《女娲造人》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2018-11-24,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020-06-13,#,神话传说,女娲造人,23,神话传说女娲造人23,1,很高兴和大家一起走进丰富多彩的语文天地。在这天地里有一块古代文学的瑰宝，它是人类童年时期的一个产物,神话。大家喜欢看神话吗？,那我们现在去浏览一下中国古代神话中的几个动画片断。你们能说出哪些神话故事的名称吗？,举例：盘古开天、夸父追日、钻木取火、女娲造人,说起女娲，同学们，可能并不陌生，今天我们学习这篇神话,女娲造人,。,很高兴和大家一起走进丰富多彩的语文天地。在这天地里有一块,2,袁珂,(19162001),，神话学家。论著有,中国古代神话,古神话选释,山海经校注,神话论文集,中国神话传说词典,。,袁珂(19162001)，神话学家。论著有,3,课文是根据,风俗通,中有关“女娲造人”的记载改编的。作者以大胆、新奇的想象，在原有故事基础上进行富有人性化的演绎与扩充，使得这个古老的神话传说充满生活气息，焕发出迷人的色彩。,课文是根据风俗通中有关“女娲造人”的记载改编的。,4,神话，民间文学的一种。它是人类早期的不自觉的艺术创作。神话并非现实生活的科学反映，而是人们以贫乏的生活经验为基础，借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。,神话,神话，民间文学的一种。它是人类早期的不自觉的艺术创作,5,中国神话是中华文化的瑰宝，通过口耳相传或书面文字记载等形式流传在寓言、小说、宗教、舞蹈、戏曲中。中国神话多数发生在很古老的三皇五帝时代。,(1),我国最早的神话主要有女娲补天、后羿,(y),射日、鲧,(gn),禹治水、夸父逐日、精卫填海、刑天舞干戚、黄帝擒蚩,(ch),尤、共工触山等。我国最早的神话多在山海经楚辞淮南子等书中记载。,神,话,常,识,中国神话是中华文化的瑰宝，通过口耳相传或书面文字记载,6,(2),三皇五帝的名称：五帝一般有三种说法。第一种说法，依次为黄帝、颛顼,(Zhun x),、帝喾,(k),、尧,(yo),、舜,(shn),；第二种说法，依次为少昊,(ho),、颛顼、帝喾、尧、舜；第三种说法，依次为太昊、炎帝、黄帝、少昊、颛顼。,三皇指我国古代传说中的三个帝王，一般有两种说法。第一种说法，依次为天皇、地皇、人皇；第二种说法，依次为伏羲,(x),、燧,(su),人、神农。现在大多数采用第二种说法。,(2)三皇五帝的名称：五帝一般有三种说法。第一种说法,7,一,读一读字音,女,娲,澄,澈,莽莽榛榛,幽,光,w,chng,mng,zhn,yu,一 读一读字音女娲 澄,8,二,写一写字形,ru,(,)团,min,(,)延,复,b,(,),开,p,(,),气,gi,(),灌,gi,(),辟,绵,溉,辟,概,魔法记忆之口诀法：,灌溉要用水。气概可撼大树。,揉,二 写一写字形ru()团 min(,9,三,记一记词义,1,澄澈：,清澈透明。,2,灵敏：,反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。,灵敏、灵活辨析：,两个词都是形容词，都表示敏捷、不呆板，都可用来形容头脑、动作等。但二者的侧重点有所不同：“灵敏”侧重于敏捷、迅速，如：这台测试仪反应灵敏，能很好地检测患者的病情。“灵活”侧重于随机应变，如：我们要懂得灵活处理问题。,三 记一记词义1澄澈：,10,3,绵延：,延续不断。,4,莽莽榛榛：,草木丛生的样子。,5,眉开眼笑：,形容高兴愉快的样子。,例句：班主任眉开眼笑地捧着成绩单，宣布我们班获得年级第一。,6.,兴高采烈：,形容兴致高，情绪热烈。,例句：星期六，同学们在老师的带领下去森林公园春游，坐在大巴车上，大家兴高采烈地唱个不停。,3绵延：,11,7,神通广大：,泛指本领极大。神通，原是佛教用语，指无所不能的力量，今指特别高明的本领。,例句：孙悟空神通广大，能够呼风唤雨，还具有七十二般变化。,8,疲倦不堪：,非常疲乏，不能坚持下去。,例句：第一支赶到灾区的部队已经连续奋战了三个昼夜，战士们早已是疲倦不堪了。