江苏省中考物理功和能复习ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,功和能复习（,13,）,功和能复习（13）,江苏省中考物理功和能复习ppt课件,江苏省中考物理功和能复习ppt课件,江苏省中考物理功和能复习ppt课件,江苏省中考物理功和能复习ppt课件,江苏省中考物理功和能复习ppt课件,江苏省中考物理功和能复习ppt课件,江苏省中考物理功和能复习ppt课件,考点,1,：机械能及其转化,1,、机械能是动能与势能的和。,2,、说说机械能其他一些能的名称,3,、机械能守恒（总量不变）的条件,考点1：机械能及其转化1、机械能是动能与势能的和。2、说说机,实验探究,动能的大小跟哪些因素有关呢？,猜想：动能可能与,速度,物体的质量,有关,实验探究动能的大小跟哪些因素有关呢？猜想：动能可能与速度物,2,、如何研究动能与质量的关系？,将,质量不同,的小车从斜面的,同一高度,由静止开始滑下,（控制,速度,相同，控制变量法）,3,、如何判断哪个小车的动能大呢？,让从斜面滑下的小车撞击放在水平面上的木块,若木块被小车撞得远，则表明小车的动能大,（转化法）,2、如何研究动能与质量的关系？将质量不同的小车从斜面的同一,考点,1,：机械能及其转化,1如图为伽利略理想实验示意图，实验过程中，小球（）,A在b点的速度最小,B在a点的动能大于在b点的动能,C在d点的重力势能大于在c点的重力势能,D从b点运动到c点的过程中，动能转化为重力势能,D,考点1：机械能及其转化1如图为伽利略理想实验示意图，实验过,知识储备,1,：机械能及其转化,2,一中学生骑自行车下坡时，不蹬脚踏板恰好匀速向下运动在此过程中，他的动能、势能和机械能的变化情况是（）,A动能不变，势能减小，机械能减小 B动能增大，势能减小，机械能不变,C动能减小，势能减小，机械能减小 D动能不变，势能减小，机械能不变,A,知识储备1：机械能及其转化2一中学生骑自行车下坡时，不蹬脚,判断机械能是否变化,1,、由“机械能,=,动能,+,势能”判断机械能是否变化,2,、判断“动能与势能相互转化过程中”机械能是否发生变化,方法提示：,判断机械能是否变化1、由“机械能=动能+势能”判断机械能是否,考点2：功和功率,1下列过程中人对桶做功的是（）,A提着桶站立不动,B提着桶站在匀速向上运动的电梯内,C提着桶水平移动,D提着桶站在匀速水平运动的车厢内,2,小明将掉在地面上的物理书捡起来放在课桌上，他对课本所做功最接近于（）,A0.02J B0.2J,C2J D20J,B,C,考点2：功和功率1下列过程中人对桶做功的是（）2小明,考点2：功和功率,3,一重为30N的木块在大小为10N的水平拉,力作用下，10 s内沿水平地面前进 5 m，则,拉力做的功为,J，功率为,W；,在此过程中重力对木块做的功为,J。,50,5,0,考点2：功和功率3一重为30N的木块在大小为10N的水平拉,知识储备2：功和功率,4,班里组织一次比赛活动，从一楼登上三楼，看谁的功率最大。为此，需要测量一些物理量，下列物理量中必须测量的是（）,三楼地面到一楼地面的高度,从一楼到达三楼所用的时间,每个同学的质量或体重,一楼到三楼楼梯的长度,A,B,C D,D,知识储备2：功和功率4班里组织一次比赛活动，从一楼登上三楼,概念提示：,1,、力学里所说的功包括两个必要因素：一是,，,二是,。,不做功的三种情况：,。,。,。,有力无距离,有距离无力,有力有距离、但距离与力的方向垂直,有力作用在物体上,物体在力的方向上通过一段距离,概念提示：1、力学里所说的功包括两个必要因素：一是,说说功与功率的区别和联系,2,、定义,1,、意义,3,、公式,4,、,单位,联系：,说说功与功率的区别和联系2、定义1、意义3、公式4、单位联系,1小明用桶从井中打水，他对水做的是_功，对桶做的是_功；若他不慎将桶掉入井中，又将桶从井中捞起，桶中沾有部分水，此时他对桶做的是_功，对水做的是_ 功。,考点,3,：机械效率,2,某人用100N的力，沿竖直方向将杠杆的一端压下2m，杠杆的另一端把320N的重物举高0.5m，则他做的有用功是_J，杠杆的机械效率是_。,有用,额外,有用,额外,160,80%,1小明用桶从井中打水，他对水做的是_功，对桶做的是_,3,如图所示，斜面长5m，高1m，工人用沿斜面方向400N的力把重1600N的货物匀速推到车上，推力做的功是_J，斜面的机械效率是_，货物上升过程中克服的摩擦力是_。,知识储备,3,：机械效率,2000,80%,80N,3如图所示，斜面长5m，高1m，工人用沿斜面方向400N,4,利用如上图所示的滑轮组，在F=80N的拉力作用下，将一个重为180N的物体匀速举高1m，绳重、摩擦不计。求:,（1）W总=？（2）W有用=？