三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融公开课ppt课件

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/3/22,0,亮答曰:“,今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?,”,三国志,蜀志,诸葛亮传,新课导入,亮答曰:“今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争,1,第,5,课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融,第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融,2,学习目标,(,1,)认识,三国两晋南北朝时期,政权更迭,和北方少数民族内迁的基本史实;,(,2,)掌握,江南区域经济的发展成就,、,孝文帝改革的内容和影响,;,(,3,)感悟,三国两晋南北朝时期的,民族交融,在统一多民族国家发展中的意义。,学习目标 (1)认识三国两晋南北朝时期政权更迭和北方少,3,自学指导(阅读教材,P,26-30,,回答相应问题),1,、三国两晋南北朝的建立(时间、建立者、都城),时间,国号,建立者,都城,220,年,魏,洛阳,221,年,蜀,成都,222,年,吴,孙权,226,年,西晋,洛阳,317,年,东晋,司马睿,2,、五族内迁的时间、主要民族,时间:从东汉末年到西晋初年,主要民族:匈奴、鲜卑、羯、氐、羌,时间,时期,政权,都城,439-581,年,北魏、,东魏、西魏、北齐、北周,420-589,年,南朝,曹丕,刘备,建业,司马炎,建康,北朝,宋、齐、,梁、陈,建康,自学指导(阅读教材 P26-30,回答相应问题)1、三国两晋,4,东 汉,魏,西晋,蜀,吴,263,年,266,年,280,年,东晋,宋,齐,梁,陈,十六国,北魏,西魏,东魏,北周,北齐,隋,(,316,年,,匈奴所灭),北朝,三国,南朝,220,年,(,317-420,年),589,年,(,420-589,年),581,年,(前秦),2.,观察以下政权更迭图示,将以下内容填入图中。,魏、蜀、吴、西晋、东晋、宋、齐、梁、陈、,十六国、北魏、东魏、西魏、北齐、北周、,三国、南朝、北朝,420,年,(,439-581,年),江南地区开发,淝水之战,孝文帝改革,东 汉魏西晋蜀吴263年266年280年东晋宋齐梁陈十六国北,一、江南地区,的开发,P,28,材料一,楚越之地,地广人稀,饭稻羹鱼,或火耕而水耨,无积聚而多贫,是故江淮以南,无冻饿之人,亦无千金之家。,史记,材料二(,江南)地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。,丝绵布帛之饶,覆衣天下。,宋书,史记,描述的是秦汉时期,江南还未得到开发,而,宋书,描述中的江南非常富饶,已经得到了开发。,一、江南地区的开发 P28材料一 楚越之地,地广人稀,饭稻羹,6,1,、江南地区,开发,的原因,材料一,西晋永嘉年间,中原战况频仍。衣冠土族,往往举族南迁。他们带来北方先进的生产技术,增加了南方人口。,材料二,江南地区雨量充沛,气候较热,土地肥沃,具有发展农业的优越条件。,那时候,江南地区战争较少,社金秩序比较安定。经过南北劳动人民的辛勤努力,江南的轻济迅速发展起来。,北方战乱,先进技术,环境优越,辛勤劳动,增加劳力,1、江南地区开发的原因材料一 西晋永嘉年间,中原战况频仍。衣,7,2.,开发成果:,陶瓷(白瓷),冶金(灌钢法),灌溉(翻车),南朝青釉刻花单柄壶,东晋织成履,南朝宋玻璃杯,2.开发成果:陶瓷(白瓷)冶金(灌钢法)灌溉(翻车)南朝青釉,8,影响:,(,1,)有利于江南的经济发展与社会进步;,(,2,)促进了南方少数民族与汉族的融合。,材料,晋书,食货志关于东晋后期南方情形的记载:,天下无事,时和年丰,百姓乐业,谷帛殷阜,几乎家给人足矣。