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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,高考二轮专题复习与测试物理(wl),随堂讲义第一部分专题复习,专题六物 理 实 验,第1课力 学 实 验,第一页，共45页。,J,考 点 简 析,K,考点精辟解析,K,考题专项训练,栏目链接,第二页，共45页。,J,考 点 简 析,近几年高考为了突出实验试题以能力为立意，防止学生不做实验而机械地背实验，基本不照搬教材中的实验，而是通过“插件”方式组合成别致新颖的实验题首先，“插件”常出共性的考点如“插件”“游标卡尺(yubio kch)”和“千分尺”的读数，可随时应用到有长度测量的实验中；“插件”“打点计时器”打出纸带的点，在一切与“速度”和“加速度”有关的力学实验中都会采用其次，“插件”常考基本的内容，如“插件”“打点计时器的实验操作”，要“先接通电源，后释放纸带”；“插件”“纸带的处理”，只涉及“逐差法求加速度”和“平均速度等于中间时刻的瞬时速度”两个内容，等等,J,考 点 简 析,K,考点精辟解析,K,考题专项训练,栏目链接,第三页，共45页。,J,考 点 简 析,K,考点精辟解析,K,考题专项训练,栏目链接,第四页，共45页。,考点(ko din)一误差和有效数字,K,考 点精 辟解 析,误差,产生原因,大小特点,减小方法,1误差(wch).,2.有效数字,(1)定义(dngy)：带有一位不可靠数字的近似数字有效数字的最后一位是测量者估读出来的，是误差的来源,(2)从数字左边第一个不为零的数字算起，如0.012 5为三位有效数字.,系统误差,偶然误差,实验仪器不精确实验原理不完善实验方法粗略,总是偏大,或偏小,更新仪器,完善实验原理,测量、读数不准确,可能大可能小,画图象或取平均值,J,考 点 简 析,K,考点精辟解析,K,考题专项训练,栏目链接,第五页，共45页。,考点二 长度(chngd)的测量,K,考 点精 辟解 析,1毫米刻度尺的读数,精确(jngqu)到毫米，估读一位,2游标卡尺的读数,测量值主尺上的读数mn(其中m为游标卡尺的精确(jngqu)度，n为游标尺上与主尺上某刻度线对齐的格数),3螺旋测微器的读数,测量值固定刻度可动刻度0.01 mm.,J,考 点 简 析,K,考点精辟解析,K,考题专项训练,栏目链接,第六页，共45页。,考点(ko din)三 验证性实验,K,考 点精 辟解 析,1.包括的课题,验证力的平行四边形定则、验证牛顿运动定律、验证机械能守恒定律、验证动量守恒定律,2验证性实验的两种方法,(1)对于现象(xinxing)直观明显或者只需讨论的验证性实验问题，常常通过观察分析进行证实,(2)对有测量数值且实验要求根据数据分析验证结果的，,J,考 点 简 析,K,考点精辟解析,K,考题专项训练,栏目链接,第七页，共45页。,K,考 点精 辟解 析,一般要进行分析归纳，通过作图、计算、测量进行比较验证，随着高考改革逐步深入，验证性实验试题逐渐减少(jinsho)，往往将验证性实验变化为设计性、探究性、研究性实验，对于这种实验题型的变化，我们复习时要引起足够的重视.,J,考 点 简 析,K,考点精辟解析,K,考题专项训练,栏目链接,第八页，共45页。,考点(ko din)四 探究性实验,K,考 点精 辟解 析,1.包括的课题,探究(tnji)弹力和弹簧伸长的关系、探究(tnji)动能定理,2从实验的过程上进行比较.,方式,探究性实验,验证性实验,实验(shyn),过程,提出问题,猜想与假设,制定计划与设计实验,进行实验与收集证据,分析与论证,评估,交流与合作,实验目的,实验器材,实验原理,实验步骤,数据分析,实验结论,J,考 点 简 析,K,考点精辟解析,K,考题专项训练,栏目链接,第九页，共45页。,K,考 点精 辟解 析,3.