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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,我们爱大地，爱蓝天；我们爱江河，爱山峦。我们最爱最爱的是我们可爱的班集体，我们温暖的家。你盛满欢笑，盛满向往，盛满多少美好的情感。你那么平凡，那么灿烂，你朴素而又庄严。当太阳从东方冉冉升起，你便绿意葱茏生机一片。一棵棵小树挺直身腰，一朵朵鲜花扬起笑脸。上课，有整齐的队列等待检阅。下课，有放飞的鸽群扑向蓝天，我爱你满载知识的黑板，整齐洁净的桌椅，我爱你放声歌唱的震撼，俯首深思的宁静，我爱你晴天飘动的国旗，雨水滴落的屋檐,啊，朴实无华的教室，就是我们远征的起点；我们的梦想，从这里扬帆！,我们是朗读者,我们爱大地，爱蓝天；我们爱江河，爱山峦。我们最爱最,阜阳十五中 贾玉勤,憧憬美好集体,人教版,道德与法治,第三单元第八课第一框,阜阳十五中 贾玉勤憧憬美好集体人教版道德与法治第三单元,美好的集体是我们所向往的，那么你希望生活在怎样的集体中呢？,（一）憧憬篇,众里寻他千百度,交流,：,美好的集体是我们所向往的，那么你希望生活在怎样的集体中呢？,美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使,命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求,集体的愿景,精神动力之源,内驱力,团结一致,开拓进取,精神动力之源内驱力 团结一致,我们班级设有图书角，在课余时间,同学们喜欢在这里借阅，同时还有的学生把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。,图书角,同学甲,图书角同学甲,我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实,同学乙,我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上,1,、你有过类似的经历吗？（和大家分享一下，并谈谈自己的感受）,2,、怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？,充实生活,感受关爱,凝聚力量,引领成长,思考交流,1、你有过类似的经历吗？（和大家分享一下，并谈谈自己的感受）,（二）探索篇,为有源头活水来,1,、如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？,2,、你怎样看待上述同学的做法？,3,、你认为还可以为小梁提供哪些帮助？帮助他时应注意些什么？,合作交流,（二）探索篇为有源头活水来1、如果你是小梁，面对不同同学,美好集体是充满关怀与友爱的,美好集体是充满关怀与友爱的,美好集体是民主、公正的,美好集体是民主、公正的,1,、篮球比赛中有竞争也有合作，通过这次活动谈一谈对竞争与合作的认识。,2,、你从参赛队员和啦啦队身上感受到了什么？,阜阳市第十五中学七年级篮球赛,美好集体是具有合作精神和充满活力的,合作探究,1、篮球比赛中有竞争也有合作，通过这次活动谈一谈对竞争与合作,用自己的语言,或用一句诗，,或画一幅画,来表达对美好集体的祝福,（三）祝福篇,一片冰心在玉壶,学生活动,用自己的语言（三）祝福篇一片冰心在玉壶学生活动,（四）收获篇,稻花香里说丰年,收获平台,（四）收获篇稻花香里说丰年 收获平台,1.,新闻评论，是社会各界对新近发生的新闻事件所发表的言论的总称。新闻和评论，构成报纸的两大文体。新闻评论是一种写作形式，一种传播力量，一种社会存在，以传播意见性信息为主要目的和手段。,2.,以中央和上级指示为内容写评论。这种评论能起到传达上级指示精神的作用，是报纸上很常见的评论样式。而写这类评论，一要吃透精神，二要上下结合。,3.,配合中心任务和重大决策写的指导性评论。这要要求作者要注意任务明确，道理要讲清。,4.,我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变，各种社会组织纷纷成立，这有利于社会矛盾和社会责任的分担。,5.,国家元首从表面上看是个人，但事实上，是一个国家机关，是一个国家在实质上或形式上的对内和对外的最高代表。,6.,我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。,7.,学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。,8.,对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。,1.新闻评论，是社会各界对新近发生的新闻事件所发表的言论的总,
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