(3)W额外=?,(4)=?,(5)G动=?,知识储备,3,：机械效率,4利用如上图所示的滑轮组，在F=80N的拉力作用下，将一,有用功,：,对人们有利用价值的功,计算公式（提升物体时）：,总功,：动力所做的功,W,总,=FS,或,W,总,=W,有用,+W,额,知识储备,3,：机械效率,W,有用,=G,物,h,有用功 ：对人们有利用价值的功总功 ：动,机械效率公式：,机械效率公式：,=,W,有用,W,总,h,物,S,绳,G,物,W,有用,W,总,=,G,物,h,物,F,绳,S,绳,需要测量的物理量,:,弹簧测力计,刻度尺,G,物,F,绳,h,物,S,绳,测量滑轮组的机械效率,原理：,绳,=,G,物,h,物,F,绳,n,h,物,=,G,物,n F,绳,计算式,:,注意：实验过程中应,匀速竖直拉动测力计,=W有用W总h物S绳G物W有用W总=G物h物F绳S绳需要测,例,4在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表：,（1）实验时要竖直向上,拉动弹簧测力计,（2）此实验所用滑轮的个数至少是_个，其中动滑轮有_个。,第一次实验测得滑轮组的机械效率为_，第二次实验时滑轮组的机械效率_第一次的机械效率（选填“大于”、“小于”或“等于”）,次数,钩码重,/N,钩码上升高度,/cm,弹簧测力计示数,/N,弹簧测力计移动距离,/cm,1,2,10,0.8,40,2,5,5,1.5,20,3,2,62.5%,大于,匀速,例4在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实,序号,钩码重,G/N,钩码上升的高度,h/cm,弹簧测力计,的示数,F/N,弹簧测力计移动的距离,S/cm,1,2,5,0.6,25,2,4,8,1.1,例,5、在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，,（,1,）在表格的空格处，填上合适的数据,（,2,）在图,16,中用笔画线代替细绳组装滑轮组,(3),第,1,次实验测得滑轮组的机械效率,_,(4),如果将重为,3N,的钩码挂在同一滑轮组下，根据题中已有的信息可以判断出这时滑轮组的机械效率应在,_,范围内,40,66.7%,66.7%72.7%,序号钩码重钩码上升的高度h/cm弹簧测力计弹簧测力计移动的距,提高滑轮组机械效率的方法：,（,1,）增大物重；,（,2,）减小动滑轮重；,（,3,）减小绳重及摩擦,1,、滑轮、滑轮组提升重物：,W,有用,=Gh,滑轮、滑轮组的机械效率,提高滑轮组机械效率的方法：1、滑轮、滑轮组提升重物：W有用=,例,8,、下列说法正确的是,(),A,、机械效率高的机械，功率一定大,B,、做功多的机械，功率一定大,C,、做功快的机械，功率一定大,D,、做功时间长的机械，功率一定大,例8、下列说法正确的是()A、机械效率高的机械，功率,例,9如图所示的滑轮组，已知物重350N，动滑轮重40N(绳重及摩擦不计)，若重物匀速提升2m，则拉力F为多大？额外功是多少？滑轮组的机械效率是？提升重物再增加20N，那么该装置的机械效率将,是,多大？,例9如图所示的滑轮组，已知物重350N，动滑轮重40N(绳,编后语,做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。,讲课内容,对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。,最讲授的主题是否熟悉,越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。,所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到,如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。,有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考,.,，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了,太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路,。,如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。,做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容,.,事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。,课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找,当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂,；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。,2024/11/15,最新中小学教学课件,31,编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当,2024/11/15,最新中小学教学课件,32,谢谢欣赏！,2023/10/8最新中小学教学课件32谢谢欣赏！,