企业行政秘书职业素养及成功展望课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,SUMMER TEMPLATE,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,企业行政秘书职业素养及成功展望,企业行政秘书职业素养及成功展望企业行政秘书职业素养及成功展望Secretary,企业行政秘书职业紊养及成功展望,主讲:广西师范大学文学院秦莲红,E-mail:qlhng 0163 cor,Secretary,企业行政文秘职业素养及成功展望,一、企业秘书的职业素养,二、企业秘书的基本职能,、企业秘书的心理调适,四、企业秘书的管理艺术,五、企业秘书的职业展望,伴随新课改的不断推进，高中语文实现有效课堂，成为一线教师不懈追求的方向。周所周知，听、说、读、写是语文教学中需要学生具备的四项基本技能，我觉得读是基础，也是最重要的一个要素。因为，阅读是高中生学习语文的主要形式。古语有云：“读书破万卷，下笔如有神”、“腹有诗书气自华”等，从阅读对写作、对人的气质影响等方面强调了阅读的重要性，对阅读的重视可见一斑。的确，阅读教学应该是高中语文教学的重要组成部分，尤其是新的课程标准实施以后，阅读因其独特的优势及对学生整体语文素养的重要性，其地位更是日渐突出，可以说，提高阅读教学实效对于提高语文教学整体水平意义重大。本文将就阅读教学开展论述，就如何提高阅读教学实效进行集中探讨，我们认为在新课改背景下，要想提高高中语文阅读教学实效，就必须要有高效的语文教学观、必须注重阅读的广度和深度，同时还要能不断优化教学设计，采用合理的教学技巧。,一、教师要树立高效的语文阅读教学观,教学观是统揽大局的，是指导我们开展具体的教学实践的总纲领和指导思想。树立高效的语文教学观，并以高效的语文教?W观作指导，开展具体的教学活动，才能为开展高效教学打好基础。新的课程标准实施以后，不仅语文学科的工具性得到重视，其人文性和实践性也日益得到重视。纲领指出：“学生学习的目标既有工具性又有综合性的，特别是陶冶情操、培养高尚审美情趣、提高思想素质的目标。”对于阅读教学而言，教师也要遵循新的课程标准对于整个语文学科的要求，在教学中遵循实践性与人文性相结合的原则。,教师要把学生的主体地位、学生的发展放在重要的位置上，坚持“以人为本”的教育理念，坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，立足于全体学生的实际，着眼于全体学生的发展，不断优化教学设计，丰富教学内容，改进教学方式，更多的将人文精神寓于实践活动中，发挥学生的积极性，培养学生的创新意识及健全人格。所以，高中语文阅读教学要有开放的精神，做到视野开阔，实现阅读的延伸和升华，实现“大阅读”。在日常的阅读教学过程中，教师不能仅仅局限于课堂和文本，还要引导学生主动到生活中去阅读，主动到实践中去阅读，让学生在广阔的天地中体验和感悟，从而不断增强阅读的探索性和实践性，让学生在自主学习中发现乐趣、发展个性。,二、教师在阅读教学中要注重阅读的广度,所谓“海纳百川，有容乃大”，要想让学生的阅读能有好的效果，没有一定的积累和基础是不行的，所以必要的量和广度是不可少的，所谓“厚积薄发”，也强调了积累的重要性。语文不仅是一门工具性学科，也是一门人文性和实践性学科，与其他学科相比，语文是一门最具开放性的学科，也是最易与生活发生联系的学科，可以说，语文的内涵是丰富的，外延是广阔的。生活有多么丰富，语文就更加丰富，心怀有多么宽广，语文还能更为宽广。因此，教师在指导学生阅读的过程中，要不断的拓宽学生的知识面和阅读视野，提供更多可供选择的机会，对于学生而言阅读也不能仅仅局限在某一种具体的类型和层面，而是要有一定广度。,尤其是在当今社会，知识更新速度快，信息容量大，要想做到更好的适应和发展，就必须引导学生做到“博闻广识”，更宽泛的阅读才能让学生有更广的见闻和思路，也才能让学生更爱阅读，从“好读书，不求甚解”到“书读百遍，其义自现”，一步步发现和体味阅读的魅力所在，这对于实现学生“好学、乐学”具有极大促进。