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,10,古诗三首,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/12/4,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,石灰吟,石灰吟,于谦,（,1398,年,1457,年），字廷益，号节庵，汉族，浙江杭州府钱塘县（今杭州市上城区）人。,明朝,名臣、民族英雄。,于谦（1398年1457年），字廷益，号节庵，汉族，浙江杭,我会写,chu,锤,z,o,凿,f,n,焚,上下结构,左右结构,我会写chu锤zo凿fn焚上下结构左右结构,锤,chu,写法：,左窄右宽，右部中间“艹”的一横最长。,最后一横要短一些,易写错,锤chu写法：左窄右宽，右部中间“艹”的一横最长。最后一横,凿,z,o,写法：,注意“凵”框儿里面不要写成了“羊,”。,里面只有两横,凿zo写法：注意“凵”框儿里面不要写成了“羊”。里面只有两,石灰吟,明,于谦,千锤,/,万凿,/,出,/,深山，,烈火,/,焚烧,/,若,/,等闲。,粉骨,/,碎身,/,浑,/,不怕，,要留,/,清白,/,在,/,人间。,互动课堂,自由朗读，然后与同座对读，注意读准字音、读通诗句。,石灰吟互动课堂 自由朗读，然后与同座对读，注意读准字音、读,读第一二句古诗，借助注释理解诗句意思，说说：石灰是怎样开采的？,读第一二句古诗，借助注释理解诗句意思，说说：石灰是怎样,千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。,“千、万”是虚指，形容很多次,石灰烧制过程中要经历的痛苦,平常。,千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。“千、万”是虚指，形容很多次,译文：,石灰要经历过千万次的捶打和开凿，才能被开采出深山。把烈火焚烧，看作是平平常常的事情。,译文：石灰要经历过千万次的捶打和开凿，才能被开采出深山。把烈,看图记古诗,千锤万凿出深山，,烈火焚烧若等闲。,看图记古诗千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。,齐读第三四句古诗，借助注释理解诗句意思，说一说：诗句表达了诗人怎样的追求？,齐读第三四句古诗，借助注释理解诗句意思，说一说：诗句,粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。,碎成粉末,不怕牺牲,石灰的颜色,暗指诗人对高洁品格的追求,全，全然。,粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。碎成粉末不怕牺牲石灰的颜色暗,后两句以,拟人,的手法，歌颂了石灰,不怕牺牲,的精神。,暗喻诗人不管要经历多少磨难，哪怕粉身碎骨，也要做清白的人。,这两句借石灰之口，一语双关。表示出作者,不怕牺牲的精神,以及,永留高尚的品格在人间的追求,。,后两句以拟人的手法，歌颂了石灰不怕牺牲的精神。暗喻诗,译文：,即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚的节操留在人世间。,（课后第二题）,译文：即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚的节操留在人世间。（,石灰吟,明,于谦,千锤,/,万凿,/,出,/,深山，,烈火,/,焚烧,/,若,/,等闲。,粉骨,/,碎身,/,浑,/,不怕，,要留,/,清白,/,在,/,人间。,再读这首诗，注意读出石灰不怕牺牲的精神和高洁的品格。,（课后第一题）,石灰吟 再读这首诗，注意读出石灰不怕牺牲的精神和高洁的品格,青松,陈毅,大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。,拓展延伸,青松拓展延伸,结构梳理,石灰吟,千锤万凿,不怕牺牲,品格高尚,不怕 留清白,烈火焚烧,结构梳理石灰吟千锤万凿不怕牺牲不怕 留清白烈火焚烧,主题概括,石灰吟,以石灰自喻，表达了诗人,的意愿和,，,的决心。,为国尽忠、不怕牺牲,坚守高洁情操,主题概括 石灰吟以石灰自喻，表达了诗人,一、解释下列词语。,等闲：,_,浑：,_,清白：,_,课堂演练,平常。,全，全然。,指高尚的节操。,一、解释下列词语。课堂演练平常。全，全然。指高尚的节操。,二、将,石灰吟,补充完整。,出深山，烈火焚烧,。,粉骨碎身,，,。,千锤万凿,要留清白在人间,若等闲,浑不怕,二、将石灰吟补充完整。千锤万凿要留清白在人间若等闲浑不怕,自古皆有死，民无信不立。论语颜渊,行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。,有的时候一句古诗要比一个外语单词有用的多。,人若勇敢就是自己最好的朋友。,君子不以言举人，不以人废言。论语卫灵公,时间总会过去的，让时间流走你的烦恼吧！,当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。,感情久了，就不是爱了而是依赖；失去那阵，那不是痛而是不舍。,成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一种习惯，成功是一种心态。,教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基,对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。爱因斯坦,不要吃着碗里的惦记锅里的，直接抱着锅吃多省心。,身体健康，学习进步！,自古皆有死，民无信不立。论语颜渊身体健康，学习进步,
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