(人教部编版教材)我要的是葫芦全文ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,14,我要的是葫芦,14 我要的是葫芦,葫芦,藤,tng,葫芦藤tng,一,棵,多,谢,蚜,虫,邻,居,盯,着 比,赛 感,到,治,虫 奇,怪 快慢,葫芦藤,心,想,自,言,自语,h lu,tn,y,dn,si,xi,n,ui,mn,k,zh,ln,yn,xin,一棵 多谢 蚜虫 h l,感,盯,芦,葫,藤,谢,蚜,啊,赛,慢,摘葫芦,怪,感盯芦葫藤谢蚜啊赛慢摘葫芦怪,观察比较文中两幅图：,1,、说说两幅图中人物表情的变化是怎样的？,2,、说说两幅图中葫芦的生长情况不同在哪里？,小组合作：,观察比较文中两幅图：小组合作：,(人教部编版教材)我要的是葫芦全文ppt课件,小葫芦慢慢地黄了，一个一个都落了。,多么可爱的葫芦哇！,？,小葫芦慢慢地黄了，一个一个都落了。多么可爱的葫芦哇！？,自由朗读第一自然段，哪些句子让你感受到了小葫芦的可爱，说说你的感受。,细读课文,自由朗读第一自然段，哪些句子让你感受到了小葫芦的可爱，说,从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。,从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶,细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！,细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小,细长的葫芦藤,上,长,满了绿叶,，,开,出了,几朵,雪白的小花,。花,谢,以后，藤上,挂,了,几个,小葫芦。多么,可爱的小葫芦,啊！,多么,的（）啊！,细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小,细长的,葫芦藤上,长满了绿叶，开出了,几朵,雪白的,小花。花谢以后，藤上,挂了几个小葫芦。多么,可爱的,小葫芦啊,!,细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。,细长的（）,雪白的（）,可爱的（）,我会说,柳枝,棉花,动物,我会说柳枝棉花动物,挂了 小花 雪白的 小葫芦,开了 蚜虫 可爱的 南瓜,生了 绿叶 细长的 小花,长了 小葫芦 圆圆的 葫芦藤,二、我会连,。,二、我会连。,多么,细长的,葫芦藤,啊！,多么,碧绿的,叶子,啊！,多么,雪白的,小花,呀！,多么细长的葫芦藤啊！,多么,_,！,多么_！,这说明了什么？,那个人,每天,都要去,看几次,。,这说明了什么？那个人每天都要去看几次。,从刚才所学的内容中，你能找出来小葫芦生长的过程吗？,种葫芦,葫芦藤长出绿叶,开出小花,结小葫芦。,从刚才所学的内容中，你能找出来小葫芦生长的过程吗？,发芽,长叶,结果,开花,发芽长叶结果开花,读读课文，这个人想要葫芦,他得到葫芦了吗,?,细读课文，理解寓意,读读课文，这个人想要葫芦,他得到葫芦了吗?细读课文，,请小朋友们当当侦察员，在课文的,23,自然段中找答案，用横线画出来。,为什么小葫芦都落了？,小组合作讨论,请小朋友们当当侦察员，在课文的23自然段中找答案，,有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，,有几个虫子怕什么！,他盯着小葫芦自言自语地说：,“,我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！,”,有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几,蚜虫,蚜虫，又称蜜虫，是一类植食性昆虫。它是地球上最具破坏性的,害虫,之一。,蚜虫蚜虫，又称蜜虫，是一类植食性昆虫。它是地球上最具破坏性的,有几个虫子怕什么,！,他想的是,。,读读下面两句话，猜猜他在想什么,？,有几个虫子不用怕,有几个虫子怕什么！读读下面两句话，猜猜他在想什么？有几个虫子,我来猜,一次失败怕什么,！,意思是：,一次失败不用怕。,我来猜 一次失败怕什么！意思是：一次失,(人教部编版教材)我要的是葫芦全文ppt课件,一个邻居看见了，对他说：“,你别光,盯,着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！