,7神通广大：,12,请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。,女娲造人,朗读。,圈点要求,1.,划分文章部分、层次分别用,双竖线、单竖线,。,2.,认为用得好的词语用,方框,。,3.,关键语句（或写得好的语句）用,波浪线,。,4.,有疑问的地方，用,问号,标注。,请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会,13,1.,请用一句话概括本文内容。,【,答案,】,本文介绍了女娲抟土造人的故事。,1.请用一句话概括本文内容。【答案】本文介绍了女娲抟土造人的,14,2.,女娲造人的缘由是什么？,【,答案,】,世间荒凉，孤独。,2.女娲造人的缘由是什么？【答案】世间荒凉，孤独。,15,1.,本文第段有什么作用,?,【,答案,】,本段有引出下文的作用,.,写天地开辟后,没有,人类的世间显得荒凉寂寞,为下文女娲造人作铺垫。,1.本文第段有什么作用?【答案】本段有引出下文的作用.写天,16,2.,第段的景物描写和人物的心情有什么关系,?,【,答案,】,原野广阔,草木丛生,眼前空旷的景象增加了女娲的孤独感。,2.第段的景物描写和人物的心情有什么关系?【答案】原野广阔,17,3.,第段对女娲主要采用了什么描写,?,突出了女娲,什么特点,?,有什么作用,?,【,答案,】,动作描写、心理描写。这些描写突出了女娲是一个活泼可爱、富有思想、充满活力和创造力的女神。,作用,:,为后文写女娲以自己为模型用黄泥捏泥娃娃作铺垫。,3.第段对女娲主要采用了什么描写?突出了女娲【答案】动作,18,4.,人类落地后,第一句话是喊“妈妈”,有什么丰富,意蕴,?,【,答案,】,人类落地后,开口就喊“妈妈”,这种喜悦感,体现出人类自身对获得生命的欢呼,说明妈妈孕育生,命的重要性,表达了对母亲的爱。,“,妈妈”的呼唤,使死寂的天地瞬间获得了生机,更使世间充满了温情。,4.人类落地后,第一句话是喊“妈妈”,有什么丰富【答案】人类,19,5.,“她工作了许久,还没有达到她的志愿,而她本人已,经疲倦不堪了”一句中“疲倦不堪”有什么表达,效果,?,【,答案,】,“疲倦不堪”形象地写出了女娲造人的劳,累,也为下文写女娲想出一个“绝妙的创造人类的,方法”作铺垫。,5.“她工作了许久,还没有达到她的志愿,而她本人已【答案】“,20,6.,“她想出了一个绝妙的创造人类的方法”一句中,“绝妙”换成“奇妙”好不好,?,为什么,?,【,答案,】,不好。“绝妙”表示方法巧妙到了极点,而“奇妙”表示方法新奇,给人新颖的感觉,在文,中,“,绝妙”更妥帖,.,6.“她想出了一个绝妙的创造人类的方法”一句中【答案】不好,21,7.,第,15,段中“拉”“伸”“搅”“挥洒”等动词有什么,表达效果,?,【,答案,】,这一系列的动词生动、准确地写出了女娲造人的又一方法的具体过程,体现了女娲作为“神”的聪明智慧和非凡能力。,7.第15段中“拉”“伸”“搅”“挥洒”等动词有什么【答案】,22,8.,“后来她终于想出了一个办法”中的“终于”有什么,表达作用,?,【,答案,】,“终于”一词体现了女娲的思索之苦和思索时间之长,充分体现了女娲的智慧和对人类绵延生息的巨大贡献。,8.“后来她终于想出了一个办法”中的“终于”有什么【答案】,23,【,答案,】,本题运用,人物形象五分析法。,女娲是文章的核心人物,她是神通广大的“神”,具有非凡的能力,她造人的手段、方法体现了“神”的威力,但是她也有人的情感、人的情怀。广阔的天地,莽莽榛榛的原野,死寂的气氛,使神通广大的女神感到了寂寞孤独,;“,人”的产生,使女娲体会到做母亲的自豪和欣慰,;,晚霞里,星光下,女娲的忙碌疲倦,正表现出一位母亲勤劳、智慧、伟大的特征。在女娲的身上,既体现了神的威力,也体现了人的品格。,1.,【难点探究】,分析文中的女娲的形象。,【答案】本题运用人物形象五分析法。女娲是文章的核心人物,她是,24,【,答案,】,一是大胆想象。,作者以大胆新奇的想象,在神话传说的基础上进行富有人性化的演绎与扩充。作者就女娲为什么要造人,怎样造人,怎样造更多的人,怎样让人类自己繁衍生息,作了丰富的想象,。,2.,【,手法,探究】,本文在塑造女娲的形象时采用了,哪些写法,?,【答案】一是大胆想象。