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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,陈太丘与友期,世说新语,第1页,第1页,小组合作学习,1划出重点字词,2补上句中省略人物,第2页,第2页,圈点勾画示例:,陈太丘与友期行,期日中,过中不,至,太丘舍去,去后 乃 至。,增添符号示例：,第3页,第3页,1 陈太丘与友,期行,，期日中。,过中不,至,，太丘舍去，去后,乃,至。,3 非人哉！与人期行，相,委,而,去,。,4 友人,惭,，下车,引,之。元方入门不,顾,。,第4页,第4页,补上句中省略人物：,陈太丘与友期行，期日中，（）过中不至，太丘舍（）去，（）去后（）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（,）答曰：“（）待君久不至，已去。”,第5页,第5页,补上句中省略人物：,陈太丘与友期行，期日中，（,友,）过中不至，太丘舍（,友,）去,（,陈太丘,）去后（,友,）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（,元方,）答曰：“（,家君,）待君久不至，已去。”,第6页,第6页,试着翻译,第7页,第7页,小延伸,哪些是敬辞，哪些是谦辞？,1君 2 尊君 3 家君,4敝人 5卑职 6 陛下,7令尊 8寡人 9足下,10令郎 11老朽 12犬子,第8页,第8页,课堂表演,第9页,第9页,问题思考,1、分析文中人物，他们分别是如何人。,2、元方入门不顾是否失礼？,课内延 伸,第10页,第10页,请你发挥想象，依陈太丘与友期行情节，假设一个对话情境，猜想友人碰见陈太丘后，两人分别会说什么呢？,创新题,第11页,第11页,课外延伸,看一组图片然后思考问题,第12页,第12页,天气突变,第13页,第13页,一道闪电,第14页,第14页,下雨了，她会来吗,第15页,第15页,我该,第16页,第16页,她会来吗,天气突变,一道闪电,我该,第17页,第17页,诚信是砍倒父亲最心爱樱桃树仍敢于认可勇气,诚信是十指被插入竹签后仍不出卖同志信念,诚信是春天播下种子秋天里结出丰硕果实,诚信是推倒了墙变成桥，是人与人之间真切情感纽带,诚信是祖国对我们殷切盼望，是我们担起历史重任时对祖国母亲自信一笑。,诚信是什麽？,第18页,第18页,
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