成本会计说课课件

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,成 本 会 计,经济与管理系 高静,成 本 会 计 经济与管理系 高静,1,说 课 提 纲,课程定位,课程建设初期取得的成果,学情分析,课程特色和课程建设经验,课程内容的理解与把握,说 课 提 纲课程定位课程建设初期取得的成果学情分析 课程特,2,（一）课程性质,成本会计,是一门以成本为对象的重要的会计专业课程，,是高等职业教育会计学专业必修的专业核心课程。作为会计学,科体系中的一个子系统，成本会计有着自己相对独立的理论和,方法体系，是一门专业性很强的课程，它为企业提供有关成本,的各种信息，并参与企业的生产经营决策。,一、课程定位,一、课程定位,3,（二）课程在实现培养目标中的作用,本课程阐明成本会计的基本理论、具体理论和各种技术方,法，紧密结合工业企业的生产类型特点和管理要求，具体介绍,成本会计核算的一般程序以及各种成本计算方法，并对工业企,业成本报表的编制和分析方法进行了阐述。,通过本课程的教学，使学生在学习,基础会计,、,财务会,计,的基础上，较全面地了解成本会计的基本理论、理解和掌,握具体理论，熟练掌握成本核算方法和成本分析方法的原理与,实务，同时为后续的,管理会计,和,财务管理,等专业课程,的学习打下良好的基础。,一、课程定位,（二）课程在实现培养目标中的作用一、课程定位,4,教学内容简介,授课选用的教材是优秀的，内容丰富、新、结构合理。,重点是制造业产品,成本核算,和按一定计算对象进行,成本计算,的方法。,主要难点有：辅助生产费用的交互分配、约当产量法、分步法中的成本还原。,二、课程内容的理解与把握,教学内容简介授课选用的教材是优秀的，内容丰富、新、结构合理。,5,产品成本核算流程,要素费,用核算,基本生产成本,辅助生产成本,制造费用,库存商品,二、课程内容的理解与把握,产品成本核算流程 基本生产成本辅助生产成本制造费用,6,1+2+3,一个账表,两个公式,三个项目,产品成本明细帐,月初在产品的生产费用本月发生的生产费用完工产品成本月末在产品成本,费用分配率待分配费用,/,分配标准之和,直接材料,直接人工,制造费用,成本会计,成本核算部分教学内容,二、课程内容的理解与把握,1+2+3一个账表两个公式三个项目产品成本明细帐 月初在产品,7,3+2+1,三种基本方法,两种辅助方法,一个报表,分批法,分步法,分类法,定额法,成本报表,品种法,成本会计,成本计算部分主要内容,二、课程内容的理解与把握,3+2+1 三种基本方法 两种辅助方法 一个报表 分批法分步,8,三、学情分析,所用教材相对优秀，,但仍有许多不足,无法识别应用需求,课程自身,学生学习动力,应对措施：适当调整、改造教学内容,和助理会计师考试扯挂钩,加大客观练习题比例,突出操作直观性,突出常用方法,三、学情分析,三、学情分析所用教材相对优秀，无法识别应用需求课程自身学生学,9,四、课程建设初期取得的成果,（一）师资队伍,教师职称结构理；,教师学历、学缘结,构恰当；,针对青年教师情况，,课程组制定了具体,培养计划。,25%,75%,四、课程建设初期取得的成果（一）师资队伍25%75%,10,（二）课程内容改革,随着社会经济的高速发展，对高等教育提出了更新、更高,的要求。为进一步加强教学管理、深化教学改革，全面推进素,质教育，不断提高教学质量，主动适应社会经济发展的需要，,结合我系教学工作的实际，以优化课程体系，规范课程设置，,改革教学内容，注重学生综合能力培养，贯穿,“以服务为宗旨，,以就业为导向”,的精神。,四、课程建设初期取得的成果,（二）课程内容改革 四、课程建设初期取得的成果,11,（三）教学条件改革,会计专业的职业教育强调技能训练，要求培养学生应用会,计理论和方法来解决会计实践问题的能力。在会计教学中，不,仅要向学生传授会计理论和会计方法，最关键的是要组织和完,善会计实训教学工作。,在学院领导的大力支持下，学院投资新建财会仿真模拟实,验室投入使用。财会模拟实验室成套设备，实现了手工记账与,计算机记账一体化。这些实训室的建成和使用，大大提高了我,院学生的实际操作技能，为就业打下了坚实的基础，受到了学,生们的普遍好评。,四、课程建设初期取得的成果,（三）教学条件改革四、课程建设初期取得的成果,12,Diagram,多种教学方法灵活使用,教学方法与手段,现代教育技术应用与教学改革,（四）教学方法与手段,四、课程建设初期取得的成果,Diagram多种教学方法灵活使用 教学方法与手段现代教育技,13,五、课程特色和课程建设经验,（一）理论联系实际，强化实践教学,（三）教学手段多样，教学效果优良,（四）师资结构合理，梯队建设有序,五、课程特色和课程建设经验（一）理论联系实际，强化实践教学,14,