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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/30,#,人教,四年级,（上册）,人教四年级（上册）,1,口语交际：安慰,口语交际：安慰,2,1.,懂得当他人需要安慰时，选择合适的方式进行安慰。,2.,掌握安慰别人的语言特点和技巧，会运用语调、手势等恰当地表达自己的情感。,3.,培养认真倾听的习惯，提高语言表达能力。,学习目标,1.懂得当他人需要安慰时，选择合适的方式进行安慰。学习目标,3,互动交流,生活并不是一帆风顺的，我们每个人在生活和学习中，都会遇到不顺心的事情，你有过这样的体验吗？,当我们感到委屈、伤心、着急的时候，他人的安慰往往会给我们带来温暖和力量。,四年级上册语文课件,-,口语交际：安慰人教（部编版）,(,共,12,张,PPT),四年级上册语文课件,-,口语交际：安慰人教（部编版）,(,共,12,张,PPT),互动交流 生活并不是一帆风顺的，我们每个人在生活和学习中,4,互动交流,作为小峰的好朋友，应该如何安慰他呢？,四年级上册语文课件,-,口语交际：安慰人教（部编版）,(,共,12,张,PPT),四年级上册语文课件,-,口语交际：安慰人教（部编版）,(,共,12,张,PPT),互动交流作为小峰的好朋友，应该如何安慰他呢？四年级上册语文课,5,互动交流,听了这么多关心和鼓励的话语，小峰又会如何来安慰自己？,学会自我调节心情，自我安慰的时候，要学会宽容自己，分析原因，鼓励自己树立积极向上的心态。,四年级上册语文课件,-,口语交际：安慰人教（部编版）,(,共,12,张,PPT),四年级上册语文课件,-,口语交际：安慰人教（部编版）,(,共,12,张,PPT),互动交流听了这么多关心和鼓励的话语，小峰又会如何来安慰自己？,6,互动交流,【,示例,】,如果我是小丽的好朋友，我会对她说：,“,小丽，别伤心，,现在交通便利，通信发达。只要你有空，随时可以回来找我们,。即便时间有限，我们也能用电话、信件相互联系。当然，我们有空也会去看你。,四年级上册语文课件,-,口语交际：安慰人教（部编版）,(,共,12,张,PPT),四年级上册语文课件,-,口语交际：安慰人教（部编版）,(,共,12,张,PPT),互动交流【示例】如果我是小丽的好朋友，我会对她说：“小丽，别,7,互动交流,【,示例,】,如果我是小冰的好朋友，我会对他说：“小冰，别伤心了，你是不小心弄丢手表的，你妈妈不会怪你的，等你过生日时，还会收到其他更好的礼物的。,四年级上册语文课件,-,口语交际：安慰人教（部编版）,(,共,12,张,PPT),四年级上册语文课件,-,口语交际：安慰人教（部编版）,(,共,12,张,PPT),互动交流【示例】如果我是小冰的好朋友，我会对他说：“小冰，别,8,情境拓展,你们在生活中有过安慰他人，或者被他人安慰的情况吗？你是如何安慰他人的？当他人安慰你的时候，你有什么感受？,四年级上册语文课件,-,口语交际：安慰人教（部编版）,(,共,12,张,PPT),四年级上册语文课件,-,口语交际：安慰人教（部编版）,(,共,12,张,PPT),情境拓展你们在生活中有过安慰他人，或者被他人安慰的情况吗？你,9,情境拓展,在安慰他人时，我们要选择合适的方式；同时借助语调、手势等恰当地表达自己的情感，使他人在我们的安慰下坚强起来。,四年级上册语文课件,-,口语交际：安慰人教（部编版）,(,共,12,张,PPT),四年级上册语文课件,-,口语交际：安慰人教（部编版）,(,共,12,张,PPT),情境拓展 在安慰他人时，我们要选择合适的方式；同时借助语,10,安慰是一缕阳光，能温暖我们潮湿的心房；安慰是一种力量，可以让我们勇敢向上。生活中，学习中，我们要真诚地安慰他人，给他人带去阳光和力量，也要学会自我安慰，在成长的路上学会坚强。,课堂小结,四年级上册语文课件,-,口语交际：安慰人教（部编版）,(,共,12,张,PPT),四年级上册语文课件,-,口语交际：安慰人教（部编版）,(,共,12,张,PPT),安慰是一缕阳光，能温暖我们潮湿的心房；安慰是一种力量，可以让,11,四年级上册语文课件,-,口语交际：安慰人教（部编版）,(,共,12,张,PPT),四年级上册语文课件,-,口语交际：安慰人教（部编版）,(,共,12,张,PPT),四年级上册语文课件-口语交际：安慰人教（部编版）(共12张,12,
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