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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,21,、大自然的声音,部编版 三年级上,第二课时,21、大自然的声音部编版 三年级上第二课时,复习导入,美,妙,演奏,翻动 歌曲 拂过 温,柔,狂风 合奏 雄壮 乐曲 威力 打,击,热闹 窗户 雨,滴,汇聚 小溪 轻快,散步 淙淙 潺潺 哗啦啦 唧哩哩,滴,滴答答 叮叮咚咚 叽叽喳喳 轻轻柔柔,敲,敲打打 呢喃细语 汹涌澎湃 波澜壮阔,21,教育网,复习导入美妙 演奏 翻动 歌曲,新知讲解,学习第一自然段,大自然有许多美妙的声音。,总起句,21,教育网,新知讲解学习第一自然段大自然有许多美妙的声音。总起句21教育,新知讲解,学习第二自然段,自由读第二自然段，思考：,找到了大自然哪些美妙的声音？这些声音怎么美妙呢？,21,教育网,新知讲解学习第二自然段自由读第二自然段，思考：21教育网,新知讲解,学习第二自然段,风，是大自然的音乐家,，他会在树林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。,21,教育网,新知讲解学习第二自然段 风，是大自然的音乐家，他,新知讲解,学习第二自然段,当微风拂过，那声音,轻轻柔柔,的，好像,呢喃细语,，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都,激动,起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满,力量,，令人感受到大自然的,威力,。,“轻轻柔柔”“呢喃细语”来体现了微风的温柔；,“激动”“力量”“威力”体现了狂风的雄壮，从而让人感受到风声的美妙。,21,教育网,新知讲解学习第二自然段 当微风拂过，那声音轻轻柔,新知讲解,微风,温柔,狂风,雄壮,学习第二自然段,当微风拂过，那声音,轻轻柔柔,的，好像,呢喃细语,，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都,激动,起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满,力量,，令人感受到大自然的,威力,。,对比的写法，把微风与狂风带给人的不同感受写得细腻、生动。,21,教育网,新知讲解微风 温柔学习第二自然段,新知讲解,同一树叶,唱出各种不同的歌曲。,不一样的树叶,有不一样的声音。,不一样的季节,有不一样的音乐。,学习第二自然段,当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。,同一树叶、不同树叶、不同季节都会有不同的声音。,21,教育网,新知讲解同一树叶唱出各种不同的歌曲。学习第二自然段,新知讲解,学习第三自然段,自由读第三自然段，思考：,还有谁也是大自然的音乐家？你找到了大自然哪些美妙的声音？这些声音怎么美妙呢？,水，也是大自然的音乐家。,21,教育网,新知讲解学习第三自然段自由读第三自然段，思考：水，也是大自然,新知讲解,“滴滴答答,叮叮咚咚,”,学习第三自然段,下雨的时候，他喜欢玩,打击乐器,。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。,滴滴答答,叮叮咚咚,所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。,想象一下，小雨滴落在不同的地方还会发出什么声音？,噼噼啪啪，淅淅沥沥，叮咚叮咚，叮当叮当,拟声词,21,教育网,新知讲解“滴滴答答叮叮咚咚”学习第三自然段,新知讲解,顶针句式,学习第三自然段,当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪,淙淙,地流向,河流,，,河流潺潺,地流向,大海,，,大海,哗啦啦地,汹涌澎湃,。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。,“淙淙、潺潺、汹涌澎湃”体现了水声变化的美妙。,相关链接：,顶针是一种修辞手法，也叫联珠，主要特征是前一句的末尾部分作后面的起头，承递衔接而下。有时是为了描述事物的情境的递承关系，有时是为了推论事理的因果连锁关系。,21,教育网,新知讲解顶针句式学习第三自然段 当小雨滴汇聚起来,新知讲解,学习第四自然段,自由读第四自然段，思考：,文中写了哪几种动物的声音？它们的声音是怎样的？,鸟 叽叽喳喳,虫 唧哩哩唧哩哩,蝈蝈 歌唱,21,教育网,新知讲解学习第四自然段自由读第四自然段，思考：鸟,新知讲解,动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”,学习第四自然段,走在公园里，听听,；,坐在一棵树下，听听,；,在水塘边散步，听听,。,运用了排比的手法，充分展示大自然声音的魅力,树上叽叽喳喳的鸟叫,唧哩哩唧哩哩的虫鸣,蝈蝈的歌唱,21,教育网,新知讲解 动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树,知识拓展,大自然中，还会有哪些动物的叫声？谁想当这些小动物，来,演一演,。学生模仿出相应动物的叫声。看谁敢挑战难关，说说像课文中这样的词，学着叫一叫。,学习第四自然段,咩咩,羊 哞哞,牛,汪汪,狗 呱呱,青蛙,喵喵,猫 唧唧 叽叽,小鸡,嗡嗡,蜜蜂 喳喳,喜鹊,啁啾,鸟叫 布谷,布谷鸟,21,教育网,知识拓展 大自然中，还会有哪些动物的叫声？谁想当,总结写法,风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴；,水，也是大自然的音乐家；,动物是大自然的歌手。,思考：大自然的声音用书中一个词来形容，是什么呢？,美妙,第,2,4,自然段分别是围绕那句话来写的？,先总述，后分述的写作方法,总分。,21,教育网,总结写法风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴；思,拓展阅读,还没看见瀑布，,先听见瀑布的声音，,好像叠叠的浪涌上岸滩，,又像阵阵的风吹过松林。,山路忽然一转，,啊，望见了瀑布的全身！,这般景象没法比喻，,千丈青山衬着一道白银。,站在瀑布脚下仰望，,好伟大呀，一座珍珠的屏！,时时来一阵风，,把它吹得如烟，如雾，如尘。,瀑布,叶圣陶,21,教育网,拓展阅读还没看见瀑布，山路忽然一转，站在瀑布脚下仰望，瀑布2,课堂练习,一、用“”画出正确的汉字。,演（凑 奏）感（爱 受）（击 缶）败,钢（瑟 琴）（敲 搞）门 （邀 激）动,二、连一连，读一读。,轻轻柔柔的 乐曲,雄壮的 海洋大合唱,热闹的 山中小曲,轻快的 音乐会,波澜壮阔的 声音,21,教育网,课堂练习一、用“”画出正确的汉字。21教育网,课堂总结,大自然就在我们身边，当你走进大自然，用心灵去感受那些美妙的声音，相信你一定会有新的发现。,21,教育网,课堂总结 大自然就在我们身边，当你走进大自然，用,板书设计,21,、大自然的声音,风 手风琴 呢喃细语,水 打击乐 滴滴答答 叮叮咚咚 美妙,动物 歌手 叽叽喳喳 唧哩哩,21,教育网,板书设计21、大自然的声音21教育网,作业布置,1,、朗读课文，体会大自然声音的美妙。背诵第,2-3,自然段。,2,、小练笔：你听到过哪些“美妙的声音”？试着写几句话和同学交流，如，“鸟儿是大自然的歌手,”“,厨房是一个音乐厅,”,，模仿第四段写一写。,21,教育网,作业布置 1、朗读课文，体会大自然声音的美妙。背,
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