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,9,明天要远足,R,一年级上册,学习目标,1.,认识“睡、那”等,11,个生字，会写“才、明”等,4,个字。认识,3,个偏旁“目、,、冂”。,（重点）,2.,能借助拼音正确、流利地朗读课文。体会小主人公期待的心情。,（难点）,新课导入,远足，是一种长途步行运动，也可理解为郊游。大家去郊游过吗？如果明天就要远足，你会是怎样的心情呢？有位作者把要远足的心情写成一首小诗,明天要远足,，让我们一起来读读吧！,作者简介,作家名片：,方素珍，中国台湾资深儿童文学作家，长期从事童诗、童话及绘本故事的创作、翻译及语文教科书的编写。台湾儿童文学的代表人物之一。,主要作品：,代表作,我有友情要出租,祝你生日快乐,明天要远足,等。,知识备查,小学生安全知识儿歌,小朋友，要记牢，安全保护很重要：,第一条：最关键，不碰插座不玩电。,第二条：过马路，左右看，红灯停，绿灯行。,第三条：星期天，去郊游，小河边上不能走。,第四条：坐汽车，坐火车，头手不伸车窗外。,才,ci,我会写,字词学习,mn,明,tn,同,xu,学,点击下面的视频开始笔顺学习吧！,睡,shu,shu jio,睡 觉,我会认,那,n,n xi,那 些,海,hi,d hi,大 海,真,zhn,zhn de,真 的,老,lo,lo rn,老 人,师,sh,lo sh,老 师,吗,m,ho m,好 吗,什,shn,shn me,什 么,亮,lin,un lin,光 亮,【洁白（,ji,b,i,）】,纯净的白色。,【例句】小林穿了一身洁白的衣裳。,【同学（,t,n,xu,）】,同在一个学校学习的人。,【例句】老师常常教育我们，同学之间要和睦,（）,相处,（,ch,）。,【颜色（,y,n s,）】,色彩。,【柔软（,r,u ru,n,）】,软和；不坚硬（,y,n,）。,颜色,色彩,多种,各种,洁白,雪白,柔软,松软,真,假,洁白,乌黑,柔软,坚硬,老,少,朗读课文，认识生字词。,整体感知,课文解读,这首小诗的题目是明天要远足，明天就要远足了，作者在想些什么？此时的心情是怎样的？,唉,睡,不,着。,i shu,b,zh,o,因为明天就要远足，心情格外的兴奋与激动，所以怎么也睡不着。这儿的破折号表示声音的延长，形象地表现了作者睡不着样子。,睡不着的时候主人公在想些什么呢？,那地,方,的海，,真,的,像,老,师,说,的，,那么,多,种,颜色吗？,n,d,f,n,de h,i,zh,n de xi,n,l,o sh,shu,de,n,me du,zh,n,y,n s,m,作者在想老师讲得那地方的海洋，表达出了想看到多种颜色的海的愿望。,那地,方,的云，,真的,像,同,学,说,的，,那么,洁,白柔,软,吗？,n,d,f,n,de y,n,zh,n de xi,n,t,n,xu,shu,de,n,me ji,b,i r,u ru,n m,她又想到了那儿的白云是不是真的像同学说的那么洁白柔软，进一步表达了主人公对远足的渴望。,f,n,u,l,i f,n,u,q,i,d,o d,sh,n me sh,hou,c,i ti,n li,n,ne,翻,过,来，翻,过,去,唉,到底,什,么,时,候，,才,天,亮,呢？,从“到底”“才”这些词语中可以体会到主人公是多么想天快些亮，表现出对远足的期待。,从这一节中可以体会到主人公怎样的心情？,主旨概括,这首诗以疑问的方式，写了一位小女孩在即将远足前睡不着觉，,表现了对远足的期待和渴望,。,拓展延伸,远足的吸引力可真大！如果想看看大海、呼吸新鲜的空气，也和家人一起去远足吧！,板书设计,随堂演练,用“”给加色的字选择正确的读音。,睡,不着（,shu shi,）,真,的（,zhn zhn,）,老,师,（,sh s,）,什,么（,shn shn,）,1,、正确、流利、有感情地朗读课文。体会小主人公期待的心情。,2,、默写生字词。,课后作业,朗读课文。,朗读指导：,朗读时，注意体会小主人公的心情，读出心中的期盼和好奇的语气,。,课后习题参考答案,你有过这样的心情吗？和同学说一说,。,老师指导：首先要明确这首诗中所表现出的是什么心情。那就是对远足的期待。生活中你一定会对某些事物非常期待，渴望得到它。想一想，和同学们一起互相说一说。,同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧,！,
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