,”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”,一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子,一个邻居看见了，说：“你别光盯着葫芦了。叶子上生了蚜虫，要赶快治一治。”,那个人却说：“什么！,叶子上的虫还用治？,”,一个邻居看见了，说：“你别光盯着葫芦了。叶子上生,叶子上的虫还用治？,实际就是,。,读读下面两句话，猜猜他在想什么,？,叶子上的虫不用治。,叶子上的虫还用治？读读下面两句话，猜猜他在想什么？叶子上的虫,我来猜,意思是：,这样的小病还用打针,？,这样的小病不用打针。,我来猜意思是：这样的小病不用打针。,没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦,慢慢地,变黄了，,一个一个,都落了。,没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地,小葫芦落了,叶子黄了,蚜虫更多了,小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。,小葫芦落了叶子黄了蚜虫更多了小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落,为什么小葫芦都落了？,小组合作讨论：,为什么小葫芦都落了？小组合作讨论：,我是一片小小的葫芦叶，借着太阳公公的光芒，我能制造养分，由葫芦藤输送给葫芦，让小小的葫芦快快成长。,思考,为什么最后小葫芦一个一个都 落了？你明白了什么道理？,我是一片小小的葫芦叶，借着太阳公公的光芒，我,我要的是葫芦,叶子,蚜虫,吃,黄了,因果,因为,叶子能供给葫芦水分和养料，,所以,叶子被虫吃了，就不能（）。,我要的是葫芦叶子蚜虫吃黄了因果 因为叶子能供给葫芦水分,读读课文，这个人要葫芦,他得到葫芦了吗,?,细读课文，理解寓意,读读课文，这个人要葫芦,他得到葫芦了吗?细读课文，理,葫芦藤,上开白花，,花,谢,架上葫芦挂。,主人,盯,着葫芦笑，,有了,蚜,虫却不,治,，,邻,居,感,到很奇,怪,。,慢慢,葫芦落光啦，,落,光,啦！,葫芦藤上开白花，,我明白了,要想得到好果实，就得细心呵护植物各部分的生长，不能只注意结果。,做任何事都得注意事物之间的联系。,我明白了 要想得到好果实，就得细心呵护植物各部分,第二年,那个人又种下了一棵葫芦,他的葫芦藤上长满了,，开出了,。花谢以后，藤上挂了几个,。,有一天，他发现叶子上爬着一些蚜虫。他想起,，赶快,，后来小葫芦慢慢,，一个个长得赛过,。,续编故事,第二年,那个人又种下了一棵葫芦,他的葫芦,1.,文化危机深化到一定程度，必定引起深刻的文化转型。所谓文化转型，是指特定时代、特定民族或群体赖以生存的主导性文化模式为另一种新的主导性文化模式所取代。,2.,在这种意义上，文化转型同文化危机一样，并不是经常发生的社会历史现象，无论是个体的文化习惯的改变、价值信念或信仰的改变，还是特定群体或特定社会某些文化特质或文化理念的一般意义上自觉的或不自觉的更新，都不能算作文化转型,.,3.,只有在大的历史尺度上所发生的主导性文化观念、文化理念、价值体系、文化习惯的总体性的、根本性的转变，才是我们所说的文化转型。,4.,按照这种尺度，人类迄今所经历的最深刻的文化转型就是现代化进程中的文化转型，即传统农业文明条件下自在自发的经验型的文化模式被工业文明条件下的自由自觉的理性文化模式所取代。这即是人们通常所说的文化的现代化或人自身的现代化。,5.,文化的变化呈现出多样化的特征。例如，我们生活世界中的具体的文化要素、文化特质、文化形式即使在文化模式的常规期或稳定期也会或快或慢地变化，一些习惯、惯例、文艺形式、仪式等等甚至在总体文化模式没有发生根本性变化时，也会自己经历生灭的变化。,6.,因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。,7.,一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢,?,我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。,8.,你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。,1.文化危机深化到一定程度，必定引起深刻的文化转型。所谓文,