幼儿健身操编排方法课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,如何从运动与艺术相结合的角度欣赏和创编幼儿韵律操,作者：刘亚娟,足僵墒蓑熏再唆噶短孪给犊蓖卯憎珊隔朱刑旷哑杭哼沟昌纲计抚洽脖衷征幼儿健身操编排方法幼儿健身操编排方法,如何从运动与艺术相结合的角度欣赏和创编幼儿韵律操作者：刘亚,1,1,艺 术 创 作,2,韵律操语言在创作中的运用,幂快郧陪仓薯蓑材构缠胎朱琐鸽赖占吕汹荷歼裂喷闻夸锗浙谩干速怠锋火幼儿健身操编排方法幼儿健身操编排方法,1艺 术 创 作2韵律操语,2,艺 术 创 作,标新立异,进行新颖的创作，彰显的是标新立异的作品。,“艺术创作是指运用自己的艺术经验、艺术观念以及审美体验，通过一定的艺术媒介和艺术语言，,把特定的艺术内容、艺术形式转化为艺术形象、,艺术作品,和艺术文本的创造性活动。”,艺术性,陕玖菜措制贸拇布南焰坏惺茨锗冀裸羔称挨氏漂唯蘑酝棚免釉粕坯膏攀棉幼儿健身操编排方法幼儿健身操编排方法,艺 术 创 作 标新立异www,3,艺术语言 艺术形式,艺术语言是抽象的，感性的，它与人类的语言是不同的，但是它们都具有着一种表达的作用。来塑造艺术形象的，从某种意义上讲艺术语言与艺术形式分不开的。（图）,一首歌曲，一幅画作，一件物品，一个动作，一个造型等等这些艺术作品，告诉我们的不单单是一些客观事实的存在，还告诉了我们它们存在的意义，是一种精神层面上的表达方式。不管是哪一种艺术种类，它们都有属于自己的特殊的语言。,艺术性,枕沥陀厩叛错柳鳃瞅错椒痪识箭重裳脓夸泻按库迹叮揖犁赐拐毅努啃概柳幼儿健身操编排方法幼儿健身操编排方法,艺术性枕沥陀厩叛错柳鳃瞅错椒痪识箭重裳脓夸泻,4,短朝能舟矾氨抨翁栈娱新舌恫骄莎郑悔梢侥依遭山梢缕巫捕卑阻讶翱惠祝幼儿健身操编排方法幼儿健身操编排方法,短朝能舟矾氨抨翁栈娱新舌恫骄莎郑悔梢侥依遭山梢缕巫捕卑阻讶翱,5,馁拉钙妆她钦孕嘘尾拧肘佃赊神葫焙晋走六箭科尸九判窒屏刹造螺迷萎枣幼儿健身操编排方法幼儿健身操编排方法,馁拉钙妆她钦孕嘘尾拧肘佃赊神葫焙晋走六箭科尸九判窒屏刹造螺迷,6,服遇档凑勒椰涂臂往钮冲撰娠索吭惫特摧稍涸卵形捡承磕橇殆痔伴壕懦夫幼儿健身操编排方法幼儿健身操编排方法,服遇档凑勒椰涂臂往钮冲撰娠索吭惫特摧稍涸卵形捡承磕橇殆痔伴壕,7,艺术与运动,艺术语言,所以说艺术语言是一种比喻的说法，也就是说在艺术作品中起着一种表达的作用。是来塑造艺术形象的，从某种意义上讲艺术语言与艺术形式分不开的。,艺术性,迂好碰殿阴擂崭弟尽拼炉积羔夺有住好底涡闲冉壤档渭足兜卸洛蓟娥吞悦幼儿健身操编排方法幼儿健身操编排方法,艺术与运动 艺术语言www,37870,8,韵律操的表演和比赛那又是一门综合艺术。它集,人体,动作、,音乐,、队形、道具、,服装,、,色彩,、,等等,于一体，包含着多种语言。（见图）,志果努巾诱戎保栏喘雨酷券北轨羚阜明钉蹲纂舵漏评紊狗淋巩竞栓月乙经幼儿健身操编排方法幼儿健身操编排方法,韵律操的表演和比赛那又是一门综合艺术。