统编版四年级下册语文17记金华的双龙洞ppt课件

*,*,要认真哟！,部编版,(RJ),语文 四年级 下册,*,*,要认真哟！,部编版,(RJ),语文 四年级 下册,*,*,要认真哟！,部编版,(RJ),语文 四年级 下册,*,*,要认真哟！,部编版,(RJ),语文 四年级 下册,*,*,要认真哟！,部编版,(RJ),语文 四年级 下册,*,*,要认真哟！,部编版,(RJ),语文 四年级 下册,*,*,要认真哟！,部编版,(RJ),语文 四年级 下册,*,*,要认真哟！,部编版,(RJ),语文 四年级 下册,*,*,要认真哟！,部编版,(RJ),语文 四年级 下册,*,*,要认真哟！,部编版,(RJ),语文 四年级 下册,*,*,要认真哟！,部编版,(RJ),语文 四年级 下册,*,*,要认真哟！,部编版,(RJ),语文 四年级 下册,*,*,部编版,(RJ),语文 四年级 下册,部编版,(RJ),语文 四年级 下册,部编版,(RJ),语文 四年级 下册,部编版,(RJ),语文 四年级 下册,部编版,(RJ),语文 四年级 下册,部编版,(RJ),语文 四年级 下册,部编版,(RJ),语文 四年级 下册,部编版,(RJ),语文 四年级 下册,部编版,(RJ),语文 四年级 下册,部编版,(RJ),语文 四年级 下册,部编版,(RJ),语文 四年级 下册,部编版,(RJ),语文 四年级 下册,统编版四年级下册语文17记金华的双龙洞ppt课件,统编版四年级下册语文17记金华的双龙洞ppt课件,统编版四年级下册语文17记金华的双龙洞ppt课件,统编版四年级下册语文17记金华的双龙洞ppt课件,统编版四年级下册语文17记金华的双龙洞ppt课件,统编版四年级下册语文17记金华的双龙洞ppt课件,统编版四年级下册语文17记金华的双龙洞ppt课件,统编版四年级下册语文17记金华的双龙洞ppt课件,统编版四年级下册语文17记金华的双龙洞ppt课件,统编版四年级下册语文17记金华的双龙洞ppt课件,统编版四年级下册语文17记金华的双龙洞ppt课件,统编版四年级下册语文17记金华的双龙洞ppt课件,统编版四年级下册语文17记金华的双龙洞ppt课件,统编版四年级下册语文17记金华的双龙洞ppt课件,统编版四年级下册语文17记金华的双龙洞ppt课件,统编版四年级下册语文17记金华的双龙洞ppt课件,统编版四年级下册语文17记金华的双龙洞ppt课件,统编版四年级下册语文17记金华的双龙洞ppt课件,统编版四年级下册语文17记金华的双龙洞ppt课件,统编版四年级下册语文17记金华的双龙洞ppt课件,统编版四年级下册语文17记金华的双龙洞ppt课件,统编版四年级下册语文17记金华的双龙洞ppt课件,统编版四年级下册语文17记金华的双龙洞ppt课件,一、把下面加点字的音节补充完整。,二、读拼音,写词语。,d,jun,(,杜,鹃,),tn,b,(,臀,部,),tu,(,额,头,),l,d,(,陆,地,),sh,sn,(,石,笋,),jin,bn,(,肩,膀,),24,统编教材部编人教版四年级语文下册,15.11.2024,一、把下面加点字的音节补充完整。二、读拼音,写词语。24统编,三、比一比,组词语。,25,统编教材部编人教版四年级语文下册,15.11.2024,三、比一比,组词语。25统编教材部编人教版四年级语文下册25,四、根据要求完成句子练习。,示例,:,无论遇到什么事情,我们都要冷静。,2,.,照样子,写句子。,例,:,怎样小的小船呢,?,两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人。,怎样美的一幅画呢,?,示例,:,几笔勾勒似云锦,点墨绘出心中情,意境如此赞,!,26,统编教材部编人教版四年级语文下册,15.11.2024,四、根据要求完成句子练习。