,三、高中语文阅读教学中教师还要注重引导学生挖掘阅读深度,高中阶段的阅读既要讲究广度，同时还要注重深度，新课程标准明确规定语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。这对于丰富我们的教学层次也是非常明确的要求，所以教师在阅读教学的过程中不能仅仅停留在“浅尝辄止”的层次上，而是要引导学生不断的去思考、去挖掘，去体会什么是“力透纸背”，让学生在阅读中体会、感悟、升华，形成健全的人格、提高生命的质量、提升自己的精神境界，从而更好的实现语文学科的人文和实践功能。教师在阅读教学的过程中，在组织精讲分析时要给学生提供可供参考的模板，除了字、词、句及一些用法，还要尽可能的声情并茂，投入到作者的感情中去；还可以结合作者的一些经历、背景、时代的背景对文章进行细致的分析，还可以联系当今社会的现象进行分析等。,四、不断优化教学设计，采用合理的教学技巧,不断的优化教学设计，可以有效的提高我们的阅读教学效率。在组织阅读教学活动前，做好充分的调查研究工作，既要考虑教学的总体目标和进度，同时又要考虑学生的实际情况，充分与文本对话、与学生对话，把学生的需求和我们的要求有机的结合起来，必要的时候，对我们的内容进行一些挖掘、重组和富有个性色彩的建构，这样才能更好地利用教学资源，发挥师生合力，促进教学相长，让我们的教学达到事半功倍的效果。同样，合理的教学技巧对于我们的阅读教学也是很有必要的，所以，不断的优化教学设计的同时，也需要教师不断改进高涨语文的教学技巧。比如，更多的阅读素材可以让学生带着问题自己去阅读和发现，而不是所有类型的素材都进行细致入微的分析。不同的学校、不同的年级、不同的学生之间情况都不同，需要教师在实践摸索中加以改进，找到适合学生的学习方法和技巧。,总之，阅读教学对于整个语文教学而言是非常重要的，提高高中语文阅读教学实效更是十分必要的，需要教师在观念和行动上进行一系列的改进，这是个长期的过程。在这个过程中需要我们坚持正确的教学理念，注重阅读的广度和深度，同时还要采用必要的设计和技巧，不断完善高中语文的阅读教学。,中华人民共和国国防教育法提出，对大、中、小学生及社会团体机关开展全民国防教育活动。为贯彻中华人民共和国国防教育法，广西轻工技师学院引进德才兼备的教官队驻校全面加强学生管理教育，把“人民军队优良传统，严谨的作风，严明的纪律，无私奉献的精神”融入校园，促进师生文明习惯的养成，培育学生成人成才。,中等职业学校德育大纲和中共中央国务院关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见均提出利用与时俱进的新型德育手段和富有的职教特色的德育载体，加强职业道德和素质教育，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。实践证明，作为一种载体，军训教育是德育工作中行之有效的重要方式之一，同时也是学生普遍乐于接受、深受家长欢迎的德育实践教育活动。,为贯彻国家相关法律法规和方针政策的规定和要求，长期以来，广西轻工技师学院均对入学新生开展为期12周的军训。通过军训教育活动，学生的遵纪守法意识、吃苦耐劳精神和集体主义思想等都有了迅速明显的进步和提高。然而军训一旦结束，其效果随着时间的推移逐渐衰减，学生的思想逐渐松懈，各种违纪现象不断增多，甚至“故态萌发”，学生教育管理工作“压力山大”。如何巩固新生军训教育成果成为困扰学生教育管理工作的重要难题之一。为此，广西轻工技师学院自从实施“准军事化管理”，引入教官队常驻学校全面参与学生教育管理以来，就一直积极探索“军训教育常态化”的育人工作新模式。,一、主要目标,进一步巩固和发挥军训教育的作用和成果，用军人严明的纪律、一切行动听指挥的优良作风经常性锤炼教育学生，促使学生养成遵规守纪、文明礼貌的行为习惯，实现综合素质的全面提升。