第5课-古代非洲与美洲课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,目录,CONTENTS,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,目录,CONTENTS,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,目录,CONTENTS,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,1,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本节内容结束,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,5,课古代非洲与美洲,第5课古代非洲与美洲,古代非洲文明,1,.,古代非洲班图人,(1),贡献：培育出了甜高粱、,_,和棉花等重要农作物，驯养了牛，引进了绵羊和山羊等，掌握了冶铁技术。,(2),活动区域：班图人原是西非居民，后逐渐扩展到撒哈拉沙漠以南地区，到,11,世纪，成为当地的主要居民，,_,、畜牧业和冶铁技术也,。,西瓜,传播到非洲大部分地区,推动了非洲文明的进步,农业,古代非洲文明1.古代非洲班图人(1)贡献：培育出了甜高粱、_,2,.,古代非洲文明区域,(1),东北非：阿克苏姆王国。,出现：公元前后，在今埃塞俄比亚地区兴起。,发展：,4,世纪，进入鼎盛时期，一度成为地区强国。,(2),东非,代表：,1015,世纪，在东非,_,产生了一系列国家。比较著名的有桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等。,原因：农业的进步、,的发展和,_,的传入。,兴盛：广泛使用奴隶，经济上以,_,为主，,_,发达，城市繁荣。,环印度洋贸易,注意贸易路线,沿海地区,伊斯兰教,园艺业,对外贸易,2.古代非洲文明区域(1)东北非：阿克苏姆王国。环印度洋贸易,(3),西非,马里：征服加纳后，进一步扩张，逐步把塞内加尔河和尼日尔河流域纳入版图，成为西非最强大的国家；城市和文化相当繁荣。,_,成为西非重要的文化中心。,桑海：攻灭马里，确立西非的霸主地位；,16,世纪达于极盛；,16,世纪末，因遭遇外来入侵而逐渐衰落。,(4),南非,建立：,11,世纪末，,_,建立了津巴布韦国家。,鼎盛：,1415,世纪，进入鼎盛，包括今南非的部分地区都被纳入其统治之下。,廷巴克图,班图人,(3)西非廷巴克图班图人,古代美洲文明,1,.,古代美洲印第安人：,创造了灿烂的文明，,_,培育出,等农作物。,2,.,古代美洲文明的代表,(1),政治统治：建立了众多城市国家。氏族首领、贵族和祭司构成了统治阶级；一般氏族成员成为平民。,：以种植,_,为主的农业；制造精美陶器。,马铃薯、玉米、番茄和花生,其他大陆没有,玛雅文明,15,世纪中期衰落,农业和手工业,玛雅人培育的农作物，传播到世界各地，极大地丰富和改善了人类的生活,独立,玉米,古代美洲文明1.古代美洲印第安人：创造了灿烂的文明，_,建筑及艺术：城市建筑精美，建造用于祭祀的,_,。,自然科学：发明了独特的文字，用复杂的,，并采用,，也知道,。,(2),政治统治：上层阶级垄断官职，掌握军队。,由原来的部落首领管理，但需向阿兹特克人,_,。,历法纪年,太阳历,20,进位制,根据人的手脚指,(,趾,),“,零,”,的概念,比欧洲早,800,余年,阿兹特克文明,14,世纪，兴起于今墨西哥地区；,16,世纪，进入鼎盛时期,被征服者,15,世纪时，通过武力征服周边其他的印第安人部落，建立,“,阿兹特克帝国,”,金字塔庙宇,缴纳贡赋,建筑及艺术：城市建筑精美，建造用于祭祀的_,经济基础：阿兹特克人的经济基础是,_,，他们发明了,“,_,”,，扩大了耕地面积。,城市建设：,_,作为都城，全城水渠和道路纵横交错，承担着城市的交通和运输。