德与人类社会生活共始终,存,在于社会生活的各个领域,渗透于各种社会关系和人们的一切思,想行为之中。,2、道德的特点,4更大的稳定性,道德与其他社会意识形态一样，随着社会经济关系的变化而变,化，具有历史变异性。同时，它又有不同于其他社会意识形态,的特殊的稳定性，变化的速度较慢。,道德与法律是维护社会正常,秩序的两种最重要的规范,从产生和开展来看，道德产生于原始社会，到将来共产主义社会还要存在，而法律只存在于阶级社会。在原始社会里，维护整个社会秩序的职能，完全由道德承担起来，因而没有也不需要阶级社会意义上的法。在那种条件下，长时期形成的习俗足以调整人们的行为。法律是统治阶级意志的表达，是随着阶级社会的出现而产生的。,当社开展到共产主义公有制阶段时，法律由于不再适应新的经济根底，因而将被废除并被其他标准所替代，这种标准实际上属于道德的范畴。共产主义道德将成为全民的道德，在调整人们行为和关系中起主作用。,3、道德与法律的关系,1道德与法律的区别,第一，它们的产生条件和开展趋势不同。,法律是以统治阶级政权机关的强制力量为前提的，法律的实行要靠政权中监狱、法院、检察院等惩罚机关来保证。没有这一套机构设施，法的实行就难以想象。,道德那么不然，它是依靠社会舆论的力量，依靠人们的信念、习惯、传统和教育的力量来维持的。人们以善和恶、正义和非正义、公正和偏私、老实和虚伪等道德观念，来评价人们的行为，从而调整人们之间的关系。,3、道德与法律的关系,1道德与法律的区别,第二，它们依靠的力量不同。,法律是统治阶级意志的集中表达，统治阶级总想把自己意志的触角伸向社会生活的每一个领域，使立法的对象既宽又广，以便加强和稳固自己的统治。但是社会生活错综复杂，人与人之间的关系也是多层次展开的，面对以善恶、是非、荣辱等道德观念来评价的社会生活，法律往往是无能为力的。,道德发生作用的范围比法律更为广泛。在我国，受法律制裁的违法行为，道德都可以和应该谴责，而受道德谴责的一切行为却并不一定都违法。道德谴责社会集体中人际关系上的说谎和不老实现象，但只有当说谎给他人或组织带来严重损害时，才诉诸法律。在社会主义社会里，社会主义道德干预的范围是法律所远不及的。,3、道德与法律的关系,1道德与法律的区别,第三，它们产生作用的范围不同。,在阶级社会中，统治阶级往往一方面把根本的道德标准写进法律条文，通过法律的力量推行道德标准；另一方面，又通过道德教育来维护法制。在中国封建社会里，封建统治者一直强制“制礼以崇敬、立刑心明威，“德威并施。与此同时，还把“三纲五常的封建道德标准赋予法律的意义，强迫人们严格遵守。,在社会主义社会，道德原那么在社会生活中作用日益增长，道德因素的作用范围日益扩大。我国宪法中所规定的公民权利和义务的条款，都是社会主义道德要求人们必须遵守的根本原那么和道德义务；为人民效劳是社会主义道德核心，而宪法也明文规定了对国家干部的要求。,3、道德与法律的关系,2道德与法律的联系,第一，在调节内容上想到渗透。,道德调节和法律调节各司其职，各显其能，相互补充、相互协调。对于一些不能或不宜用法律来调节的行为，就用道德来调节；对于道德调节不了的行为，就用法律来调节。,3、道德与法律的关系,2道德与法律的联系,第二，在调节功能上相互补充,为了防范违法行为的发生，要加强道德教育；为了道德理想的实现，又由法律认可并积极促进。通过法律的作用，就可以有效地改善人们的道德面貌，并在提高道德素质的同时，增强遵纪守法的自觉性。,对于社会主义社会成员个人不讲，道德观念和法制观念也是紧密联系的。当一个人具有明确的社会主义道德信念和道德理想时，他就不会明知故犯，以身试法，去触犯社会主义法律。而一旦个人主义膨胀，道德上逐步堕落，就不可防止地会走上触犯社会主义法律的道路，最终成为人民的罪人。,3、道德与法律的关系,2道德与法律的联系,第三，在调节的实施上相互支持。,我们既要加强社会主义、共产主义道德教育，又要加强法制教育，这是建设社会主义现代化强国的极为重要的条件，二者不能偏废。,3、道德与法律的关系,结论：,谢谢合作,