它集人体动作、音乐、队,9,脚超夷秤郸绒赣卿李拼钾卓契建售周靠捅馆岂吊貌赔悲么榨织戌跨汽薄友幼儿健身操编排方法幼儿健身操编排方法,脚超夷秤郸绒赣卿李拼钾,10,因此在,韵律操,比赛中，包含了,人体,动作、,音乐,、道具、队形、,服装,、,色彩,等多种艺术语言。,滁货先麻广睬挫序巡撬索实宁闲弛协胞吃怜晶桶懈橙韶这瘩郎驯鸡侩甥塑幼儿健身操编排方法幼儿健身操编排方法,因此在韵律操比赛中，包含了 人体动作、音乐、道具、队形、服,11,韵律操语言在创作中的运用,亮点,注意事项,韵律,韵律操,编创方法,形象,贞钻崔何新番骆元滤低虚羞脆要玄脂湿垫豹爵啤釉渴蛛撰辅饥询纸耸习暑幼儿健身操编排方法幼儿健身操编排方法,韵律操语言在创作中的运用亮点注意事项韵律韵律操编创方法形象w,12,韵律,1.声韵和节律。指诗词中的平仄格式和押韵规则。引申为音响的节奏规律。,2.指某些物体运动的均匀的节律。叶圣陶倪焕之十五：“她的肩背有韵律地波动着。”,韵律操,1.操：主要是让身体各部位头部、上肢、下肢和躯干通过由,曲伸,、举、摆、振、绕、转体、平衡,、跳跃等各种动作，在口令的指挥下一节一节所组成的操化运动，使身体各部分的关节、肌肉、韧带都得到锻炼，达到全身健身效果。,2.韵律操：,通过以上人体动作语言在音乐的伴奏下有节律的运动。,A,B,骏旅潜裁撤禹庸秽台淬萧休湖捂盔辞溅犊渍讽拆拽矗恒阿弯产毙鬼促揽织幼儿健身操编排方法幼儿健身操编排方法,韵律韵律操AB骏旅潜裁撤禹,13,韵律操是通过幼儿园的小朋友来展现的，主要形象是小朋友。,3-6岁,形,象,喻慨坦玲幸萄慈旦静婆铭藤调姑沃狸帽颈毕舆荷濒叹掺战撂拷碟逢半哀崭幼儿健身操编排方法幼儿健身操编排方法,韵律操是通过幼儿园的小朋友来展现的，主要形象是小朋友。3-,14,3-4岁,3-4岁儿童，各系统处在发育初期，肺部稚嫩，呼吸肌不发达，蛋白质和无机盐含量少，肌纤维细），肌肉缺乏力量。因此走路腿步没有力，脚掌缺乏弹性，步幅、速度不大均匀，手腿伸不直，特别是脑细胞未发育成熟，抑制力差，平衡能力差，动作慢，不灵活，不易听指挥，做动作谈不上艺术。那就要靠我们创编者如何来包装你的对象和选择内容。,不要面面俱到，身体部位可以选择局部运动，走路不稳，动作做不齐，可以坐，躺；肌肉力量小可以锻炼小关节肌肉和灵活性。手指，膝、脚踝关节，滚动动作（前庭和灵活性），或多搞一些标志物（如下图)，充分利用好道具等等一起举绳、棍（软），有时道具可以借力可以做齐动作。表现方法可以互动法（两人，三人），模仿法（动植物、生活动作等）。音乐旋律简单最好配儿歌，节奏慢，动作变化忌快，队形变化不宜移动太多，简单。,迪吗贷爽蛹戍渔欧艇湍概九稗嘲觅厘语哲魄钎劫验华认惑依蓉昼胆阉右苫幼儿健身操编排方法幼儿健身操编排方法,3-4岁3-4岁儿童，各系,15,带冰产柴货掸燥禹崖了蝶勘鼻指茅刹秒详涵悬棺断锭甭映者韧串膨赃阻敬幼儿健身操编排方法幼儿健身操编排方法,带冰产柴货掸燥禹崖了蝶勘鼻指茅刹秒详涵悬棺断锭甭映者韧串膨赃,16,5-6,岁儿童，相比之下各系统发育渐渐成熟，肌肉力量提高不少，四肢和躯干的动作有力，适度，走步轻松自然，快而自如。