《批注式阅读的方法》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,2018,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,2018,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,PowerPoint Template,批注式阅读的方法,LOGO,PowerPoint Template批注式阅读的方法LOG,1,批注式阅读的方法,1,批标题,（1）标题在文中的作用：概括内容、表达中心、线索、点明时间地点感情。,（2）你存在的疑问。（是什么？为什么？怎么样？）,批注式阅读的方法1批标题,2,例如散步：1、概括了本文的主要事件；2、跟谁一起散步？在哪里散步？散步发生了什么事？,羚羊木雕：1、交待了文章的线索；2、关于木雕的故事是怎样的？文章主要想表达什么？,例如散步：1、概括了本文的主要事件；2、跟谁一起散步？在,3,2批词语,（1）选词。至少挑选5个，寻找课文中有价值、有品位的词语5个。例如成语、形容词、动词等；可以注音、解释、造句、赏析。,（2）写句。最好的方法是先摘抄5个，选择其中的3个词语写话，训练学生的片断写作能力。,2批词语（1）选词。至少挑选5个，寻找课文中有价值、有品位,4,例如：秋天的怀念摘选：憔悴、翻来覆去、烂漫、暴怒无常、絮絮叨叨 写作片断：北方的天气暴怒无常，冬雪一片接着一片，天空也日渐憔悴了。唯有庭院里，一树的梅花傲然绽放，烂漫得一塌糊涂。,例如：秋天的怀念摘选：憔悴、翻来覆去、烂漫、暴怒无常、絮,5,3批内容（20字左右）,（,1）答题格式：什么人做什么事。,（2）表达尽量准确。,例如：散步本文通过一家人在田野散步的生活场景，生动展现了一家人互敬互爱、和睦共处的深厚感情，体现中华民族尊老爱幼的传统美德。,3批内容（20字左右）（1）答题格式：什么人做什么事。,6,4批结构,（1）不管文章多长，尽量分为34个部分。划分不要过细，标准不要过于统一，只要有道理即可。,（2）内容概括用词要准确。一般10字左右，太长过于啰嗦，太短概括不清楚。,4批结构（1）不管文章多长，尽量分为34个部分。划分不,7,例如：荷叶母亲 第一部分（13）：由两缸莲花引起对故乡园院内莲花的回忆。第二部分（47）：写雨打红莲、荷叶护莲的感人情景。第三部分（89）：直接抒情，讴歌伟大而无私的母爱。,例如：荷叶母亲 第一部分（13）：由两缸莲花引起对故,8,5批情感,（,1）注意多角度梳理人物的情感。,（2）用词要准确。例如：愤怒、憎恶、怨恨、热爱、敬佩等。,例如：羚羊木雕表达我对好朋友的愧疚与自责；表达对父母的埋怨和不满；表达追回羚羊木雕之后的后悔。,5批情感（1）注意多角度梳理人物的情感。,9,6批写法,（1）认识常见的写作手法。（象征、对比、衬托、借景抒情、借物喻人、以小见大、先抑后扬、先扬后抑）,（2）学会判断文章最主要的写作手法。例如：阿长与山海经运用先抑后扬的写法；爱莲说运用托物言志和衬托的写法。,6批写法（1）认识常见的写作手法。（象征、对比、衬托、借景,10,7批句子,(,1,),学会判断和挑选文中的重要句子。A、修辞句。（比喻、拟人、排比、夸张、对偶等）B、哲理句。（内涵深刻的句子，大多是出现在文末的议论句）C、关键句。（中心句、过渡句、总起句、总结句）D、描写句。（景物描写、人物描写）,（2）一般选择3种句子进行批注，但赏析时要注意表达的顺序和层次。,7批句子(1)学会判断和挑选文中的重要句子。A、修辞句。,11,例如：黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。赏析（1）这句话运用景物描写，并采用排比的手法；,（2）写出了北海的花种类繁多，颜色各异；,（3）表达作者看到北海的花，引发对母亲的怀念。,例如：黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼,12,8批段落,（1）开头段。（点题、总起下文、为下文做铺垫、渲染人物心情）,（2）过渡段。（过渡或承上启下）,（3）总结段。（总结全文、提升中心、照应开头）,8批段落（1）开头段。（点题、总起下文、为下文做铺垫、渲染,13,秋天的怀念最后一段。,总结全文内容，照应题目。与第二段内容形成鲜明对比，通过绚丽多彩、五彩缤纷的菊花展现秋天美丽的一面。也象征作者对生命的渴望和眷恋，对母亲的歌颂与赞美。,秋天的怀念最后一段。,14,9批感悟,（,1）对文章主题的理解。,（2）对生活的感悟。,（3）对自我的反思。,9批感悟（1）对文章主题的理解。,15,例如金色花读后感：,A,.,写法及主题,本文用充满童真的想象，细腻刻画了孩子天真可爱又稍带顽皮的心理，含蓄巧妙的表达了他与妈妈难分难舍的感情，表现了家庭之爱以及人类天性的美好与圣洁。,例如金色花读后感：A.写法及主题本文用充满童真的想象,16,B,.,生活感悟,生活就是一首诗，妈妈我要变成一朵云，当你在烈日下收割小麦的时候，我就飘在你的头顶，送你一份阴凉，你走到哪里，我就会飘到哪里。,B.生活感悟生活就是一首诗，妈妈我要变成一朵云，当你在烈日,17,C,.,自我反思,童年一去不回，和妈妈撒娇的日子越走越远。多渴望一份温暖，但母亲对学业的唠叨与责怪，充斥了我生活的全部。但愿有一座心桥，能走向母亲的心灵，回到往日的美好时光。,C.自我反思童年一去不回，和妈妈撒娇的日子越走越远。多渴望一,18,10自我出题,（1）题目有价值。,（2）自设的题目要有答案。,10自我出题（1）题目有价值。,19,读完秋天的怀念，出两道题目。1、文中说“后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿翻来覆去地睡不了觉。”在文中有什么作用？答：这句话是插叙，补充说明了母亲的病情之重，并为下文的母亲突然去世做铺垫。2、本文的主旨是什么？答：本文歌颂伟大而无私的母爱，表达作者对母亲深深的怀念。,读完秋天的怀念，出两道题目。1、文中说“后来妹妹告诉我,20,2018,年,3,月,1,日,2018年3月1日,21,