网络环境下学科教学软件ppt课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,网络环境下学科教学软件的开发与应用,珠海市香洲区,第七小学,广东省优秀现代教育技术实验学校,珠海市一级学校,网络环境下学科教学软件的开发与应用珠海市香洲区广东省优秀现,1,网络环境下的学科教学软件开发十分紧迫,学科教学软件缺乏,教学硬件设施资源浪费,目前“现代教育技术实验”,存在的问题,网络环境下的学科教学软件开发十分紧迫学科教学软件缺乏教学硬件,2,充分利用专业软件公司的技术为教育服务,教学软件的开发思路,专业软件公司的技术,一线教师的经验,新课程教育理论,充分利用专业软件公司的技术为教育服务教学软件的开发思路专业软,3,“数学游乐园”的开发与应用,广东省优秀“现代教育技术实验学校”,中国优秀“快乐学习”软件公司,强强联手 精心打造,“数学游乐园”的开发与应用广东省优秀“现代教育技术实验学校”,4,数学游乐园,“数学游乐园”是学生在网络环境下进行数学学习的软件平台，是一种新环境下的新学习模式。,数学游乐园 “数学游乐园”是学生在网络环境下进,5,使用“数学游乐园”的四个步骤,1、自主布置数学场景,使用“数学游乐园”的四个步骤1、自主布置数学场景,6,使用“数学游乐园”的四个步骤,2、自主提出数学问题,使用“数学游乐园”的四个步骤2、自主提出数学问题,7,使用“数学游乐园”的四个步骤,3、自主、互相解决数学问题,使用“数学游乐园”的四个步骤3、自主、互相解决数学问题,8,使用“数学游乐园”的四个步骤,4、动态学习评价：自我评价与互相评价、在线交流,知识学习评价：计算机自动评价、生成成长档案,使用“数学游乐园”的四个步骤4、动态学习评价：自我评价与互相,9,“数学游乐园”体现了哪些新课程理念？,1、首先关注学生的情感、态度、价值观；,2、数学问题从学生熟悉的生活情景中来；,3、数学问题由学生自主提出，自主解决或合作解决；,4、自主学习、合作学习；动态学习评价、知识学习评价；自我评价、互相评价；,5、教师是学生学习的组织者、引导者、合作者。,“数学游乐园”体现了哪些新课程理念？1、首先关注学生,10,基于公众网上的数学学习网站,开发与应用,小学数学专家在线,专家在线,基于公众网上的数学学习网站小学数学专家在线www.jxe,11,主要是对小学数学中重要知识点的归纳、整理，并且对一些容易混淆的知识进行对比，使学生进一步掌握小学数学中的重点和难点。学生可以用关键词查阅的方式进行学习。例：键入“百分数”这个词，点击搜索，就可以查到有关“百分数”这个知识点的条目，然后选择阅读。,小学数学解惑,小学数学专家在线栏目介绍,主要是对小学数学中重要知识点的归纳、整理，并且对一些容易,12,本栏目主要介绍一些趣味数学，数学小知识，巧算方法等。拓宽学生的知识面，引导学生思维的开放性与创造性，供有兴趣的学生阅读，培养学生对数学的兴趣。,趣味数学,小学数学专家在线栏目介绍,本栏目主要介绍一些趣味数学，数学小知识，巧算方法等。拓宽,13,这是由教师制作的一些课件和积件，供学生深入理解重要的数学知识点，深入学习和理解重要的数学方法。,专家课件,小学数学专家在线栏目介绍,这是由教师制作的一些课件和积件，供学生深入理解重要的数学,14,本栏目供学生提问题，并由专家回答问题。服务时间为：1、在线即时答疑:不论平时与节假日或双休日，每晚19:3021:00 2、留言答疑:不分时间，全天均可。专家在24小时内答疑。,小学数学专家在线栏目介绍,专家答疑,本栏目供学生提问题，并由专家回答问题。服务时间为：,15,谢谢！,谢谢！,16,