比较线段的长短--省一等奖ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,4.2,比较线段的长短,4.2比较线段的长短,回顾思考：,直线的特点、表示方法？,线段的特点、表示方法？,射线的特点、表示方法？,回顾思考：直线的特点、表示方法？,问题,(1),你如何比较两根筷子的长短,？,问题,(3),怎样比较两条线段的长短呢？,问题,(2),两名同学如何比个儿？,问题(1)你如何比较两根筷子的长短？问题(3)怎样比较两,（,1,）,小明到小兰家有三条路可走，如图，你认为走那条路最近？,（,2,）,（,3,）,（1）小明到小兰家有三条路可走，如图，你认为走那条路最近？（,A,B,C,D,ABCD,1,、线段公理：,两点之间的所有连线中，,线段,最短。,想一想：,在现实生活中，哪些时候运用了上述性质。,1、线段公理：两点之间的所有连线中，线段最短。想一想：在现实,大家会看地图吗？如果量一量遂昌与丽水相距多远，是怎样量的？如果从你家到学校走了三公里，能否认为学校与你家的距离为,3,公里？,大家会看地图吗？如果量一量遂昌与丽水相距多远，是怎样量的？如,2,、两点之间线段的长度，叫做这,两点之间的距离。,2、两点之间线段的长度，叫做这两点之间的距离。,已知线段,a,，请用圆规、直尺做一条线段,AB,，使,AB=a,。,克隆线段,a,1,、作点,A,、,N,。,2,、过点,A,、,N,，用直尺作一条射线,AN,。,3,、用圆规量出已知线段,a,的长度。,4,、在射线,AN,上，以点,A,为圆心，以,a,为半径做弧交射线,AN,与点,B,，即截取,AB=a,。,A,N,B,则线段,AB,即为所求。,已知线段a，请用圆规、直尺做一条线段AB，使AB=a。克隆,议一议：怎样比较两条线段,AB,、,CD,的长短？,A,B,C,D,A,B,C,D,M,1,、先用眼睛判断,AM,与,BM,哪条长？再用圆规或刻度尺比较它们的长短。,2,、随堂练习第一题,议一议：怎样比较两条线段AB、CD的长短？ABCDABCDM,线段的大小比较,线段的大小比较,练习：,（,5,）如何比较两条线段的大小,重合法,度量法,ABCD,AB,CD,ABCD,练习：重合法度量法ABCDABCDABCD,问题,(6),你如何确定一条线段的中点,如图：点,M,把线段,AB,分成相等的两条线段,AM,与,BM,，点,M,叫做线段,AB,中点。这时,AM=BM=AB,或,AB,2AM,2BM,A,B,M,问题(6)你如何确定一条线段的中点 如图：点M把线,通过折纸寻找线段中点,用尺子度量,通过折绳找到中点。,通过折纸寻找线段中点用尺子度量通过折绳找到中点。,这节课你学会了什么？,1.,线段的基本性质：,两点之间线段最短。,2.,两点之间的距离：,两点之间线段的长度。,3.,线段的两种比较方法：,叠合法和度量法。,4.,线段的,中点,的概念及表示方法。,这节课你学会了什么？1.线段的基本性质：两点之间线段最短。2,1,、下列图形能比较大小的是（）,A,、直线与线段,B,、直线与射线,C,、两条线段,D,、射线与线段,练习：,c,1、下列图形能比较大小的是（）练习：c,中点的概念,：,点,M,把线段,AB,分成相等的两条线段,AM,和,BM,点,M,线段,AB,的中点。,A,B,M,AM,=,BM,=,2,1,AB,AB=2AM AB=2BM,中点的概念：点M把线段AB分成相等的两条线段AM和BM,点M,判断：,若,AM=BM,，则,M,为线段,AB,的中点。,线段中点的条件：,1,、在已知线段上。,2,、把已知线段分成两条相等线段的点,A,B,M,判断：若AM=BM，则M为线段AB的中点。线段中点的条件：A,做一做,自己画一条线段,CD,，想一想，你用什么办法找到中点,M,呢？,C,D,做一做自己画一条线段CD，想一想，你用什么办法找到中点M 呢,1,、线段的性质：两点之间的所有连线中，线段最短。,2,、连接两点之间线段的长度叫做这两点之间的距离。,3,、线段中点的定义和运用。,4,、比较线段大小的方法：叠合法和度量法。,本节课的主要内容：,1、线段的性质：两点之间的所有连线中，线段最短。本节课的主要,例,1.,在,直线,a,上顺次截取,A,B,C,三点，使得,AB=4cm,BC=3cm.,如果,o,是线段,AC,的中点,求线段,OB,的长。,例1.在直线a上顺次截取A,B,C三点,练习,已知直线,L,上顺次三个点,A,、,B,、,C,，已知,AB=10cm,BC=4cm,。,（,1,）如果,D,是,AC,的中点，那么,AD=,cm.,（,2,）如果,M,是,AB,的中点，那么,MD=,cm.,（,3,）如图，,AB=AC,(),AM+MB=AD+(),B,A,C,D,M,练习已知直线L上顺次三个点A、B、C，已知AB=10cm,B,（,7,）如图,AB=6cm,，点,C,是,AB,的中点，点,D,是,CB,的中点，则,AD=_cm,（,8,）如图，下列说法，不能判断点,C,是线段,AB,的中点的是,(),A,、,AC=CB B,、,AB=2AC,C,、,AC+CB=AB D,、,CB=AB,C,4.5,（7）如图 AB=6cm，点C是AB的中点，点D是CB的中点,（,9,）如图，,AD=AB_=AC+_,（,10,）在直线,l,上顺次取,A,、,B,、,C,三点，使得,AB=4cm,，,BC=3cm,，如果,O,是线段,AC,的中点，求线段,OB,的长度,。