示例:无论遇到什么事情,我们都要冷,五、根据课文内容填空。,本文是,叶圣陶,先生早年写的一篇游记。作者按,游览,的先后顺序,先写了,去双龙洞途中的风光,接着写,双龙洞洞口和来到洞外,;,再写,怎样通过孔隙来到洞内,最后写,出洞,。其中,外洞的特点是,宽敞,。,27,统编教材部编人教版四年级语文下册,15.11.2024,五、根据课文内容填空。27统编教材部编人教版四年级语文下册2,六、重点句子解读。,一路迎着溪流。随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。,1,.“,宽,”,和,“,窄,”,、,“,缓,”,和,“,急,”,是两对反义词,准确地写出了溪流的形和声。,2,.,这句话运用了,拟人,的修辞手法,由于溪流缓急不一,听到的流水声也就,各不相同,犹如在,“,时时变换调子,”,。,3,.,一个,“,迎,”,字,点明了作者是逆流而上,“,时而,时而,”,写出了溪流,蜿蜒曲折,的特点。,28,统编教材部编人教版四年级语文下册,15.11.2024,六、重点句子解读。28统编教材部编人教版四年级语文下册25.,七、课内阅读。,内洞一团漆黑,什么都看不见。工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。我顺着他的指点看,有点儿像。其他那些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么,大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用,名目有四十多。这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,(,即使,),不比作什么,(,也,),很值得观赏。,1,.,在文中括号里填上合适的关联词。,29,统编教材部编人教版四年级语文下册,15.11.2024,七、课内阅读。29统编教材部编人教版四年级语文下册25.09,2,.,内洞的特点可以用三个字来概括,即,(,ACD,)(,多选,),A.,黑,B.,怪,C.,大,D.,奇,3,.,在描写内洞景色时,作者用了,“,先,”“,其他,”,两个词来衔接,使得描写更有条理和层次。,4,.,读完本段内容,我知道了,“,双龙洞,”,这个名词的来由,就是因为,所以此洞被称为,“,双龙洞,”,。,洞顶的石钟乳像两条龙,一条黄龙,一条青龙,30,统编教材部编人教版四年级语文下册,15.11.2024,2.内洞的特点可以用三个字来概括,即(ACD)(多选)3,八、课外阅读。,我爱漓江,我的故乡在广西,我爱故乡的漓江。,春天,原野上的春色,把漓江打扮得更加美丽,绵绵细雨,增加了漓江的水量,吹开了两岸鲜艳的野花。随着气候的转暖,来漓江旅游的人越来越多,漓江像一条友谊的带子,把祖国人民和世界人民连在一起。,夏天,漓江的水更清了。人们有的在江中游泳,有的在江中划船,有的在玩水球,漓江洗去了人们一天的疲劳,使人们感到轻松愉快。,31,统编教材部编人教版四年级语文下册,15.11.2024,八、课外阅读。31统编教材部编人教版四年级语文下册25.09,秋天,桂花开了,漓江两岸飘着醉人的桂花香,。,我们放学后,荡着小船在漓江上游玩,。,那两岸的青峰分明地立在我们的面前,同学们兴奋地抢着划船,。,冬天,漓江因为旱季到来而变浅了,但水还是那么清,山还是那么绿,江畔的柑橘树已经挂满了累累果实,人们正在紧张地收获。,1,.,本文是按照,(,C,),顺序来写的。,A.,方位,B.,地点转换,C.,时间,2,.,给第,4,自然段加上标点。,32,统编教材部编人教版四年级语文下册,15.11.2024,秋天,桂花开了,漓江两岸飘着醉人的桂花香。我们放学后,荡着小,3,.,用,“,”,画出文中的比喻句。,漓江像一条友谊的带子,把祖国人民和世界人民连在一起。