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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/3/9,#,世界古代史,时空观,世界古代史时空观,1,第,18,课时,古代亚非文明、古代欧洲文明,PART FOUR,第四部分世界古代史,第 18 课时古代亚非文明、古代欧洲文明PART FOU,2,【,时空坐标,】,古代亚洲,【时空坐标】古代亚洲,3,古代欧洲,古代欧洲,4,【,课时主题,】,人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域是人类文明的重要发祥地。大约从公元前,3500,年起,亚非陆续出现了一些奴隶制国家。古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果,如古代埃及象形文字和金字塔、古代两河流域的楔形文字和,汉谟拉比法典,、中国的甲骨文和青铜器、古代印度的梵文和佛教等,为世界文明的发展作出了杰出的贡献。,公元前,8,世纪开始,古希腊各地建立了城邦国家,其中最强大的是斯巴达和雅典。伯里克利当政时,雅典奴隶制民主政治发展到高峰。罗马则在公元前,2,世纪成为地中海地区的霸主。希腊罗马古典文化对后来的西方文明有很大的影响。,【课时主题】人类最早的文明是在适合农业耕作的大,5,考点知识回扣,【,课标内容,】,考点一古代埃及,知道金字塔,初步了解古埃及文明。,1.,尼罗河与古埃及文明,(1),地理位置,:,古埃及位于,东北角,世界上最长的尼罗河贯穿埃及南北。,(2),形成,:,古埃及文明被认为是“,”。,【,知识拓展,】,如何理解埃及是“尼罗河的赠礼”,?,尼罗河的自然环境孕育了古代埃及文明。尼罗河不仅给下游带来丰沛的水源和肥沃的土壤,而且给人们带来了有利的生存条件,使人们能从事捕鱼、打猎和农业生产,地理条件的优越为社会发展提供了前提条件。,非洲,尼罗河的赠礼,考点知识回扣【课标内容】考点一古代埃及知道金字塔,初步了解,6,考点知识回扣,(3),奴隶制国家的出现和统一,出现,:,约从公元前,年开始,尼罗河下游陆续出现若干个小国家。,统一,:,约公元前,年左右,古埃及初步实现统一。,(4),强盛,:,在古埃及新王国时代法老,统治时期,埃及成为强大的军事帝国。,(5),灭亡,:,公元前,525,年,吞并古埃及,;,后来,亚历山大帝国和,先后占领埃及。,(6),成就,:,是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的,是世界上最早的文字之一。,3500,3100,图特摩斯三世,波斯帝国,罗马帝国,太阳历,象形文字,考点知识回扣(3)奴隶制国家的出现和统一35003100图特,7,考点知识回扣,2.,金字塔,(1),金字塔是法老为自己修建呈角锥体状的陵墓。,(2),意义,:,是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。,【,识图学史,】,金字塔,金字塔,考点知识回扣2.金字塔【识图学史】金字塔,8,考点知识回扣,3.,法老的统治,(1),金字塔的修建,反映了古埃及,的无限权力。,(2),古埃及的国王称,是全国最高统治者,宗教上被认定为“神之子”。,(3),胡夫金字塔后,金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落。,【,知识拓展,】,金字塔是埃及文明的体现,权力的象征,勤劳与智慧的结晶,是奴隶主阶级残酷奴役奴隶的产物和见证。,国王,“,法老,”,考点知识回扣3.法老的统治【知识拓展】金字塔是埃及文明的体,9,考点知识回扣,【,课标内容,】,考点二古代两河流域,通过,汉谟拉比法典,初步了解古代两河流域文明。,1.,古代两河流域文明,(1),两河,:,西亚的幼发拉底河和,。,(2),奴隶制国家的出现和统一,出现,:,公元前,年起,两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。,统一,:,大约在公元前,世纪,两河流域实现了初步统一。,底格里斯河,3500,24,考点知识回扣【课标内容】考点二古代两河流域通过汉谟拉比法,10,考点知识回扣,2.,古巴比伦王国,(1),完成统一,:,公元前,18,世纪,古巴比伦王国第六代国王,完成了两河流域中下游地区的统一事业。