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锐角、钝角的认识,角的初步认识,用三角尺上的直角比一比。,复习旧知识,提出问题,教材,P41,例,5,二、实践操作,认识锐角和钝角,直角,不是直角,直角,比直角大,比直角小,二、实践操作,认识锐角和钝角,比直角小,比直角大,点对点,边对边,再看另一条边。,锐角,钝角,锐角直角钝角,二、实践操作,认识锐角和钝角,画锐角,画钝角,二、实践操作,认识锐角和钝角,连一连。,三、巩固新知,理解运用,教材,P41,做一做 第,2,题,1.,在下图中找出直角、锐角和钝角。,教材,P43,练习八 第,9,题,三、巩固新知,理解运用,2.,找出下面三角形的直角、锐角和钝角。,教材,P44,练习八 第,10,题,三、巩固新知,理解运用,你有什么发现?,发现:一个三角形中最多有,1,个直角或,1,个钝角,最少有,2,个锐角,最多有,3,个锐角。,3.,在钉子板上任意围一个图形,再找出图形中的直角、锐角和钝角。,教材,P44,练习八 第,12,题,三、巩固新知,理解运用,4.,画一个角,和同桌说一说画出的是什么角。,教材,P44,练习八 第,11,题,三、巩固新知,理解运用,直角,锐角比直角小,钝角比直角大,锐角和钝角的认识,四、课堂小结,1.,从课后习题中选取;,2.,完成练习册本课时的习题。,五、课后作业,六、巩固练习,一、按要求分类。(填序号),【,知识归纳,】,锐角比直角,_,,钝角比直角,_,。,小,大,选自,创优作业,100,分,二、按要求完成下面各题。,1.,数一数。,()个锐角,()个钝角,()个直角,()个锐角,()个钝角,()个直角,选自,创优作业,100,分,1,1,2,2,2,0,六、巩固练习,2.,在下面第一条线上添一条线,使其有,2,个直角;在下面第二条线上添一条线,使其有一个锐角和一个钝角。,选自,创优作业,100,分,六、巩固练习,三、老师在黑板上画了三个角,被小明擦掉了一部分,猜猜画的分别是什么角。(填一填),号角是(),,号角是(),,号角是()。,选自,创优作业,100,分,直角,锐角,钝角,六、巩固练习,四、你会认时钟吗?根据给出的时间,在下面的钟面上画出时针和分针,再写出它们组成的角是什么角。,直角,锐角,钝角,选自,创优作业,100,分,六、巩固练习,
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