人教版八下道德与法治8.2公平正义的守护课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/9,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/9,#,8.2,公平正义的守护,第八课 维护公平正义,8.2 公平正义的守护第八课 维护公平正义,重点：,增强公平意识、树立正义观念,难点：,用实际行动维护公平正义。,1,.,知道如何坚守公平，如何守护正义。,2.面对利益冲突，要站在公平的立场，学会担当；面对非正义行为，敢于斗争，能够做到见义“智”为。,3.增强公平意识、树立正义观念，,课时目标,重难点,重点：增强公平意识、树立正义观念1.知道如何坚守公平，如何,阅读课本,P112-118,页内容。思考下列问题：,1,.,为什么要坚守公平？,2.怎样坚守公平？,3.为什么要守护正义？,4.怎样守护正义？,自主学习,阅读课本P112-118页内容。思考下列问题：自主学习,运用你的经验,p112,如果遇到“不公平”的事你会怎么办？,以小组为单位，描述自己经历的“不公平”的事，并说说当时内心感受。,小组成员交流讨论遇到“不公平”的情形,应该怎样做？,感受：愤怒、抱怨甚至仇恨、痛苦不堪。,做法：需要我们正视不公平现象，采用合理合法的手段和方式维护公平,。,运用你的经验p112 如果遇到“不公平”的事你会怎么办,延迟符可删除,坚 守 公 平,目标探究一,延迟符可删除坚 守 公 平目标探究一,公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。p108,人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会,不会自然而然地形成,。,公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，,需要,我们在生活中追求公平，,捍卫公平,。,1.,我们为什么要坚守公平？,p113,公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础,探究与分享P,113,：,1,、面对利益冲突，我们应该怎么办？,2,、,当遇到不公平的行为时，我们该怎么办？,要公平地对待每位老师，在学校问卷调查老师时，我们要客观公道。,要公平地对待班上的每名同学，谁有困难都应热心帮助。,如果在学校受到不公平待遇，要及时与老师沟通。,在与其他班级竞赛时，大家都要遵守竞赛规则，这样才公平。,八年级（,2,）班以,“,中学生在学校,如何坚守公平,”,为主题举办讨论会，同学们各抒己见。,探究与分享P113：1、面对利益冲突，我们应该怎么办？要公平,评析江家姐弟的行为。,评析江家姐弟的行为。,8,p114,阅读感悟：,评析江家姐弟的行为。,江家姐弟,面对利益冲突，,以实际行动维护公平的做法，彰显勇于,承担责任、公正待人、公道办事,的优秀品质。,江家姐弟能诚信经营。诚信是做人的根本，是公民生存发展的基石，我们不管是从事哪种职业，都要像江家做秤那样踏踏实实。,p114阅读感悟：江家姐弟面对利益冲突，以实际行动,曾凡在某公司找到一份打字员的工作，她辛辛苦苦的干了一个月，满怀喜悦的去领工资，但老板却以她曾迟到为理由。扣了她,20%,的工资。曾凡觉得不公平，因为自己从未迟到过。,思考：,曾凡可以通过哪些途径，使自己的问题得到公平合理的解决？,遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于说“不”采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，例如协商、调解、仲裁、诉讼。,曾凡在某公司找到一份打字员的工作，她辛辛苦苦的干了一个,2,怎样,坚守公平？,个人,要维护公平。面对,利益冲突,，,我们要,站在公平的立场,，学会担当，,以公平之心为人处世。,遇到不公平的行为时，我们要,坚守原则立场,，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段,，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。,（,1,）个人层面：,p113,个人维护,2怎样坚守公平？个人要维护公平。面对利益冲突，,为什么要制定各种各样的制度？请你任选一种说说制度在我们生活中的作用。,制度保障公平。,对于,立法,而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要,公平地对待每个人,，,保障每个人得到他应得的,；,对于,司法,而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。,为什么要制定各种各样的制度？请你任选一种说说制度在我,(1),个人,要维护公平。面对,利益冲突,，,我们要,站在公平的立场,，学会担当，,以公平之心为人处世。,遇到不公平的行为时，我们要,坚守原则立场,，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段,，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。,(2),制度,保障公平,对于,立法,而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要,公平地对待每个人,，,保障每个人得到他应得的,；对于,司法,而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要,公平地对待当事人，切实维护其合法权益。,2,怎样坚守公平？,(1)个人要维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，,延迟符可删除,守 护 正 义,目标探究二,延迟符可删除守 护 正 义目标探究二,如果正义遭人诽谤，而我一息尚存有口能辩，却袖手旁观不上来帮助，这对我来说，恐怕是一种罪恶，是奇耻。看起来，我挺身而保卫正义才是上策。,柏拉图,名言赏析：,（公元前,427,年,公元前,347,年），古希腊伟大的哲学家。,如果正义遭人诽谤，而我一息尚存有口能辩，却袖手旁观,思考,（,1,）这些诗词共同强调了一个什么主题？,（,2,）人们为什么如此重视这一问题？,正 义,思考（1）这些诗词共同强调了一个什么主题？正 义,正义是,社会文明的尺度；是法治追求的基本价值目标之一；是,社会制度的重要价值；是社会和谐的基本条件。,（第一框）,追求正义是社会生活的一个重要主题，正义感是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。