,(3),印加文明,兴起：,12,世纪，印加人以,_,为都城，建立国家，,13,世纪逐渐崛起。,15,世纪末,16,世纪初，发展到,。,：最高统治者是,_,，世袭继承，拥有行政、,_,和军事大权。地,方,分四大政区，由贵族充任长官。编制详细的,_,，修建完善的道路系统，迁移被征服地区的居民。,鼎盛时期,是当时最为强大的印第安人国家,统治,美洲印第安社会中最严密的统治机构,农业,浮动园地,特诺奇蒂特兰,库斯科,国王,立法,人口调查表,经济基础：阿兹特克人的经济基础是_，他们发明了,阅读教材,想一想,1.,阅读教材,P28,“,史料阅读,”,：分析摩加迪沙的经济发展状况。,提示：,摩加迪沙商业手工业发达，对外贸易兴盛。,阅读教材想一想1.阅读教材P28“史料阅读”：分析摩加迪沙,2.,阅读教材,P27,“,沙漠商队,”,：东非和西非国家各有哪些主要特点？,提示：,东非国家多是城市国家，对外贸易发达，主要环印度洋进行贸易，贸易品主要是手工业品；西非国家交替兴衰，多扩张，形成中央集权的国家，极其富有，西非对外贸易发达，主要和北非埃及进行贸易，贸易品主要是黄金贸易。,2.阅读教材P27“沙漠商队”：东非和西非国家各有哪些主要特,3.,阅读教材：西非桑海帝国和美洲印加帝国有何异同？,提示：,同：都兴盛于,16,世纪；都是通过扩张成为当地土著大帝国；最高统治者都是国王，实行中央集权。异：印加对所征服的地区实行的是,“,殖民统治,”,。,3.阅读教材：西非桑海帝国和美洲印加帝国有何异同？提示：同：,发掘教材,读一读,1.,阅读,“,中国瓷器,”,图片及文字说明,(,见教材,P27),信息解读：,阿拉伯商人从印度、波斯和中国等地把瓷器、纺织品等各种手工业品输入非洲，此图片印证了中国古代瓷器曾远销非洲，同时说明了东非对外贸易发达。,发掘教材读一读1.阅读“中国瓷器”图片及文字说明(见教材P,2.,阅读,“,马里国王曼萨,穆萨,”,图片及文字说明,(,见教材,P28),信息解读：,马里极其富有，拥有丰富的黄金，对外贸易体现为黄金交易。,2.阅读“马里国王曼萨穆萨”图片及文字说明(见教材P28),3.,阅读,“,大津巴布韦,”,图片及文字说明,(,见教材,P29),信息解读：,大津巴布韦文化是南部黑非洲古代文明的杰出代表，得名于一组古代巨石建筑群遗址。,3.阅读“大津巴布韦”图片及文字说明(见教材P29)信息解读,4.,阅读,“,墨西哥浮动园地,”,(,见教材,P31),信息解读：,此图片反映了阿兹特克人的聪明智慧，此发明推动了农业生产，促进了阿兹特克文明的辉煌。,4.阅读“墨西哥浮动园地”(见教材P31)信息解读：此图片反,探究一非洲文明,史论史识,黑非洲的发展和文明进步,(1),发展缓慢：撒哈拉沙漠以南的非洲是人类的发祥地之一。非洲古代文明的发展受制于地理隔绝和恶劣的自然环境，非洲文明发展较为缓慢。,(2),独具特色：非洲经过了自身的长期发展演变和吸收、借鉴相邻地区的文明成就，形成了具有较高发展水平的非洲文明。如东非出现了城市国家，对外贸易兴盛。西非盛产黄金，马里和桑海一度强大，更是产生了独具特色的大津巴布韦文化。,探究一非洲文明(1)发展缓慢：撒哈拉沙漠以南的非洲是人类的,命题探究,探究,1,混合型文明,阿克苏姆文明,史料,阿克苏姆王国地处连接地中海与印度洋水路的交通要冲,，来自四面八方的移民和商旅极大地促进了不同文明间的相互交融,。,华东师范大学出版社高中历史第一册,命题探究史料阿克苏姆王国地处连接地中海与印度洋水路的交通要,读史：,设问：,依据史料说明阿克苏姆文明的特点及兴盛原因。,提示：,特点：阿克苏姆文明是在各种文明的交流过程中逐渐形成和发展起来的。兴盛原因：地理位置和频繁的商贸活动。,读史：设问：依据史料说明阿克苏姆文明的特点及兴盛原因。,探究,2,独具特色的大津巴布韦文化,史料,大津巴布韦遗址,探究2独具特色的大津巴布韦文化史料大津巴布韦遗址,读史：,设问：,依据图片信息，结合所学知识，指出大津巴布韦文化的特点。