,BD,CD,（9）如图，AD=AB_=AC+_（10）,小魔方站作品 盗版必究,语文,小魔方站作品 盗版必究语文,更多精彩内容，微信扫描二维码获取,扫描二维码获取更多资源,谢谢您下载使用！,更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您,比较线段的长短-省一等奖ppt课件,比较线段的长短-省一等奖ppt课件,附赠 中高考状元学习方法,附赠 中高考状元学习方法,群星璀璨,-,近几年全国高考状元荟萃,群星璀璨-近几年全国高考状元荟萃,前 言,高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。,前 言 高考状元是一,青春风采,青春风采,青春风采,青春风采,北京市文科状元 阳光女孩,-,何旋,高考总分：,692,分,(,含,20,分加分,),语文,131,分 数学,145,分英语,141,分 文综,255,分,毕业学校：北京二中报考高校：,北京大学光华管理学院,北京市文科状元 阳光女孩-何旋 高考总分：,来自北京二中，高考成绩,672,分，还有,20,分加分。,“,何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。,”,班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。,“,她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上,20,分的加分，她的成绩应该是,692,。,”,吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。,“,她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书,”,。,来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最,班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。,班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，,高考总分,:711,分毕业学校,:,北京八中语文,139,分 数学,140,分,英语,141,分 理综,291,分,报考高校：,北京大学光华管理学院,北京市理科状元杨蕙心,高考总分:711分毕业学校:北京八中语文139分 数学1,班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。,班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习,孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。,谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了,“,听话,”,两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。,“,老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。,”,高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前,5,名左右。,孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一,比较线段的长短-省一等奖ppt课件,上海,2006,高考理科状元,-,武亦文,武亦文 格致中学理科班学生,班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济,高考成绩：语文,127,分 数学,142,分 英语,144,分,物理,145,分 综合,27,分 总分,585,分,上海2006高考理科状元-武亦文武亦文 格致中学理科班学生,“,一分也不能少,”,“,我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上,10,：,30,休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。,”,当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，,“,平时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。,”,“一分也不能少”“我坚持做好每天的预习