探究性实验过程是从提出问题开始的，内容上具有不确定性，结果与多种因素有关，可能(knng)会出现多种情况,J,考 点 简 析,K,考点精辟解析,K,考题专项训练,栏目链接,第十页，共45页。,J,考 点 简 析,K,考点精辟解析,K,考题专项训练,栏目链接,第十一页，共45页。,题型一 仪表的计数(j sh)(B层次),K,考 题专 项训 练,例1用游标卡尺测量(cling)一圆柱体的长度l，用千分尺测量(cling)它的直径d，示数如图由图可读出l_cm,d_mm.,J,考 点 简 析,K,考点精辟解析,K,考题专项训练,栏目链接,第十二页，共45页。,解析,答案,2.25,6.860,K,考 题专 项训 练,J,考 点 简 析,K,考点精辟解析,K,考题专项训练,栏目链接,第十三页，共45页。,K,考 题专 项训 练,方法点拨：在千分尺的读数中要注意固定刻度(kd)尺半毫米的刻度(kd)线是否已露出，读数结果d固定刻度(kd)示数可动刻度(kd)示数精度.10分度游标卡尺与毫米刻度(kd)尺的准确度是一模一样的，20、50分度游标卡尺的刻度(kd)较大，多出了一个整数毫米而已读数时先以mm为单位，读数完毕再换算为cm填写答案,J,考 点 简 析,K,考点精辟解析,K,考题专项训练,栏目链接,第十四页，共45页。,变式训练(xnlin),K,考 题专 项训 练,1分别使用(shyng)游标卡尺和螺旋测微器测量圆柱体的长度和直径，某次测量的示数如图(a)和图(b)所示，长度为_cm，直径为_mm.,5.01,5.315(5.313,5.317),J,考 点 简 析,K,考点精辟解析,K,考题专项训练,栏目链接,第十五页，共45页。,K,考 题专 项训 练,解析,J,考 点 简 析,K,考点精辟解析,K,考题专项训练,栏目链接,第十六页，共45页。,题型二 测量(cling)性实验(B层次),K,考 题专 项训 练,例2(2013广东卷)研究小车匀变速(bin s)直线运动的实验装置如下图(a)所示，其中斜面倾角可调，打点计时器的工作频率为50 Hz，纸带上计数点的间距如图(b)所示，其中每相邻两点之间还有4个记录点未画出,J,考 点 简 析,K,考点精辟解析,K,考题专项训练,栏目链接,第十七页，共45页。,K,考 题专 项训 练,(1)部分实验步骤如下：,A测量完毕，关闭电源，取出纸带,B接通电源，待打点计时器工作稳定后放开小车,C将小车停靠在打点计时器附近(fjn)，小车尾部与纸带相连,D把打点计时器固定在平板上，让纸带穿过限位孔,上述实验步骤的正确顺序是：_(用字母填写),J,考 点 简 析,K,考点精辟解析,K,考题专项训练,栏目链接,第十八页，共45页。,K,考 题专 项训 练,(2)图(b)中标出的相邻两个(lin)计数点的时间间隔T_s.,(3)计数点5对应的瞬时速度大小计算式为v5_,(4)为了充分利用记录数据，减小误差，小车加速度大小的计算式应为a_,J,考 点 简 析,K,考点精辟解析,K,考题专项训练,栏目链接,第十九页，共45页。,K,考 题专 项训 练,解析,答案,J,考 点 简 析,K,考点精辟解析,K,考题专项训练,栏目链接,第二十页，共45页。,K,考 题专 项训 练,方法点拨：通过测量运动的时间及位移来测量物体在某时刻的速度及加速度另外(ln wi)，本题还考查了实验的步骤对实验步骤的考查，是广东高考的一个特点，在广东高考中出现的几率比较大,J,考 点 简 析,K,考点精辟解析,K,考题专项训练,栏目链接,第二十一页，共45页。,变式训练(xnlin),K,考 题专 项训 练,2某同学在做“探究小车速度随时间变化规律”的实验时，得到一条点迹清晰的纸带如图所示，在纸带上依次选出7个计数点，分别标以O、A、B、C、D、E和F，每相邻的两个计数点间还有四个点未画出，打点计时器所用电源(dinyun)的频率是50 Hz.,J,考 点 简 析,K,考点精辟解析,K,考题专项训练,栏目链接,第二十二页，共45页。