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,谢,谢,看,收,一,年级,上,册第,一,单元,我是小学生啦,我认识您了,第,1,课时,一年级上册第一单元我是小学生啦我认识您了,活动一：认识任课老师,新建小学一四班课程表,时,课 间 程 星期,上午,下午,第,1节,第,2节,第,3节,第,4节,第,5节,第,6节,星期一,数学,语文,英语,音乐,体健,少先队,活动,星期二,语文,数学,语文,书法,美术,体育,星期三,数学,语文,综合,语活,数活,体育,星期四,语文,数学,道德与,法制,英语,美术,体活,星期五,数活,语文,音乐,语文,体育,道德与,法制,活动一：认识任课老师新建小学一四班课程表 时 课,游戏：猜猜他（她）是谁？,游戏：猜猜他（她）是谁？,活动一：认识任课老师,音乐,李,老,师,一年级上册 道德与法治课件第一单元,3,我认识您了 人教（新版）,一年级上册 道德与法治课件第一单元,3,我认识您了 人教（新版）,活动一：认识任课老师音乐李一年级上册 道德与法治课件第一单元,体育,王,老,师,活动一：认识任课老师,一年级上册 道德与法治课件第一单元,3,我认识您了 人教（新版）,一年级上册 道德与法治课件第一单元,3,我认识您了 人教（新版）,体育王活动一：认识任课老师一年级上册 道德与法治课件第一单元,数学,樊,老,师,活动一：认识任课老师,一年级上册 道德与法治课件第一单元,3,我认识您了 人教（新版）,一年级上册 道德与法治课件第一单元,3,我认识您了 人教（新版）,数学樊活动一：认识任课老师一年级上册 道德与法治课件第一单元,语文,马,老,师,活动一：认识任课老师,一年级上册 道德与法治课件第一单元,3,我认识您了 人教（新版）,一年级上册 道德与法治课件第一单元,3,我认识您了 人教（新版）,语文马活动一：认识任课老师一年级上册 道德与法治课件第一单元,美术,高,老,师,活动一：认识任课老师,一年级上册 道德与法治课件第一单元,3,我认识您了 人教（新版）,一年级上册 道德与法治课件第一单元,3,我认识您了 人教（新版）,美术高活动一：认识任课老师一年级上册 道德与法治课件第一单元,书法,崔,老,师,活动一：认识任课老师,一年级上册 道德与法治课件第一单元,3,我认识您了 人教（新版）,一年级上册 道德与法治课件第一单元,3,我认识您了 人教（新版）,书法崔活动一：认识任课老师一年级上册 道德与法治课件第一单元,英语,王,老,师,活动一：学科老师总动员,一年级上册 道德与法治课件第一单元,3,我认识您了 人教（新版）,一年级上册 道德与法治课件第一单元,3,我认识您了 人教（新版）,英语王活动一：学科老师总动员一年级上册 道德与法治课件第一单,数学,体育,语文,音乐,美术,活动一：学科老师总动员,一年级上册 道德与法治课件第一单元,3,我认识您了 人教（新版）,一年级上册 道德与法治课件第一单元,3,我认识您了 人教（新版）,数学体育语文音乐美术活动一：学科老师总动员一年级上册 道德与,活动二：收集爱心,一年级上册 道德与法治课件第一单元,3,我认识您了 人教（新版）,一年级上册 道德与法治课件第一单元,3,我认识您了 人教（新版）,活动二：收集爱心一年级上册 道德与法治课件第一单元 3 我认,活动三：认识其他老师,一年级上册 道德与法治课件第一单元,3,我认识您了 人教（新版）,一年级上册 道德与法治课件第一单元,3,我认识您了 人教（新版）,活动三：认识其他老师一年级上册 道德与法治课件第一单元 3,活动三：认识其他老师,校长,耿,校,长,活动三：认识其他老师校长耿,大队辅导员,安,老,师,活动三：认识其他老师,大队辅导员安活动三：认识其他老师,活动三：认识保安阿姨,活动三：认识保安阿姨,1.,这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。,2.,它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。,3.,从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。,4.,正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。,5.,处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。,6.,在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。,7.,在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。,1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把,
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