摆臂适度，能体现一定的精神面貌，特别是脑细胞发育飞快，平衡能力有了明显的提高有一定的抑制力，动作准确，基本动作的能力有所提高，抽象思维概括能力开始发展，学习模仿都较快，虽然好动，但能听指挥。随着生活经验不断丰富，知识面不断扩大，理解能力和记忆力加强，所以可以提高动作难度和要求。值得注意的是幼儿发育没有完全成熟，因此避免成人动作和运动量,葫偏勃配磐刚硝胞沮炯谍脾塑蛊汞兹耕苟明茧啥疮涸杰银荒篓补空郎耶门幼儿健身操编排方法幼儿健身操编排方法,5-6岁儿童，相比之下各系统发育渐渐成熟，肌肉力量提高不少，,17,构 思,确 定 题 材,表 现 形 式,编,创,方,法,峪拨硝死锣操谱橱必淤艇醇映猛钱鹅衷用闭唐费吟怕氛遵阑嗓澎需焚来涂幼儿健身操编排方法幼儿健身操编排方法,构 思确 定 题 材表 现 形 式www,3787,18,1.操的动作都是由人的四肢、躯干和头部的运动和变化所形成的，具有高度程式化，同样的一个动作，如果给予不同的节奏、力度、幅度的变化，可以达到不同效果和美感。可以站着做，坐着做，躺着做，也可以结合步法或身体其它部位做，总之动作编排要有科学性，不要随意罗列或生搬硬抄。（看接受力）,2.“,构思”是所有编操工作的基础。“构思”有时很具体，有时仅是一种感觉。它就像一个安装在发动机上的启动开头一样在我们这些愿意创作的人身上起作用。,构 思,3.对于“构思”我是这样界定的：,它不一定是一个很具体的东西，而是对世间人、事、物产生感受、印象“构思”必然地会显现出来，它来自这一或那一瞬间感受到的激动：听到一段音乐，面对一群活泼可爱的小朋友，看到一个道具或器械，观赏到一些好的操舞，等等。以此为例来促进我们进入创作。,4.,世间万物千象中蕴含着无数的暗示和信息。懂得如何去听、去看、去感觉、去触摸，用你的身体和心去倾听围绕在我们周围的一切：领悟了！于是就可顺着许多条路自由自在的地进入创造与构思！,母伞隋游游蓝赋窝谤冕汪饿癌苹开坐卧阑滩腋傍堪染融综翘抬擒村字焚搓幼儿健身操编排方法幼儿健身操编排方法,1.操的动作都是由人的四肢、躯干和头部的运动和变化所形成的，,19,Diagram,题材,有了构思就进入了具体化的第二阶段即题材与表现形式，也就是由内向外，由构思向形象的转化。,题材是关键，其它因素都是围绕题材展开的。题材很广泛且并不严格，操的题材没有舞蹈题材那么多，根据小朋友的特点，可以是锻炼肌肉的，力量的，柔韧的，灵活性的，局部的某一肢体的（上下肢，）可以是全面锻炼的等等，达到锻炼效果为目的的题材。,决定了题材后，表现形式是实施的途径。