作者以大胆新奇的想象,在神话传说的基础,25,二是运用多种描写方法。,为了丰富女娲这一女神的形象,作者对女娲的心理、神态等进行了细致的描绘。如“她觉得在这天地之间,应该添一点儿什么东西进去,让它生气蓬勃起来才好”,表现了女娲 内心的孤独以及她要创造有活力的世界的愿望;听着“人”喊妈妈的声音,她则“满心欢喜,眉开眼笑”表现了女娲的喜悦之情。,二是运用多种描写方法。为了丰富女娲这一女神的形象,作者对女娲,26,女娲造人,造人过程,:,女娲用捏泥成团、挥藤洒泥的方法造人,;,分出男女,自我繁衍,缘由,:,世间荒凉,有了造人的想法,创造生命的快乐,女娲造人造人过程:女娲用捏泥成团、挥藤洒泥的方法造人;分出男,27,课文详细叙述了女娲造人的具体过程，表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索，以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。,课文详细叙述了女娲造人的具体过程，表现了原始初民对人类自身,28,1.,想象丰富，绚丽奇特，塑造了女娲这个,具有神奇力量的神的形象。,如写女娲造人及用分出男女的办法让人类自己繁衍,后代，这样的想象，符合人的特点，而且也很神奇。,2.,对女娲造人的描述详略得当，重点突出。,如写女娲捏泥造人较详细，写女娲用挥藤洒泥的,方法造人并分出男女较简略。因为第一种方法最能,体现出女娲造人的精神，是其他两种方法的基础，,这样就突出了重点，揭示了中心。,1.想象丰富，绚丽奇特，塑造了女娲这个2.对女娲造人的描述详,29,比较女娲造人与伊甸园里，拓展思维空间。,伊甸园里,上帝在创造天地和万物以后，在第六日造人。上帝按照自己的形象，用地上的尘土造一个人，往他的鼻孔里吹一口气，有了灵气，人就活了。能说话，能行走，上帝给他取一个名字叫亚当。后来，亚当成了伊甸园的守护神。亚当给伊甸园里的各种飞禽走兽起了名字，它们都听从于亚当。上帝看亚当辛苦，决定为他造一个配偶，以便帮助他工作。,于是，上帝在亚当睡觉时，抽了亚当的一根肋骨造成一个女人叫夏娃，做了亚当的妻子。从此，亚当和夏娃在伊甸园里无忧无虑，过着和谐美满的生活,。,比较女娲造人与伊甸园里，拓展思维空间。,30,在没找到重新开始的理由前，别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多，并且穷人没有钱，所以，他们才会在网络上聊天抱怨，消磨时间。别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过；不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以只好成了最熟悉的陌生人。努力吧，只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去，不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱，割舍爱，这种静默才是最深情的告白，但愿你能明白。某些时光已成过往，是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看，世界上多的不是医师，多的是撒盐的人。这世界，比你不幸的人远远多过比你幸运的人，路要一步步走，虽然到达终点的那一步很激动人心，但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的，但没有这些脚步，或者耐不住这些平凡枯燥，你终归是无法迎来最后的,那些激动人心。一个人害怕的事，往往是他应该做的事。每个人都会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观，也没有人能够忍受悲观，这就是人生。好像是人开始成长就会缅怀过去，无论是幸福或是悲伤，苍白或是绚烂，都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。当日子成为照片当照片成为回忆，我们成了背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步