,二、工作过程,广西轻工技师学院的军训教育常态化工作贯穿学生在校学习期间的每个学期持续开展，由课间操军训教育和违纪学生军训教育两部组成。,（一）课间操军训教育,将全体在校学生班级分成四个营，以营为单位轮流出操，周二至周五每天一个营（周一全体师生参加升国旗仪式），保证每名学生每周受到一次军训教育。课间操军训教育出操时间为9：4510：20共35分钟。每天上午9：45下课后，广播站播放出操信号，各连指导员（班主任）、班长立即组织本连同学迅速离开教室前往操场集中（上午第一、二节任课教师协助），并按连队的顺序依次站位排队（为便于考勤，各连均固定每个同学的具体站位位置），营教导员负责集合本营学生，营长布置训练任务和要求，各连长按计划带队训练。在训练过程中，营长、教导员巡回检查，各连指导员负责考勤，最后营长做出操点评后结束。,（二）违纪学生军训教育,为打造良好的班风、校风，广西轻工技师学院在学生教育管理上采取多套行之有效的“组合拳”对违纪学生进行教育，军训教育就是其中的一大特色和亮点。对违纪学生军训教育分以下两种情况进行：,1.即时教育。对当天迟到、滞留宿舍睡懒觉的违纪学生当天即时停课实施强化军训教育，时间一般为14课时。每天早上早读课前（即7：40前）学保科值班人员和教官在各栋学生宿舍大门、校园主要路口、饭堂等地点值班检查，7：40后清查学生宿舍，凡迟到和滞留宿舍的学生全部集中球场，由学保科值班领导作批评教育后交35名教官对学生进行军训教育，军训内容有队列训练、整理宿舍内务、劳动卫生等，训练结束经点评后方准学生回教室上课。,2.分期教育。对长期纪律散漫且屡教不改、不服从管理的学生进行分期分批集中军训教育。每月各班主任将经常违纪学生名单和材料报学生工作和保卫科，学保科审核汇总后视学生人数分批分期停课进行军训教育，每期30人左右，时间一般为35天。军训内容有队列训练、集合与解散、整理宿舍内务卫生、组织劳动、文明礼貌教育、思想品德教育、法律和校纪校规教育、撰写心得体会和保证书等，必要时通知家长到校参与教育或勒令学生回家反省。,三、条件保障,广西轻工技师学院的教官队由17名队员组成（14男3女），由队长负责管理。队员全部为地方武装部推荐的高素质预备役退伍军人，全体队员常驻学校，能随时根据需要组织开展军训教育。,教官队每周在球场开展一次军事业务公开训练（按月制订计划和内容），发挥示范性作用，展现教官风采，增强影响力；每周定期召开例会，研究总结军训教育常态化等工作，不断提高队员的军事技能和学生教育管理水平。,四、主要成效与成果,经过近年的实践，广西轻工技师学院军训教育常态化工作已不断成熟和完善，成为德育工作的重要新亮点，取得了明显的成效与成果。,通过实施课间操军训教育，学生的遵纪守法意识、吃苦耐劳精神和集体主义思想得到长期持续的锤炼、熏陶，良好的思想和行为习惯逐渐形成并不断巩固。通过实施违纪学生军训教育，起到了很好的训诫和警示作用，及时纠正了违纪行为、扼制了违纪蔓延势头，学生违纪现象大为减少，有效减少了因违纪导致的学生流失。如迟到学生由原来的每天100多人下降到20人左右，旷课学生由原来的每天50人下降到10人左右。违纪率由原来的7%以上下降到目前的2%左右。目前，除早读尚有个别学生迟到外，上、下午第一节课杜绝了迟到现象，学生的出勤率大幅度提高，达98%以上。广西轻工技师学院实施军训教育常态化育人模式至今，学生宿舍内务卫生优秀率达90%以上，学生操行合格率保持在95%以上，学生流失率控制在4%以下。经多方共同努力，学校的校风有了根本性好转，学生管理工作迈上了新台阶，为广西轻工技师学院“准军事化管理”德育特色学校创建工作，乃至近年学校招生就业工作所取得的丰硕成果做出了积极贡献。,五、体会与思考,第一，实现现代技能人才培养目标是实施常态化军训教育的根本动力。军训教育虽然能快速纠正学生不良思想和行为习惯，但按传统的做法，即新生入学一次性的军训教育只能收到阶段性成效，难以自始至终保持整个在校学习生涯。广西轻工技师学院的实践经验证明，经常性地开展学生的军训教育活动