部编人教版六年级下册语文第二单元-口语交际ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/1/25,#,部编人教版六年级下册语文第二单元-口语交际ppt课件,1,同读,一本书,同读,2,明确内容,同学们喜欢读书吗？,都喜欢读什么样的书？,自由说说自己喜欢读的书籍。,明确内容同学们喜欢读书吗？都喜欢读什么样的书？自由说说自己喜,3,同学们都知道多读书的必要性，但我们必须读好书。可什么样的书才能算是好书呢？,明确内容,同学们都知道多读书的必要性，但我们必须读好书。可什么,4,明确内容,a内容健康的书；,b语言优美的书；,c启迪智慧的书;,d教人做人的书；,e使人获得有益知识的书。,明确内容a内容健康的书；,5,阅读往往能唤起读者独特的感受与理解，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也会不一样。让我们今天一起来开展读书会，围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获。,阅读往往能唤起读者独特的感受与理解，即使读同一本书，,6,可以围绕哪些话题交流心得呢？,这本书讲了一个什么样的故事？,可以围绕哪些话题交流心得呢？这本书讲了一个什么样的故,7,可以围绕哪些话题交流心得呢？,你怎样评价主人公？对哪个人物印象最深？为什么？,可以围绕哪些话题交流心得呢？你怎样评价主人公？对哪个,8,可以围绕哪些话题交流心得呢？,有没有什么地方让你觉得困惑，或者感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？,可以围绕哪些话题交流心得呢？有没有什么地方让你觉得困,9,可以围绕哪些话题交流心得呢？,故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎样写？,可以围绕哪些话题交流心得呢？故事的结局你喜欢吗？如果,10,可以围绕哪些话题交流心得呢？,读这本书的时候，你想到了哪些相类似的书，或者想到了生活中的那些人？,可以围绕哪些话题交流心得呢？读这本书的时候，你想到了,11,从上面选择一两个大家感兴趣的、值得讨论的话题展开深入交流。,从上面选择一两个大家感兴趣的、值得讨论的话题展开深入,12,想想围绕话题谈论哪些具体内容？,故事的结局你喜欢吗？,如果是你，你会怎样写？,想想围绕话题谈论哪些具体内容？故事的结局你喜欢吗？,13,交流之前，想想围绕话题谈论哪些具体内容。可以借助批注梳理思路，深入表达自己的想法。,交流之前，想想围绕话题谈论哪些具体内容。可以借助批注,14,表达观点时要以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点。,表达观点时要以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的,15,要勇于表达自己的真实想法，哪怕你的想法与大多数人都不一样。,要勇于表达自己的真实想法，哪怕你的想法与大多数人都不,16,认真听别人的发言,准确地理解别人的想法,不同的想法，想想理由是什么,认真听别人的发言准确地理解别人的想法不同的想法，想想理由是什,17,引用原文说明观点，使观点更有说服力。,引用原文说明观点，使观点更有说服力。,18,分辨别人的观点是否有道理，讲的理由是否充分。,分辨别人的观点是否有道理，讲的理由是否充分。,19,