,(2),汉谟拉比的统治,:,实行君主专制制度,加强中央集权,还制定了一部较为系统和完整的,。他在位时是古巴比伦王国,的时期。,【,识图学史,】,汉谟拉比法典,石柱局部图,汉谟拉比,法典,最强盛,考点知识回扣2.古巴比伦王国【识图学史】汉谟拉比法典最强盛,11,考点知识回扣,3.,汉谟拉比法典,(1),地位,:,迄今已知世界上,较为完整的成文法典。,(2),内容,:,古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。,是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征。法典中的一些规定表明,商品经济在古巴比伦比较活跃。,(3),意义,:,汉谟拉比法典,是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产,表明人类社会的,传统源远流长。,【,特别提示,】,制定,汉谟拉比法典,的目的是维护奴隶主的利益。,第一部,战俘,法制,考点知识回扣3.汉谟拉比法典【特别提示】制定汉谟拉比,12,考点知识回扣,【,课标内容,】,考点三古代印度,通过种姓制度和佛教的创立,初步了解古代的印度社会。,1.,古代印度河流域文明,(1),地理位置,:,古代印度在地理上是指今天的,。古代印度文明最早出现于,流域。,(2),遗址,:,哈拉帕和摩亨佐,达罗等。,(3),建国和统一,建国,:,公元前,1500,年左右,侵入印度,在印度北部建立了许多小国家。,统一,:,王朝统治时期,除半岛最南端外,印度基本上实现了统一。,【,知识拓展,】,古代亚非文明的基本特征,:,经济上大河流域的农业文明,;,政治上的奴隶主专制。,南亚次大陆,印度河,雅利安人,孔雀,考点知识回扣【课标内容】考点三古代印度通过种姓制度和佛教的,13,考点知识回扣,2.,森严的种姓制度,(1),实质,:,严格的,制度,史称“种姓制度”。,(2),内容,:,将社会分为,、,、,、,四个等级。四个等级之外还有贱民。,(3),特点,:,种姓制度各等级之间贵贱分明,世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业,不同等级的人不得,。,【,识图学史,】,种姓制度示意图,社会等级,婆罗门,刹帝利,吠舍,首陀罗,通婚,考点知识回扣2.森严的种姓制度【识图学史】社会等级婆罗门刹,14,考点知识回扣,3.,释迦牟尼创立佛教,(1),创立时间,:,公元前,。,(2),创始人,:,后被称为“释迦牟尼”。,(3),教义,:,提出“,”,宣扬“忍耐顺从”。,(4),传播,:,佛教经中亚传到中国。后又传到朝鲜、日本和越南等国。佛教往南经锡兰,传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。,6,世纪,乔达摩,悉达多,众生平等,考点知识回扣3.释迦牟尼创立佛教6世纪乔达摩悉达多众生平等,15,考点知识回扣,【,课标内容,】,考点四希腊城邦和亚历山大帝国,知道希腊城邦和雅典民主,初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。,1.,希腊城邦,(1),地理环境,:,环海、多山、多岛屿,平原面积小,耕地十分有限。这种地理环境影响希腊统一,但是却促进了希腊的航海业和海外贸易的发展。,(2),希腊早期文明,:,产生在,。包括,_,和,。,【,知识拓展,】,古希腊文明是西方文明的源头,爱琴文明是古希腊文明的开端。,爱琴海地区,克里特文明,迈锡尼文明,考点知识回扣【课标内容】考点四希腊城邦和亚历山大帝国知道希,16,考点知识回扣,(3),希腊城邦,出现时间,:,公元前,8,世纪。,特点,:,“,”。,城邦居民,:,分为公民和非公民,二者是统治与被统治的关系。成年男性公民有参与统治的权利,;,只有公民才可以占有土地,;,参军打仗是公民的义务。非公民包括,和,。,小国寡民,外邦人,奴隶,考点知识回扣(3)希腊城邦小国寡民外邦人奴隶,17,考点知识回扣,2.,雅典的民主政治,(1),全盛,:,公元前,5,世纪中后期,主政时期,雅典达到全盛,发展到高峰。,(2),伯里克利改革,:,公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生,;,代表各地的,10,个主席团轮流主持城邦日常事务,召集公民大会,主席团及主席团主席均由抽签产生,;,是最高权力机构,具有立法、司法等多种职能,;,建立,以保证贫穷公民参政议政。