,提示：,花岗石垒砌而成的建筑物成为独具特色的大津巴布韦文化的代表。,读史：设问：依据图片信息，结合所学知识，指出大津巴布韦文化的,探究二,(,核心素养,),神秘的美洲玛雅文明,素养解读,1,.,从,“,史料实证,”,角度了解玛雅文明的成就,玛雅文明是世界重要的古文明之一。玛雅人拥有高超的建筑艺术水准、独特的表意文字，在数学和天文学等方面有极高成就。,2,.,从,“,历史解释,”,角度认识玛雅文明中落的原因,玛雅文明为何突然衰落，至今还没有确实的定论。科学家和考古学家，对玛雅文明湮灭之谜，提出了许多假设，诸如外族入侵、人口爆炸、感染疾病、气候变化、农民起义等。,探究二(核心素养)神秘的美洲玛雅文明,3,.,从,“,家国情怀,”,角度体会玛雅文明对人类的贡献,玛雅人长于农耕，用金石工具，从野生植物中培育了包括玉米、马铃薯、番茄、可可、烟草在内的,40,多种农作物，后来都陆续传播到世界各地，极大地丰富和改善了人类的生活。,3.从“家国情怀”角度体会玛雅文明对人类的贡献玛雅人长于农耕,命题探究,探究,1,玛雅文明,“,美洲的希腊,”,史料,库库尔坎金字塔,库库尔坎金字塔的设计数据都具有天文学上的意义，它的底座呈正方形，它的阶梯朝着正北、正南、正东和正西，四周各有,91,层台阶，台阶和阶梯平台的数目分别代表了一年的天数和月数,。,命题探究史料库库尔坎金字塔,读史：,设问：,依据图片、文字并结合所学知识分析玛雅文明的贡献。,提示：,玛雅人在农业、自然科学、建筑及艺术等诸多方面为后世留下了宝贵的文化遗产。,读史：设问：依据图片、文字并结合所学知识分析玛雅文明的贡献。,探究,2,玛雅文明的衰落,史料,古气候学家在,1995,年研究尤卡坦半岛中部的奇彻坎努博湖时，发现有大量的沉积物沉淀在湖底。在这些沉积物中，硫酸的含量在公元,8001000,年的沉积物中很高。只有在湖水很少的情况下，硫酸才会沉到湖底，而且通常是在干旱时期,。,西班牙的第一任主教那戈,德,兰达在玛雅人辉煌的文化面前目瞪口呆，竟然宣称那是,“,魔鬼干的活儿,”“,魔鬼的作品,”,，下令要全部销毁,。,人民教育出版社历史材料与解析,探究2玛雅文明的衰落史料古气候学家在1995年研究尤卡坦,读史：,设问：,据史料概括导致玛雅文明消失的几种可能因素。你认为要进一步研究这一问题，搜集哪种类别的史料最有价值？,提示：,因素：自然因素、殖民侵略与破坏。史料：历史遗迹等实物史料。,读史：设问：据史料概括导致玛雅文明消失的几种可能因素。你认为,探究,3,玉米文明,史料,玉米,神像香炉,(,金塔纳罗州的奇班切出土,),探究3玉米文明史料玉米神像香炉(金塔纳罗州的奇班切出,读史：,设问：,观察图片，找出玉米神香炉造型的寓意，结合所学知识，指出玉米对人类历史的贡献。,提示：,寓意：玉米神手持鲜花，从天而降，给人们带来丰收的喜悦。贡献：玉米是重要的高产粮食作物，传播到世界各地，极大地丰富了人类的物质生活。,读史：设问：观察图片，找出玉米神香炉造型的寓意，结合所学知识,【典例,1,】,王斯德在世界通史中写道：,“,16,世纪西班牙人征服时，许多珍贵的玛雅文字写本被当作,魔鬼的作品,焚毁，祭司遭受掳杀，仅有部分作品传之后世。,”,这反映了玛雅文明,(,),A.B.,C.D.,是,“,魔鬼的作品,”,西方殖民者的诽谤,受殖民侵略衰落,其中原因之一,属于落后的文明,玛雅文明辉煌璀璨,是最先进的文明,是印第安文明中璀璨的篇章,【典例1】王斯德在世界通史中写道：“16世纪西班牙人征,明立意,以西方侵略者对玛雅文明的破坏为切入点，从,“,历史解释,”,角度考查玛雅文明衰落的原因。,抓关键,题干中的关键信息是,“,西班牙人征服,”,和,“,仅有部分作品传之后世,”,。,排干扰,玛雅文明辉煌灿烂，但还不能说是人类最先进的文明。,B,明立意以西方侵略者对玛雅文明的破坏为切入点，从“历史解释”,【典例,2,】,大津巴布韦遗址和穆塔帕王国都属于津巴布韦文明，它们是非洲古代文明的一个缩影。阅读下列材料：,材料一,1891,年古文物专家詹姆斯,狄奥多尔