第七课-从二维到三维课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,人民美术出版社,义务教育教科书,美术,九年级上册,第,7,课,从二维到三维,人民美术出版社义务教育教科书美术 九年级上册第7课从二,平面,立体,二维,三维,一、从二维到三维的,基本概念,1.,维度的概念,平面立体二维三维一、从二维到三维的基本概念1.维度的概念,二维：,（,平面形态）在一个平面上的内容，只有左右、上下两个方向，没有前后，只有面积没有体积，即一张纸上的内容就可以视为二维，不论怎么看都不会呈现多角度变化。,三维：,（立体,形态）具有,空间感，立体感,的立体形态，有长、宽、高，随着视点的变化立体形态也会不断变化。,二维：（平面形态）在一个平面上的内容，只有左右、上下两个方向,场景第二号（油画）,1921-1925,蒙德里安（荷兰）,构成,构成,刘世彬,场景第二号（油画）构成构成 刘世彬,（,1,）具有,空间感,和,体积感,。,（,2,）随着视点的变化呈现出不同的视觉形象。,2.,三维造型的特点,（1）具有空间感和体积感。2.三维造型的特点,平面是根本。设计确定一个平面，实际上就是确定了设计的方向，明确了某些设想。,二、从二维到三维设计的,一般过程,1.,确定平面,平面是根本。设计确定一个平面，实际上就是确定了设计的,半立体是介于平面与立体之间的造型形式，半立体构成的练习是从平面到立体学习过程中不可缺少的训练步骤。,2.,从平面到半立体,半立体是介于平面与立体之间的造型形式，半立体构成的练,从确定好的平面想象符合该平面的立体形态。给出一个既定的平面，符合这个投影的形态可能是成千上万种。,从确定好的平面想象符合该平面的立体形态。给出一个既定,小练习：将一张,8cmX8cm,的正方形纸张，通过切割、划痕、折叠等方式，使其形成具有一定浮雕感的形态效果。,小练习：将一张8cmX8cm的正方形纸张，通过切,方法,1,：解构重组,三、从二维到三维设计的,常用方法,构成,构成 现代 刘世彬,场景第二号（油画）,1921-1925,蒙德里安（荷兰）,方法1：解构重组三、从二维到三维设计的常用方法构成构成,纸灯笼的设计方法是什么？,方法,2,：中心旋转,纸灯笼的设计方法是什么？方法2：中心旋转,舞者（雕塑）,2006,余景学,方法,2,：中心旋转,舞者（雕塑）方法2：中心旋转,同一个世界 同一个梦想（雕塑）现代 薛继美,方法,3,：分割推拉,同一个世界 同一个梦想（雕塑）现代 薛继美方法3：分割,拼搏（雕塑）现代,北京科纳特造型艺术股份有限公司,方法,3,：分割推拉,拼搏（雕塑）现代方法3：分割推拉,超越梦想（雕塑）现代,邹东方（中国）,饭冢八郎（日本）,方法,4,：平面拼接,超越梦想（雕塑）现代 方法4：平面拼接,想一想,：下面这些作品运用了哪种设计方法？,想一想：下面这些作品运用了哪种设计方法？,第七课-从二维到三维课件,第七课-从二维到三维课件,第七课-从二维到三维课件,练一练,：下面这几件作品运用了哪种设计方法？,平面拼接,中心旋转,解构重组,分割推拉,练一练：下面这几件作品运用了哪种设计方法？平面拼接中心旋转解,创作构思,确立平面,练一练：,完成钥匙架的设计,创作构思确立平面练一练：完成钥匙架的设计,完成作品,中心旋转,完成作品中心旋转,从二维到三维的设计方法，渗透在了建筑设计中。,四、从二维到三维设计的,广泛应用,从二维到三维的设计方法，渗透在了建筑设计中。四、从二,这组桌椅的设计，可以看作是根据蒙德里安作品，运用解构重组的方法设计出的三维造型。,这组桌椅的设计，可以看作是根据蒙德里安作品，运用解构,这些常用的设计方法并不是死板僵化的，它为我们获得设计灵感提供了便捷途径，应灵活应用。,这些常用的设计方法并不是死板僵化的，它为我们获得设计,运用,中心旋转,的方法设计而成的雕塑作品，美化着城市环境。,运用中心旋转的方法设计而成的雕塑作品，美化着城市环境,运用,平面拼接方法,设计出的公共坐椅。,运用平面拼接方法设计出的公共坐椅。,运用,平面拼接方法,设计出的小挂件。,运用平面拼接方法设计出的小挂件。,运用,分割推拉的方,法设计出的坐椅。,运用分割推拉的方法设计出的坐椅。,本节知识点记忆,1.,二维：,（,平面形态,）在一个平面上的内容，只有,左右,、,上下,两个方向，没有,前后,，只有,面积没有体积,，即一张纸上的内容就可以视为二维，不论怎么看都不会呈现多角度变化。,2.,三维：,（,立体,形态,）具有,空间感，立体感,的立体形态，有长、宽、高，随着视点的变化立体形态也会不断变化。,本节知识点记忆1.二维：（平面形态）在一个平面上的内容，只有,3,、由二维转变成三维设计的,基本方法,解构重组,中心旋转,分割推拉,平面拼接,3、由二维转变成三维设计的基本方法解构重组中心旋转分割推拉平,课件设计制作：侯艳娟,课件设计制作：侯艳娟,