分数应用题复习课课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分数应用题复习课,分数应用题复习课,1,、,看,清分率。,2,、,找,准单位“,1”,的量。,3,、确,定,单位“,1”,是已知还是未知？,4,、,单位“,1”,的量,分率,=,分率对应量,（分率对应量,分率,=,单位“,1”,的量,）,解题技巧,一看，二找，三定，四列式。,1、看清分率。解题技巧一看，二找，三定，四列式。,基本训练,下面各题中应把哪个量看作单位“,1”,？,（,1,）,男生人数是全班人数的 。,3,5,（,2,）苹果重量比,桔子,多 的重量。,5,7,（,3,）已修的长度占这条路的 。,4,7,全班人数,桔子的重量,这条路的长度,基本训练下面各题中应把哪个量看作单位“1”？（1）男生人数是,一、填写下面各数量关系式。,1,、男生人数的 相当于女生人数。,（）的人数,=,（）的人数,男生,女生,一、填写下面各数量关系式。1、男生人数的 相,2,、甲班人数占乙班的 。,（）的人数,=,（）的人数,甲班,乙班,2、甲班人数占乙班的 。（,录音机的售价比原来降低了,2,7,原来的价钱,（,1,）,=,现在的售价,2,7,现在的售价,（,1,）,=,原来的价钱,2,7,录音机的售价比原来降低了27原来的价钱（1 ）,3,、今年产量比去年增加,（）的产量,=,（）的产量,去年,今年比去年增加,3、今年产量比去年增加（）的产量,4,、杨树棵树比柳树少,（）的棵树,=,（,柳树,）的棵树,杨树比柳树少,4、杨树棵树比柳树少（,把,(),看作单位“,1”,“,白兔的只数比黑兔多 ”,黑兔只数,黑兔的,(),(),(),1,5,黑兔,黑兔,白兔,(),是,(),的,1,(),(),1,5,白兔,黑兔,1,5,()(1,),(),1,5,黑兔,白兔,把()看作单位“1”“白兔的只数比黑兔,足球：,排球：,？个,2,3,24,个,足球：,排球：,24,个,2,3,？个,足球：排球：？个2324个足球：排球：24个23？个,足球：,排球：,24,个,多,1,3,？个,足球：排球：24个多13？个,足球：,排球：,24,个,多,1,3,？个,足球：排球：24个多13？个,80,米是,(),的,4,5,200,千克的 是,(),4,5,200,千克的 是,(),80米是()的4200千克的,校园里有柳树,60,棵,_,，杨树有多少棵？,（,2,）柳树是杨树的 。,（,1,）杨树是柳树的 。,（,3,）杨树比柳树多 。,（,4,）柳树比杨树多 。,（,6,）柳树比杨树少 。,（,5,）杨树比柳树少 。,60,60,60,（,1,）,60,（,1,）,60,（,1,）,60,（,1,）,校园里有柳树60棵_，杨树有多少棵？（,简单的分数应用题，已知的分率与所求的数量是,对应,的。,稍复杂的分数应用题，已知的分率与所求数量是,不对应,的。,简单的分数应用题，已知的分率与所求的数量是对应的。,方法二：,把“,不对应的分率,”变为“,对应的分率,”。,解决办法：,方法一：,把“,不对应的分率,”所指的数量先求出来。,方法二：把“不对应的分率”变为“对应的分率”。解决办法：方法,综合能力大比拼,综合能力大比拼,本次练习的整体情况,共,30,人做练习，其中,5,人全对，,15,人有错，,3,人全错，,7,人速度较慢，,本次练习的整体情况,优秀之星：,李瑞丹 夏彤 黄运兴 赵艳 张玉嘉,独特解法的：张藉月 赵国锋,学习下降的：黄文龙 张强,全错的：陈媛媛 骆智睿 陈志鹏,老师寄语：,加油加油！再加油。努力，努力，再努力,你行，你一定能行,优秀之星：李,存在的问题：,基础不牢，审题不清，数量关系不明，解题思路混淆，找不到解题的关键。,存在的问题：,自查：检查自己出错的原因。自改：把自己能改正的题目改正过来。自记：把自己解决不了的问题记下 来,。,自我纠错,自查：检查自己出错的原因。自改：把自己能改正的题目改正过,（,1,）把自己已经解决的问题以及错误原因分析给小组同学听。（,2,）自己独立解决不了的问题请小组同学帮忙解决。（,3,）小组长把你们小组出错较多的题目记下来以备在全班交流，提醒同学们注意。,小组交流：,（1）把自己已经解决的问题以及错误原因分析给小组同学听,分数应用题总结,已知单位,“,1,”,用乘法计算,求单位,“,1,”,用除法计算。,遇到不对应的分率，要想办法把不对应的分率变为对应的分率。,单位,“,1,”,的量,分率,=,分率对应的量,分率对应的量,分率,=,单位,“,1,”,的量,分数应用题总结已知单位“1”用乘法计算,求单位“1”用除法计,1,、小华体重,30,千克，小丽比小华重 ，小丽体重多少千克？,2,、小华体重,30,千克，比小刚轻 ，小刚体重多少千克？,1,6,1,6,列式计算：,练兵场,1、小华体重30千克，小丽比小华重 ，小丽体重多少千克,某人走一条路，第一天走了全程的 ，第二天走了全程的 ，还剩,38,千米，这条路一共有多少千米？,10,3,1,3,精英题,某人走一条路，第一天走了全程的 ，第二天走了全程的,某人走一条路，第一天走了全程的 ，第二天走了全程的 ，两天共走,38,千米，这条路一共有多少千米？,10,3,1,3,精英题,某人走一条路，第一天走了全程的 ，第二天走了全程的,某人走一条路，第一天走了全程的 ，第二天走了全程的 ，第一天比第二天多走了,38,千米，这条路一共有多少千米？,10,3,1,3,精英题,某人走一条路，第一天走了全程的 ，第二天走了全程的,