,K,考 题专 项训 练,(1)如果测得C、D两点间距(jin j)s42.70 cm，D、E两点间距(jin j)s52.90 cm，则据此数据计算在打D点时小车的速度公式为_，小车的速度值vD_ m/s.(保留三位有效数字),(2)该同学分别算出其他速度：vA0.220 m/s，vB0.241 m/s，vC0.258 m/s,vE0.300 m/s，请设计记录表格并将实验数据填入表中，并在坐标系中作出小车运动的vt图象，设O点为计时起点,0.280,J,考 点 简 析,K,考点精辟解析,K,考题专项训练,栏目链接,第二十三页，共45页。,K,考 题专 项训 练,(3)由所作的vt图象判断，小车(xioch)所做的运动为_,匀加速(ji s)直线运动,J,考 点 简 析,K,考点精辟解析,K,考题专项训练,栏目链接,第二十四页，共45页。,K,考 题专 项训 练,解析,J,考 点 简 析,K,考点精辟解析,K,考题专项训练,栏目链接,第二十五页，共45页。,K,考 题专 项训 练,答案,(2)设计(shj)表格如下.,时间,t,/s,0.1,0.2,0.3,0.4,0.5,速度,v,/,(ms,1,),0.220,0.241,0.258,0.280,0.300,在vt图中作出图象(t xin)如下,J,考 点 简 析,K,考点精辟解析,K,考题专项训练,栏目链接,第二十六页，共45页。,题型三 验证(ynzhng)性实验(B层次),K,考 题专 项训 练,例3用图甲所示的装置做“验证牛顿第二定律”的实验,(1)为了减小长木板对小车摩擦力的影响，必须在长木板_(选填“远离(yun l)”或“靠近”)滑轮的一端下面垫一块木块，反复移动木块的位置，直至小车能单独在长木板上做_运动,J,考 点 简 析,K,考点精辟解析,K,考题专项训练,栏目链接,第二十七页，共45页。,K,考 题专 项训 练,(2)为了验证小车的加速度与其质量的定量关系，必须采用_法,(3)保持小车受力不变，测量不同质量的小车在这个力作用下的加速度某次实验中打出如图乙所示的纸带(打点(d din)计时器电源的频率为50 Hz)，则这个加速度值a_m/s2.,J,考 点 简 析,K,考点精辟解析,K,考题专项训练,栏目链接,第二十八页，共45页。,K,考 题专 项训 练,J,考 点 简 析,K,考点精辟解析,K,考题专项训练,栏目链接,第二十九页，共45页。,K,考 题专 项训 练,解析,答案,取五个点作为一个(y)计数点，则T0.1 s.,由图知s11.93 cm，s33.53 cm.,由s3s12aT2得a0.8 m/s2.,(1)远离(yun l)匀速直线,(2)变量控制(或控制变量),(3)0.8(或0.80),(4)如图所示,J,考 点 简 析,K,考点精辟解析,K,考题专项训练,栏目链接,第三十页，共45页。,K,考 题专 项训 练,J,考 点 简 析,K,考点精辟解析,K,考题专项训练,栏目链接,第三十一页，共45页。,变式应用(yngyng),K,考 题专 项训 练,3甲、乙都是使用电磁(dinc)打点计时器验证机械能守恒定律的实验装置图,J,考 点 简 析,K,考点精辟解析,K,考题专项训练,栏目链接,第三十二页，共45页。,K,考 题专 项训 练,(1)较好的装置是_(填“甲”或“乙”),(2)打点计时器必须接_(填“高压”或“低压”)交流电源,(3)丙图是采用较好的装置进行实验打出来的纸带，如果发现(fxin)第1、2两点之间的距离大约为4 mm，这是因为实验时_；如果出现这种情况，则打第6点时重物的重力势能与动能的关系为_(选填序号)：,甲,低压(dy),先释放(shfng)纸带后接通电源,C,J,考 点 简 析,K,考点精辟解析,K,考题专项训练,栏目链接,第三十三页，共45页。,K,考 题专 项训
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