语文版中职英语（基础模块上册）Unit3《CampusLife》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,Welcome,Welcome,If you hear the following words,where,does the dialogue probably,take place,?,Headmaster,students,headteacher,professor,homework,exam,test,At school,/On campus,If you hear the following word,Campus life,校园生活,Topic,Campus lifeTopic,dormitory,dormitory,dormitory,dormitory,canteen/dining hall,canteen/dining hall,playground,playground,library,library,New Words and Expressions,Greetings,n.,祝贺，问候,Greetings from Beijing,China,.,在中国北京向你问好。,Thank you for,为某事而感谢,Thank you for,looking after us so well.,感谢你们对我们照顾得如此周到。,New Words and ExpressionsGreet,concern knsn,n.,关系；关心；关心的事,concern about,对,表示担心,/,忧虑；使（自己）关心,be glad to,高兴，乐意做某事,I am glad to see you.,concern knsn,Haidian Vocational School,海淀职业学校,那么呼伦贝尔职业技术学院怎么说？,HuLunBeier Vocational and Technical College,technical teknikl,adj.,工艺的，科技的；技术上的；专门的,Haidian Vocational School,learn l:n,vt.,学习；得知；认识到,cooking kuki,n.,烹饪,adj.,烹调用的,v.,烹调；筹划（,cook,的,ing,形式）,cooker kuk,n.,炊具；,learn l:n,a month ago,一个月之前,month mn,n.,月，一个月的时间,ago g,adv.,以前，以往,a week ago,a month ago,get,get,vi.,成为；变得；到达,get to,到达,everything,evr,每件事情,strange stren(d),adj.,奇怪的；陌生的；外行的,stranger strend,n.,陌生人；外地人；局外,get get,speak spik,v.,说话；演讲；表明；陈述,过去式,spoke,或,spake,过去分词,spoken,或,spoke,现在分词,speaking,understand ndstnd,vt.,理解；懂；,at first,起初,speak spik,follow fl,v.,跟随,in class,课上,after class,课下,feel fil,vt.,感觉；触摸,过去式,felt,过去分词,felt,现在分词,feeling,follow fl,nervous nvs,adj.,神经的；紧张不安的；强健有力的,nervous system,神经系统,nervous tissue,神经组织,luckily lkl,adv.,幸好，侥幸；幸运地,friendly fren(d)l,adj.,友好的；亲切的；支持的；融洽的，和睦的,nervous nvs,show,vt.,显示；说明；演出；展出,n.,显示；表演；炫耀,过去式,showed,过去分词,showed,或,shown,现在分词,showing,show concern about,对,的关心,show,help,英,help,vt.,帮助；补救,n.,帮助；补救办法；帮忙者；有益的东西,with the help of,classmate klsmet,roommaterummet rummet,n.,室友,help 英help,well wel,adv.,很好地；充分地；满意地；适当地,adj.,良好的；健康的；适宜的,n.,井；源泉,go well,进展顺利,语文版中职英语（基础模块上册）Unit3CampusLife课件,usually juuli,adv.,通常，经常,sometimes smtamz,adv.,有时，间或,skill skil,n.,技能，技巧；本领，技术,training treini,n.,训练；培养；瞄准；整枝,usually juuli,the skill training center,技能训练中心,practice,n.,实践；练习；惯例,vi.,练习；实习；实行,activity,n.,活动；行动；活跃,the skill training center,weekend wikend;wi-wiknd,n.,周末，周末休假；周末聚会,on weekend,在周末,often f()n;ft()n,adv.,常常，时常,language lwd,n.,语言；语言文字；表达能力,weekend wikend;wi-wi,sightseeing satsi,n.,观光；游览,adj.,观光的；游览的,go sightseeing,观光,alongl,adv.,一起；向前；来到,prep.,沿着；顺着,sightseeing satsi,get along,进展,miss ms,vt.,想念,第三人称单数,misses,过去式,missed,过去分词,missed,现在分词,missing,wish w,n.,希望；祝福；心愿,v.,祝愿；渴望；向,致问候语,get along 进展,with best wishes,致以美好的祝愿,with best wishes,编后语,同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。,一、听理科课重在理解基本概念和规律,数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。,作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。,二、听文科课要注重在理解中记忆,文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。,三、听英语课要注重实践,英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。,2024/11/15,最新中小学教学课件,27,编后语 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运,thank you!,2024/11/15,最新中小学教学课件,28,thank you!2023/9/25最新中小学教学课件28,