,【,识图学史,】,伯里克利,(,约公元前,495,前,429),伯里克利,奴隶制民主政治,公民大会,津贴制度,考点知识回扣2.雅典的民主政治【识图学史】伯里克利奴隶制,18,考点知识回扣,(3),局限,:,占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何,。,【,特别提示,】,雅典的民主就其性质而言,是原始的直接民主,只适用小国寡民的城邦。就其参政方式而言,很可能导致国家权力的滥用和误用。,政治权利,考点知识回扣(3)局限:占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇,19,考点知识回扣,3.,亚历山大帝国,(1),亚历山大东征,:,公元前,334,年,马其顿国王,进攻波斯帝国。公元前,331,年,亚历山大从埃及转而进入,与波斯大军再度会战,一年后,灭亡。,(2),帝国建立,:,亚历山大建立起一个空前庞大的帝国,其版图西起希腊,东到印度河流域,北抵中亚、南达埃及,地跨,、,、,三洲。,(3),评价,:,亚历山大东征具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,掠夺了东方世界的无数财富。但东征和帝国的建立也促进了,的大交汇。,【,识图学史,】,骑在战马上的亚历山大,亚历山大,两河流域,波斯帝国,欧,亚,非,东西方文化,考点知识回扣3.亚历山大帝国【识图学史】亚历山大两河流域波,20,考点知识回扣,【,课标内容,】,考点五罗马城邦和罗马帝国,知道罗马城邦,了解罗马帝国的征服与扩张。,1.,罗马城邦,(1),城邦兴起,:,自公元前,1000,年,罗马城邦逐渐从意大利半岛中部的,兴起。,(2),权力机关,:,国家统治的决策权掌握在,手里,平民参加的,是形式上的最高权力机关。,【,识图学史,】,罗马城的象征,台伯河畔,元老院,公民大会,考点知识回扣【课标内容】考点五罗马城邦和罗马帝国知道罗马城,21,考点知识回扣,(3),立法,:,公元前,450,左右,罗马颁布了,使量刑定罪有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。,(4),扩张,:,罗马征服了整个意大利半岛后,随后,灭掉,又征服东地中海地区,成为整个地中海地区的霸主。,(5),衰落,:,公元前,73,年,发动奴隶起义,虽然起义被镇压,但是在起义的沉重打下,进一步衰落。,【,知识拓展,】,罗马共和国时期奴隶制盛行,奴隶被视为“会说话的工具”,没有人身权利。,十二铜表法,迦太基,斯巴达克,罗马共和国,考点知识回扣(3)立法:公元前450左右,罗马颁布了,22,考点知识回扣,2.,罗马帝国,(1),凯撒,:,率领军队进攻罗马城,打败对手,控制了元老院。,(2),元首制,:,屋大维首创“,”。,(3),建立,:,公元前,27,年,罗马共和国演变成,。,(4),黄金时期,:,世纪,帝国的版图横跨欧、亚、非三洲,成了罗马帝国的“内湖”。,【,知识拓展,】,罗马共和国为何被罗马帝国取代,?,社会矛盾激化,以斯巴达克为代表的奴隶大起义沉重打击了罗马奴隶制社会。罗马统治者力图建立军事独裁政权,以求巩固自己的统治。,凯撒,元首制,罗马帝国,2,地中海,考点知识回扣2.罗马帝国【知识拓展】罗马共和国为何被罗马帝,23,考点知识回扣,3.,罗马帝国的衰亡,(1),原因,:,政治、经济大危机,人民起义,日耳曼人入侵。,(2),分裂,:4,世纪末,分裂为东西两个帝国。,(3),年,西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。,罗马帝国,476,考点知识回扣3.罗马帝国的衰亡罗马帝国476,24,考点知识回扣,【,课标内容,】,考点六希腊罗马古典文化,以建筑艺术、公历等为例,初步认识希腊罗马古典文化的成就。,1.,文学和雕塑,(1),文学,:,希腊神话的特点是“神人同形同性”。,是宝贵的文学遗产,也是了解早期希腊社会的主要文献。,(2),雕塑,:,希腊的人物雕刻艺术达到了一种,境界。奥林匹亚神庙中的,是古代世界七大奇迹之一。,
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