【新版】人教部编版一年级语文上册《明天要远足》优质ppt课件

,*,9,明 天 要,远 足,R,一年级上册,mn tin yo yun z,9 明 天 要 远 足R一年级上册mn tin y,【新版】人教部编版一年级语文上册明天要远足优质ppt课件,同学们，猜一猜，“远足”是什么意思？,远足，是一种,长途步行运动,。,同学们，猜一猜，“远足”是什么意思？远足，是,如果明天就要远足，你会是怎样的心情呢？,期盼,兴奋,紧张,如果明天就要远足，你会是怎样的心情呢？期盼兴奋紧张,作家名片：,方素珍，中国台湾资深儿童文学作家。台湾儿童文学的代表人物之一。,作者简介,主要作品：,代表作,我有友情要出租,祝你生日快乐,明天要远足,等。,作家名片：方素珍，中国台湾资深儿童文学作家。台湾儿童文学的代,睡,shu,我会认,那,n,自由读课文，读准字音，读通句子。,睡shu我会认那n自由读课文，读准字音，读通句子。,海,hi,真,zhn,海hi真zhn,老,lo,师,sh,老lo师sh,吗,m,tn,同,吗mtn同,什,shn,才,ci,什shn才ci,亮,lin,亮lin,才,海,同,师,亮,吗,真,那,睡,老,蒲公英去旅行,什,才海同师亮吗真那睡老蒲公英去旅行什,用“”给加色的字选择正确的读音。,睡,不着（,shu shi,）,真,的（,zhn zhn,）,老,师,（,sh s,）,什,么（,shn shn,）,练一练,用“”给加色的字选择正确的读音。练一练,这首小诗的题目是明天要远足，明天就要远足了，作者在想些什么？此时的心情是怎样的？,课文学习,这首小诗的题目是明天要远足，明天就要远足了，作者,唉,睡,不,着。,i shu,b,zh,o,因为明天就要远足，心情格外的兴奋与激动，所以怎么也睡不着。这儿的破折号表示声音的延长，形象地表现了作者睡不着样子。,唉睡 不 着。i shu b zho,睡不着的时候主人公在想些什么呢？,那地,方,的海，,真,的,像,老,师,说,的，,那么,多,种,颜色吗？,n,d,f,n,de h,i,zh,n de xi,n,l,o sh,shu,de,n,me du,zh,n,y,n s,m,睡不着的时候主人公在想些什么呢？那地 方 的海，n d,作者在想老师讲的那地方的海洋，表达出了想看到多种颜色的海的愿望。,作者在想老师讲的那地方的海洋，表达出了想看到多种颜色,多种颜色的海,多种颜色的海,【新版】人教部编版一年级语文上册明天要远足优质ppt课件,那地,方,的云，,真,的,像,同,学,说,的，,那么,洁,白,柔,软,吗？,n,d,f,n,de y,n,zh,n de xi,n,t,n,xu,shu,de,n,me ji,b,i r,u ru,n m,那地 方 的云，n d fn de ynzhn,她又想到了那儿的白云是不是真的像同学说的那么洁白柔软，进一步表达了主人公对远足的渴望。,她又想到了那儿的白云是不是真的像同学说的那么洁白柔软,洁白柔软的云,洁白柔软的云,【新版】人教部编版一年级语文上册明天要远足优质ppt课件,f,n,u,l,i f,n,u,q,翻,过,来，翻,过,去,唉,到,底,什,么,时,候，,才,天,亮,呢？,i,d,o d,sh,n me sh,hou,c,i ti,n li,n,ne,fn u li fn u q翻 过 来，,从“到底”“才”这些词语中可以体会到主人公是多么想天快些亮，表现出对远足的期待。,从这一节中可以体会到主人公怎样的心情？,从“到底”“才”这些词语中可以体会到主人公是多么想天,你有过这样的心情吗？和同学说一说,。,你有过这样的心情吗？和同学说一说。,拓展延伸,同学们，假如明天我们也可以远足了，你们又会因为什么而睡不着觉呢？,拓展延伸 同学们，假如明天我们也可以远足了，你们又会因,翻过来，,唉,睡不着。,_,，,_,，,_,？,翻过去，,唉,睡不着。,_,，,_,，,_,？,翻过来，翻过去，,板书设计,明天要远足,多种颜色吗,洁白柔软吗,什么时候亮,充满期待,板书设计明天要远足多种颜色吗洁白柔软吗什么时候亮充满期待,1,、正确、流利、有感情地朗读课文。体会小主人公期待的心情。,2,、默写生字词。,课后作业,1、正确、流利、有感情地朗读课文。体会小主人公期待的心情。课,才,同,明,学,我会写,才同明学我会写,同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！,同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,我,学会,了,这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结我学会了,了,辛,苦,家,大,下 课,了辛苦家大下 课,教,反,思,者,教,总结成功,优化不足,教反思者教总结成功,教,研,讨,学,教,欢迎各位老师批评指正，提出你的宝贵意见！,教研讨学教 欢迎各位老师批评指正，提出你的宝贵意,教,感,谢,常,非,非常感谢您参加本次研讨活动，欢迎您的再次光临指导。,教感谢常非 非常感谢您参加本次研讨活动，欢迎您,再见！,再见！,