,这句话把,漓江,比作了,友谊的带子,比喻词是,像,。,4,.,你最喜欢哪个季节的漓江,?,为什么,?,示例,:,夏季,因为夏季的时候水很清,可以划船和玩水球。,33,统编教材部编人教版四年级语文下册,15.11.2024,3.用“”画出文中的比喻句。33统编教材部编人教版四年级,课后练,课后练,17,记金华的双龙洞,35,统编教材部编人教版四年级语文下册,15.11.2024,17记金华的双龙洞35统编教材部编人教版四年级语文下册25,1.,用“,”给下面的加点字选择正确的读音。,浙江,(,zh,zh,),窄小,(,zi,zhi,),簇拥,(,z,c,),臀部,(,din,tn,),蜿蜒,(,wn,wn,),漆黑,(,q,x,),1.用“”给下面的加点字选择正确的读音。浙江(zhz,2.,读拼音,写词语。,五月,去黄龙景区欣赏高山,d jun,(,),是最合适的时候,漫山遍野都是,nn y,(,),的香味。过了黄龙寺,就到黄龙洞了。黄龙洞的入口非常狭窄,稍微一抬头,就会碰到,jio,(,),。洞里,sh zhn r,(,),、,sh sn,(,),、石柱、石花、石珊瑚等洞穴景观遍布其中,无奇不有,仿佛一座神奇的地下“魔宫”。,杜鹃,浓郁,额角,石钟乳,石笋,2.读拼音,写词语。五月,去黄龙景区欣赏高山d,3.,给下面句子中的加点词语选择正确的解释。,精神,:A.,指人的意识、思维活动和一般心理状态,;,B.,宗旨,主要的意义,;C.,表现出来的活力,;D.,活跃,有生气,;E.,英俊,相貌、身材好。,(1),我们要认真学习这次会议的精神。,(,),(2),这孩子大大的眼睛,挺精神的。,(,),(3),这小伙儿长得多精神,!(,),(4),这次考试没有考好,妈妈让我不要有精神上的负担。,(,),B,D,E,A,3.给下面句子中的加点词语选择正确的解释。精神:A.指人的,4.,读句子,完成练习。,(1),一路迎着溪流。随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。,“,”字点明作者是逆溪流而上。作者巧妙地运用“,、,”两对反义词准确地写出了溪流的形和声。,请用加点词语写句子。,迎,宽窄,缓急,示例,:,小弟弟一看到这样的塑胶操场就高兴极了,时而跳,时而躺,时而爬,时而跑。,4.读句子,完成练习。(1)一路迎着溪流。随着山势,溪流时,(2),这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比作什么,也很值得观赏。石钟乳和石笋值得观赏的原因是,:,、,。,形状变化多端,颜色各异,(2)这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不,5.,根据作者的游览顺序排序。,(,),游览外洞的情景。,(,),在路上的见闻。,(,),乘船出洞。,(,),游览内洞的情景。,(,),从外洞进入内洞的过程。,(,),洞外的情景。,3,1,6,5,4,2,5.根据作者的游览顺序排序。()游览外洞的情景。3,(1),联系上下文理解“平生”,:,。,(2),短文主要写了冰壶洞中的瀑布,作者从,觉、,觉、触觉三个方面描述了自己的感受。,(3),冰壶洞和双龙洞之间有什么联系,?,选文见全品学练考,P48,6.,课外阅读。,冰壶洞的瀑布是双龙洞泉水的上源。,有生以来,听,视,(1)联系上下文理解“平生”:,(4),在冰壶洞,作者见到了怎样一幅奇景,?,产生这种奇景的原因是什么,?,作者见到了这样一幅奇景,:,好像天蒙蒙亮的辰光正下急雨,千万支银箭直射而下,天边还留着几点残星。产生这种奇景的原因是瀑布正承着洞口射进来的光,所以不须照灯,通体雪亮。所谓残星,其实是白色石钟乳的反光。,(4)在冰壶洞,作者见到了怎样一幅奇景?产生这种奇景的原因是,