,我们,要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。,3.,我们为什么要守护正义？,正义是社会文明的尺度；是法治追求的基本价值目标之一；是社会,在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉默,因为我不是共产主义者；接着他们追杀犹太人，我保持沉默,因为我不是犹太人；后来他们追杀工会成员，我保持沉默,因为我不是工会成员；此后他们追杀天主教徒，我保持沉默,因为我是新教教徒；最后他们奔我而来，却再也没有人站出来为我说话了。”,材料说明什么？,对待非正义不应采取消极态度,在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉默因为,探究与分享,P115,：,一辆醉,驾车辆冲岗拖行交警，三名互不相识的出租车司机相互配合合力将肇事轿车逼停及时挽救了交警的生命。,守护正义需要勇气和智慧。既要勇于斗争还有讲究策略，寻找有效方法。,评价三名司机的行为，从中你学到了什么？,名师课件免费课件下载优秀公开课课件人教版八下道德与法治,8.2,公平正义的守护,(,共,34,张,PPT),名师课件免费课件下载优秀公开课课件人教版八下道德与法治,8.2,公平正义的守护,(,共,34,张,PPT),探究与分享P115：一辆醉驾车辆冲岗拖行交警，三名互,个人,守护,正义。,守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为，一方面要,敢于斗争,；,另一方面要,讲究策略,，寻找有效的方法，做到见义“智”为。,4,怎样守护正义？,个人守护,名师课件免费课件下载优秀公开课课件人教版八下道德与法治,8.2,公平正义的守护,(,共,34,张,PPT),名师课件免费课件下载优秀公开课课件人教版八下道德与法治,8.2,公平正义的守护,(,共,34,张,PPT),个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为，一方,当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助时，当自身遭遇困难时,请记住及时拨打以下常用热线电话。,号码,类型,12345,类型,号码,类型,号码,报警,火警,急救,交警,110,119,120,122,法律咨询,铁路客服,市民服务,质量技术监督,12348,12306,12365,环保投诉举报,城市管理服务,食品药品投诉举报,消费者投诉举报,12369,12319,12331,12315,方法与技能P,115,：,名师课件免费课件下载优秀公开课课件人教版八下道德与法治,8.2,公平正义的守护,(,共,34,张,PPT),名师课件免费课件下载优秀公开课课件人教版八下道德与法治,8.2,公平正义的守护,(,共,34,张,PPT),当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助时，,图中的审判员是否需要回避？为什么？,该案例告诉我们如何守护正义？,探究与分享P,116,：,需要回避。,1,、理由：,民事诉讼法,第,45,条规定了三种情况可作为回避事由：一是本案当事人或者诉讼代理人的近亲属；二是与本案有利害关系；三是与本案当事人有其他关系可能影响对案件的公正审理的。,2,、司法维护正义,名师课件免费课件下载优秀公开课课件人教版八下道德与法治,8.2,公平正义的守护,(,共,34,张,PPT),名师课件免费课件下载优秀公开课课件人教版八下道德与法治,8.2,公平正义的守护,(,共,34,张,PPT),图中的审判员是否需要回避？为什么？探究与分享P116：,司法维护正义。,司法机关,必须坚持,以事实,依据,，以法律,准绳,，严格遵循,程序，,平等对待当事人,，,确保司法过程和结果合法、公正,。,国家积极推进以,司法公正,为核心,的司法,改革，要求司法,机关,依法独立公正行使,司法权,，努力让,人民群众在每一个司法案件中感受,公平正义。,4,怎样守护正义？,司法维护,名师课件免费课件下载优秀公开课课件人教版八下道德与法治,8.2,公平正义的守护,(,共,34,张,PPT),名师课件免费课件下载优秀公开课课件人教版八下道德与法治,8.2,公平正义的守护,(,共,34,张,PPT),司法维护正义。司法机关必须坚持以事实依据，以法律准绳，严格,4,怎样,守护正义,？,个人守护,司法维护,敢于斗争 相信正义必定战胜邪恶,讲究策略 寻找有效方法见义智为,机关,：,事实依据 法律准绳 遵循程序 平等待人 合法公正,国家,：,司法改革 司法机关 独立行使 人民群众 公平正义,2,点拨整合,名师课件免费课件下载优秀公开课课件人教版八下道德与法治,8.2,公平正义的守护,(,共,34,张,PPT),名师课件免费课件下载优秀公开课课件人教版八下道德与法治,8.2,公平正义的守护,(,共,34,张,PPT),4怎样守护正义？个人守护 司法维护 敢于斗争 相信正义必定,名师课件免费课件下载优秀公开课课件人教版八下道德与法治,8.2,公平正义的守护,(,共,34,张,PPT),名师课件免费课件下载优秀公开课课件人教版八下道德与法治,8.2,公平正义的守护,(,共,34,张,PPT),名师课件免费课件下载优秀公开课课件人教版八下道德与法治8.2,25,p117,探究：你了解反映人类追求公平正义的审判吗？,东京审判,纽伦堡审判,名师课件免费课件下载优秀公开课课件人教版八下道德与法治,8.2,公平正义的守护,(,共,34,张,PPT),名师课件免费课件下载优秀公开课课件人教版八下道德与法治,8.2,公平正义的守护,(,共,34,张,PPT),p117探究：你了解反映人类追求公平正义的审判吗？东京审判纽,电影推荐：,东京审判,辛德勒的名单,名师课件免费课件下载优秀公开课课件人教版八下道德与法治,8.2,公平正义的守护,(,共,34,张,PPT),名师课件免费课件下载优秀公开课课件人教版八下道德与法治,8.2,公平正义的守护,(,共,34,张,PPT),人教版八下道德与法治,8.2,公平正义的守护,(,共,34,张,PPT),人教版八下道德与法治,8.2,公平正义的守护,(,共,34,张,PPT),电影推荐：东京审判名师课件免费课件下载优秀公开课课件人教,结束语,实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同,责任。,让,我们从点滴事情做起，共建共享公平正义的美好社会。,公平正义,是人类追求的,永恒目标,，是法治社会的,核心价值,。,名师课件免费课件