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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,21,青蛙卖泥塘,统编版 二年级下册,新知导入,大嘴巴，叫呱呱，,游泳跳高本领大。,不吃米，不啃瓜，,专吃害虫为农家。,新知导入,学习目标,1.,有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。,2.,理解课文内容知道青蛙为什么要卖泥塘和他的泥塘为什么卖不出去？,3.,使学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的。,学习新知,p,i,h,牌,喝,挺,坑,s,qu,yn,yng,撒,茵,播,灌,缺,kng,sh,b,m,i,卖,集,l,ng,愣,舒,j,tng,泳,gu,n,l,n,烂,我会读,学习新知,我会读,m,i p,i yo kng tng sh j,卖泥塘 牌子 吆喝 水坑 挺 舒服 采集,b s yn gu,n,qu zi yng lng,播撒 绿茵茵 灌足 缺点 栽树 游泳 愣住,学习新知,我会写,吃,笔顺,：,组词,：买卖 卖菜 卖力 卖命,巧记：十在买上头。,书写提示：,“,十,”,稍小，竖在竖中线上，横钩要,宽，,“,头,”,的撇画舒展。,叫,yng,笔顺,：,组词,：应该 应当 答应 应承,巧记：广字里面半个兴。,书写提示：第三笔撇画舒展，最后一笔横稍长。,应,卖,造句：,国家禁止买卖个人信息。,造句：这个时间老师应该快来了。,m,i,学习新知,吃,w,笔顺,：,组词,：青蛙 牛蛙 田蛙 蛙泳,巧记：两堆土旁边有个虫子。,书写提示：左窄右宽，第五笔是提，,“,圭,”,的第二,四横长，竖在一条直线上。,叫,bn,笔顺,：,组词,：搬家 搬迁 搬弄是非,巧记：扌般搬。,书写提示：,“,舟,”,窄长，撇画舒展，,“,又,”,的捺画,舒展。,搬,蛙,造句：,这个周末我要搬家了。,造句：青蛙是庄稼的好朋友。,学习新知,吃,z,笔顺,：,组词,：草籽 花籽 瓜籽 菜籽,巧记：大米的儿子。,书写提示：左右同宽，,“,米,”,的捺变点，,“,子,”,的,横长。,叫,qu,n,笔顺,：,组词,：泉水 泉眼 泉源 清泉,巧记：白水泉。,书写提示：,“,白,”,稍宽，,“,水,”,的竖钩在竖中线上，,捺画舒展。,泉,籽,造句：草籽种在地里就会长出小草来。,造句：山涧的泉水很是清凉。,学习新知,吃,笔顺,：,组词,：倒是 倒吊 倒挂 倒立,巧记：一人立在到左边。,书写提示：左窄右宽，,“,至,”,的竖在竖中线上，最,后一笔是提。,叫,p,笔顺,：,组词,：破开 破坏 破碎 破旧,巧记：坡上无土只有石。,书写提示：左窄右宽，,“,皮,”,的撇画舒展。,破,倒,造句：小明说的倒是有几分道理。,造句：爷爷破开竹子夹篱笆。,新知讲解,整体感知,本文讲述了一只不愿住在烂泥塘边的青蛙，很想卖掉烂泥塘，在卖的过程中，它听从小动物们的建议，逐步改善了泥塘的环境的故事。,新知讲解,青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。,心理描写，交代青蛙卖掉泥塘的原因，激发了读者的阅读兴趣。,这是对青蛙的什么进行描写？你了解到了什么？,新知讲解,于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着,“,卖泥塘,”,三个字。,“,竖起、写着,”,说明青蛙要卖泥塘的决心很大。,“,竖起、写着,”,说明了什么？,新知讲解,“,大声吆喝,”,写出了青蛙想快点卖掉泥塘的急切心情。,你从,“,大声吆喝,”,中体会出了什么？,“,卖泥塘喽，卖泥塘！,”,青蛙站在牌子边大声吆喝起来。,新知讲解,老牛的语言描写，写了老牛对泥塘打滚挺舒服感到满意，但对周围没有草不满意。,这是对老牛的什么进行描写？你体会出了什么？,一头老牛走过来，看了看泥塘，说：,“,这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。,”,新知讲解,于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。,“,采集草籽、播撒,”,写出青蛙的积极行动，可以看出青蛙很勤劳。,“,绿茵茵,”,，写出了泥塘开始变得美了。,你从这里体会出了什么？,新知讲解,青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：,“,卖泥塘喽，卖泥塘！,”,“,又,”,说明青蛙并没有因为老牛没买泥塘而气馁，继续卖泥塘。,“,又,”,说明了什么？,新知讲解,这是对野鸭的语言描写。,“,好是好,”,是野鸭对池塘的评价，,“,池塘里的水太少了,”,写出了野鸭的建议。,这是对野鸭的什么描写？你体会出了什么？,一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：,“,这地方好是好，就是泥塘里的水太少了。,”,新知讲解,小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说,省略号说明给青蛙提出建议的小动物还有很多。,此处的省略号省略了什么？,新知讲解,“,栽、种、修、盖,”,写青蛙听取小动物的建议后而付出的行动，写出了青蛙进一步努力改建泥塘的过程。,你从这句话中体会出了什么？,于是就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。,新知讲解,青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？,“,愣住了,”,，说明青蛙突然醒悟，发现这么好的地方，不应该卖掉。这是一个反问句，答案含在问题中。,这是个什么句子？你体会出了什么？,新知讲解,于是青蛙不再卖泥塘了。,因为泥塘很美丽，适合居住，所以青蛙不卖泥塘了。,青蛙为什么不卖泥塘了？,有树，有花，有草，有水塘、蝴蝶飞舞、小鸟唱歌、游泳、晒太阳,新知讲解,小动物们分别给青蛙提出了什么建议？,老牛建议种草,野鸭建议引水,蝴蝶建议种花,小兔子建议修路,小猴建议盖房,新知讲解,青蛙的烂泥塘为什么会变得这么美呢？,因为青蛙不仅善于听取别人善意的建议，还热爱劳动，动手能力很强。,新知讲解,主题概括,本文是童话故事，讲述了一只不愿住在烂泥塘边的,，卖泥塘的过程中听从小动物们的建议，逐步改善了泥塘的环境。告诉,我们,。,青蛙,美好的环境是我们勤劳的双手创造的,课堂练习,(1),青蛙想，要是在泥塘周围,_,，就能卖出去了。于是他就去采集,_,，播撒在泥塘周围的地上。到了春天，泥塘周围长出了,_,的小草。,(2),青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是就照着他们的话去做，,_,，种了花，,_,，还在泥塘旁边盖了房子。,种些草,草籽,绿茵茵,栽了树,修了路,课文学得怎么样，把空填上才算棒！,拓展提高,有关青蛙的诗句,独坐池塘如虎踞，绿杨树下养精神。,春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。,-,毛泽东,咏蛙诗,何处最添诗兴客，黄昏烟雨乱蛙声。,-,唐 张籍,过贾岛野居,课堂小结,本文是童话故事，讲述了一只不愿住在烂泥塘边的青蛙，卖泥塘的过程中听从小动物们的建议，逐步改善了泥塘的环境。告诉我们美好的环境是用我们勤劳的双手创造的。,板书设计,老牛,种草,不满现状,卖泥塘,接受建议,青蛙卖泥塘,不卖泥塘,环境,优美,野鸭引水,小鸟种树,蝴蝶种花,小兔修路,小猴盖房子,小狐狸,作业布置,如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么？写一写。,
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