,3,.,开发,的影响,:,影响:材料 晋书食货志关于东晋后期南方情形的记载:天下,9,东晋与十六国形势图,东晋与十六国形势图,10,淝水之战中,前秦兵力,80,万,,“投鞭断流”,,而东晋兵力仅,8,万,,兵力相差如此悬殊,前秦为何,“草木皆兵、风声鹤唳”而,战败?东晋凭什么以少胜多?,前秦,统治基础薄弱;,军队民族成分复杂,部分民族不满前秦统治,希望其战败以摆脱统治;,指挥不当,战线过长。,东晋,广大将士在保卫江南、恢复中原的思想激励下,士气高昂。将领指挥得当。,东晋,二、淝水之战,P,29,淝水之战中,前秦兵力80万,“投鞭断流”,而东晋兵力仅8万,,11,三、北魏孝文帝改革,P,30,三、北魏孝文帝改革 P30,12,1,、改革的措施,材料一,北魏王朝于孝文帝太和十七年,(,公元,493,年,),:“定迁都之计”。十八年“十二月壬寅,革衣服之制”。十九年“六月己亥,诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。丙辰,诏迁都之民,先养河南,不得还北”。二十年“诏改姓为元氏”。并任用南朝儒士制定礼乐制度,仿效南朝建立士族制度,同汉族通婚。,北朝时期龙门石窟与洛阳历史文化,材料二,穿汉族服装的鲜卑贵族,迁都,穿汉服,说汉语,改汉姓,通汉婚,1、改革的措施材料一 北魏王朝于孝文帝太和十七年(公元493,13,2,、改革的影响,材料一,迁居洛阳的鲜卑族人,经过三十年,大体上已经汉化,一个统治民族仅仅经过三十年时间,就与被统治民族相融合,不能不说是孝文帝汉化政策的极大成功。,樊树志,国史十六讲,材料二,材料三,李唐一族之所以崛兴,盖取塞外野蛮精悍之血,注入中原文化颓废之躯,旧染既除,新机重启,扩大恢张,遂能别创空前之世局。,陈寅恪,隋唐政治制度史,材料四,北魏孝文帝改革从长远来看有巨大的积极意义,但在短时期内也产生了明显的副作用。一部分在改革中利益受到损害的少数民族军人掀起暴动,导致了北魏的覆亡。北方民族交融的进程也在北魏灭亡前后出现短暂的反复。,汉族妇女制作,蒸馍与烙饼砖画,汉人烤肉串砖画,促进了民族交融,丰富,了日常生活,奠定了全国统一及隋唐盛世的基础,加速了北魏衰亡,启示:,历史发展不是一帆风顺的,具有复杂性和曲折性,2、改革的影响材料一 迁居洛阳的鲜卑族人,经过三十年,大体上,14,东 汉,魏,西晋,蜀,吴,263,年,266,年,280,年,东晋,宋,齐,梁,陈,十六国,北魏,西魏,东魏,北周,北齐,隋,(,316,年,,匈奴所灭),北朝,三国,南朝,220,年,(,317-420,年),589,年,(,420-589,年),581,年,(前秦),420,年,(,439-581,年),课堂总结,东 汉魏西晋蜀吴263年266年280年东晋宋齐梁陈十六国北,环节,5,:出示张岱自为墓志铭与明清小说、戏剧著作图表等材料。,设计意图:通过对墓志铭、文学艺术作品等材料的解读,了解明清社会文化的新成就与思想上的转变。,过渡:文学戏剧作品中看似“大逆不道”的内容其所反映的正是明清思想领域新倾向的滥觞。,环节,6,:出示朱子语类李氏文集等史料,并设问“比较传统的程朱理学和明末的新思想,其中透露出明清思想怎样的新倾向?”,设计意图:通过不同时期史料的对比,在教师示范的前提下进行模仿,了解明清思想界提倡个性自由、反对专制的新倾向。,过渡:思想上的新倾向与经济上的新现象、文化上的新成就共同铸就了明至清中叶社会些许的新现象,而这样的现象之新在明清又会迎来怎样的命运?,环节,7,:出示清圣祖实录江阴县志等史料。,设计意图:通过对多方史料的分析与解读,揭示明清时期小农经济压倒性优势下对商业的束缚。,过渡:在经济领域的新现象深受传统小农经济所困的同时,思想界的新倾向同样面对着类似的困局。,环节,8,:出示明神宗实录乾隆实录等史料并讨论。,设计意图:通过多方史料的讨论与解读,在模仿的基础上进行迁移,在比较统治者对新思想与旧礼教不同态度的同时,感悟明清时期专制统治对新思想的压制。,过渡:在明清时期零星、小众的新现象深受根深蒂固地传统统治的压制与阻碍时,欧亚大陆另一侧的欧洲也同样面临着相似的新现象。,环节5:出示张岱自为墓志铭与明清小说、戏剧著作图表等材料,16,
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