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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,#,第,1,课 时,百分数的意义和读、写法,第,6,单元 百分数（一）,六年级数学上册（,RJ,）教学课件,第 1 课 时 百分数的意义和读、写法第6单元 百分,1,2.,会运用百分数解决简单的实际问题。,1.理解百分数的意义,能正确地读、写百,分数。,3.,在学习中，培养学生比较、分析的能力。,学习目标,2.会运用百分数解决简单的实际问题。1.理解百分数的意义,一、复习导入,一、复习导入,你还在什么地方见过上面这样的数？,像上面这样的数，如,14%,、,65.5%,、,120%,叫做,百分数,。,百分数表示一个数是另一个数的百分之几，如,14%,表示一个数占另一个数的 。,100,14,一、复习导入,你还在什么地方见过上面这样的数？像上面这样的数，如14%、6,你能说说上页图中几个百分数各表示什么意思吗？,第二幅图中的,65.5,表示羊毛占,百分数也叫做,百分率,或,百分比,。,第一个图中的,14%,表示,已经格式化的部分占所,要格式化的总量的 。,100,14,绿色圃中小学教育网,http:/,100,一、复习导入,你能说说上页图中几个百分数各表示什么意思吗？第二幅图中,百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号,“,%,”,来表示，读作,“,百分之,”,14%,65.5%,120%,读作,读作,读作,百分之十四,百分之六十五点五,百分之一百二十,绿色圃中小学教育网,http:/,绿色圃中小学教育网,http:/,绿色圃中小学教育网,http:/,绿色圃中小学教育网,http:/,一、情景导入,二、探究新知,百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分,写出下面的百分数。,百分之一,百分之二十八,百分之零点五,1,%,28,%,0.5,%,一、情景导入,二、探究新知,写出下面的百分数。百分之一百分之二十八百分之零点五1%28%,读一读下面的百分数。,17,%,45,%,99,%,100,%,140,%,0.6,%,7.5,%,33.3,%,121.7,%,300,%,一、情景导入,二、探究新知,读一读下面的百分数。17%45%99%100%140%0.6,百分数,分数,意义,表示两个数之间的,倍数关系。,既可以表示一个具体的数、,又可以表示两个数之间的,倍数关系。,所以百分数的后面不能写,单位名称,。,说一说百分数和分数在意义上有什么相同和不同。,一、情景导入,二、探究新知,百分数,一、情景导入,二、探究新知,一、情景导入二、探究新知,解题思路：,一、情景导入,二、探究新知,解题思路：一、情景导入二、探究新知,正确解答：,一、情景导入,二、探究新知,正确解答：一、情景导入二、探究新知,根据下面每个百分数的意义填空。,（,1,）学校合唱队中，男生人数是女生的,45%,。,学校合唱队中，男生人数是女生的 ，,男生与女生的比是,（）,：,100,。,（,2,）六年级一班学生的近视率是,20%,。,六年级一班学生中，,（）,的人数占全班人数的,20%,。,45,45,近视,三、学以致用,根据下面每个百分数的意义填空。4545近视三、学以致用,下面每个大正方形都表示“,1”,，图中图色的部分和没有涂色的部分各占“,1”,的百分之几？,7%,93%,30%,70%,95%,5%,三、学以致用,下面每个大正方形都表示“1”，图中图色的部分和没,读出下面的百分数，并说出每个百分数的含义。,（,1,）,50%,读作,。,（,2,）,50%,读作,。,（,3,）,40%,读作,。,（,4,）,100%,读作,。,百分之五十,百分之五十,百分之四十,百分之百,三、学以致用,读出下面的百分数，并说出每个百分数的含义。（1）50%读作,写出下面横线上的百分数。,（,1,）百分之七十一写作,。,（,2,）百分之二十九写作,。,（,3,）百分之三十六写作,。,（,4,）百分之十二写作,。,（,5,）百分之五十三写作,。,71%,29%,36%,12%,53%,三、学以致用,写出下面横线上的百分数。（1）百分之七十一写作,你学会了哪些知识？,百分号的圆圈要写小一些，避免与百分号前面的数字混淆,。,1.,百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数指的是两个数的比,因此百分数也叫百分率或百分比。,2.,读法,:,先读“,%,”,(,读作“百分之”,),再读分子。写法,:,先写分子,再写“,%,”。,四、课堂小结,你学会了哪些知识？百分号的圆圈要写小一些，避,
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