背影段落写作训练(细节传神塑经典)课件

单击此处编辑母版标题样式,编辑文本,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑文本,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑文本,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑文本,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑文本,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,细节传神塑经典,背影,段落写作训练,阅读牵手作文之,细节传神塑经典 背影段落写作训练,一、课内精读品悟,阅读,背影,第六自然段，品析精彩的细节描写，感悟父子情深。,一、课内精读品悟 阅读背影第六自然段，品析精彩的细节,我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。,我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。,背影段落写作训练(细节传神塑经典)课件,1,、师生共同品读要求：注意朗读的感情基调、重音、语调、语速等，读出作者的思想感情，感悟父子深情。,2,、师生共同品析,找出文段中描写父亲的外貌与动作细节的语句，感悟作者父亲背影的刻骨铭心。,1、师生共同品读要求：注意朗读的感情基调、重音、语调、语速,外貌细节的语句：,“,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍,”,。,动作细节的语句：,“,蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子,”,。,“,过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。,”,外貌细节的语句：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青,3,、方法归纳,外貌细节描写的方法：,具体细致地描写人物的穿着、打扮，服饰款型、色彩，首饰，发型，脸色、神态等。,动作细节描写的方法：,抓住动词，具体细致地描写人物的细微动作。动作细节描写不仅要写出人物在,“,做什么,”,，更要根据语境，精选恰当动词细致而又传神地表现这一人物是,“,怎么做,”,的，并能将动作过程用,“,细小的动作,”,细化出来。,3、方法归纳外貌细节描写的方法：具体细致地描写人物的穿着、,二、运用拓展,1,、对比赏析鲁迅的,孔乙己,中的人物动作的细节描写,二、运用拓展1、对比赏析鲁迅的孔乙己中的人物动作的细节,（,1,）孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，,“,孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！,”,他不回答，对柜里说，,“,温两碗酒，要一碟茴香豆。,”,便排出九文大钱。,（,2,）我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。,（1）孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔,“,排”的动作表现了孔乙己想在短衣帮面前摆阔、炫耀的情态，写出了孔乙己显摆且迂腐的性格；“摸”的动作写出了孔乙己动作的迟钝，钱放得很严实，从侧面介绍这钱的来之不易，生活进一步穷困；“放”、（用手）“走”、“坐”等动作形象传神地揭示了孔乙己精神和肉体受到的严重摧残。,“排”的动作表现了孔乙己想在短衣帮面前摆阔、炫耀的情态，写,2,、赏析鲁迅的,故乡,中的人物外貌的细节描写。,2、赏析鲁迅的故乡中的人物外貌的细节描写。,“,他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。,”,“他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰,脸色是由“紫色”变作“灰黄”，而且加上了“很深的皱纹”；眼睛是“周围都肿得通红”；“头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着”,手是由“红活圆实”变得“又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”。人物外貌的细节描写形象地写出了闰土的不幸遭遇与变化，生活的艰辛、劳累、重担已经将一个开朗活泼的少年变成了一个麻木的人了。,脸色是由“紫色”变作“灰黄”，而且加上了“很深的皱,三、段落写作训练,观察父母的某一个表现“爱”的片段，用人物外貌与动作的细节描写的方法刻画父母的形象，字数在200字左右。,三、段落写作训练 观察父母的某一个表现“爱”的片,