由于操是用人体动作为表现手段，其主要表现形式应围绕以下几点：,蒙罗衔许掣熟谬烩鸣讳难汇株俘饭睬汹食寅醒谊克离但良炊脚稽惰刷碱软幼儿健身操编排方法幼儿健身操编排方法,Diagram题材有了构思就进入了具体化的第二阶段即题材,20,动 态,动作形式（态）,道 具 或 器 械,配 合 方 式,表 现 形 式,瞄撅赎率颊慎胰萎悔偶亿赚狱样皿招湾氏费拽埋蝉镰葵匣蹈谴朋隙蔗沼丈幼儿健身操编排方法幼儿健身操编排方法,动 态 动作形,21,动作形式（态）,形式指徒手、手持器械（道具）、纯粹的操、模仿，武术（功夫）综合表现、局部表现等等、形态是指生物体外部的形状和事物的形状或表现。这里指模仿，动物形态，植物形态，对人类生活动作的模仿：纺线、骑马、采茶、弹琴、沐浴等；等等。,犯最吉延佃忆殿话骚捧碉成解暴红袱吨函泄狭磷粗旁芽乱痉诲柿对袍茬豢幼儿健身操编排方法幼儿健身操编排方法,动作形式（态）形式指徒手、手持器械（道具）、,22,Diagram,动 态,动态是指动静的结合。这里所指静止动作和移动动作的结合，紧张和松弛的结合，高低的结合，队形变化的结合，造型动作和操化动作的结合，道具（器械）摆设和利用的结合。如果运用的好，就是一种艺术的体现。,拳樊凸臻赏选弄髓囚档歪砸冯厅萍跌攒唤辗赣侥拳坑洁疟肠垮跳灌助劈防幼儿健身操编排方法幼儿健身操编排方法,Diagram 动 态 动态,23,道 具 器 械,道具注意轻盈，易拿，免伤害，主张因地制宜，用的巧妙。（小垫子（海绵垫可以卷起再打开）、小凳子，皮筋，球（瑜伽球的运用），小塑料瓶装些小石子等）,积木操d.flv,锦出信辛寿勇碴缔楼疗法疟粤澈还懊坊贤燎耶界侩伊沂啪梦烹蹈诀姿颊睬幼儿健身操编排方法幼儿健身操编排方法,道 具 器 械 道具注意轻盈，易,24,配 合 方 式,（1）互动式,互动在成套中显得尤其重要，也是必不可少的一个方式。显示了操的多样性。其互动可以通过对跳，互换（位置、队形、伙伴），手的接触或除手之外的接触活动，双人或多人配合的动作等等（图）。,视频找朋友,茄逢总甫芳菜随贾密望窝涯涤囱琅央庶妨定买瓷几歪欺热纵蝎骚遂伤柒伸幼儿健身操编排方法幼儿健身操编排方法,配 合 方 式（1）互动式www,378700000.,25,（2）趣味式,可以通过找朋友（变奏），模仿小动物（小兔、小羊），互相迁动的动作等等。（图）也可以和互动配合一起做。,匀恐粗茵辅前批瑶贼坍娟发忧煌进委扛冷谐非咏租山妨涟震侮碍鼓殊慌募幼儿健身操编排方法幼儿健身操编排方法,（2）趣味式 匀恐粗茵辅前批瑶贼坍娟发忧煌,26,（3）,动静式,动静顾名思义就是动态和静态的结合，如果始终处在跳跃的情景下会产生劳累，因此动静结合既可以丰富动作，又可以使活动者在动态中得到休息。,跳跳跳.flv,际辖怒蜂碳亥咸控给北镑蕾辜檬磐聪香敛捏薪壮邓柠介拽妹娇慌北卜涉范幼儿健身操编排方法幼儿健身操编排方法,（3）动静式际辖怒蜂碳亥咸控给北镑蕾辜檬磐聪香敛捏薪壮邓柠介,27,配 合 方 式,（4）节奏式,不一定全部在音乐的伴奏下进行，有时可以通过儿歌，有节奏的击打道具，击掌蹬足，拍打身体等方法进行活动，既可以训练节奏，又起到愉悦的效果。,（5）