《人民解放军百万大军横渡长江》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新闻两则,新闻两则,1,导入语,你喜欢读报吗？喜欢读报纸上的新闻吗？,喜欢新闻，可以表现一个人敏锐的洞察力和关心,时事动态的热忱。新闻是我们了解时代生活的一个窗,口，是社会变化的一个晴雨表。,导入语你喜欢读报吗？喜欢读报纸上的新闻吗？喜欢,2,新闻六要素（记叙六要素）：,人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。,文体知识,狭义：指消息。广义：包括消息、通讯、报告文学。,新闻的特点：,真实性,时效性,简洁性,内容真实准确，不能虚构夸张。,报道迅速及时。,语言简明扼要。,新闻多采用,记叙,的表达方式，兼有,议论,。,新闻六要素（记叙六要素）：人物、时间、地点、事件发生的原,3,何人？（,Who?,）,何时？（,When?,),何地？（,Where?,),何因？（,Why?,),何事？（,What?,),如何？（,How?,),新闻六要素，阅读新闻是心里要自觉地问这六个问题，就不难解决了。6个“W”共同构筑了把握新闻的道路和途径。,何人？（Who?）,4,新闻,结构,的五个部分,标题,导语,主体,背景,结语,引标、主标、副标,新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容，领起下文。,新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。,背景指新闻发生的社会环境和自然环境。这两部分有时在主体中，有时可省略。,必不可少的三部分,辅助,新闻结构的五个部分标题 引标、主标、副标新闻开头的第一段或,5,作者简介,毛泽东(1893-1976)，,字润之，湖南韶山人。政,治家、军事家、思想家、,伟大的革命导师。,主要作品都收集在,毛泽东选集中。,今天我们学习的两则新闻，,高屋建,瓴,，,大气磅,礴,，是新闻作品中不可多得的,瑰,宝，它出自一代伟,人毛泽东之手。,作者简介 毛泽东(1893-1976)，,6,毛泽东,人民解放军百万大军横渡长江,毛泽东人民解放军百万大军横渡长江,7,1949年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束，我人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日，毛主席和朱德总司令立即发布了向全国进军的命令，我人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时，新华社播发了毛泽东同志撰写的消息我三十万大军胜利渡过长江，报道了中路军万船齐发，突破敌阵，占领南岸广大地区的战况。22日夜，毛泽东同志又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻稿。,时代背景,1949年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束，我人民解,8,教学目标：,1、了解新闻的有关知识，培养阅读新闻,的能力。,2、理清文章层次，体会文章准确、简洁,的语言。,3、体会蕴含字里行间的思想情感。,教学目标：,9,注音：,鄂,（）,豫,（）,绥,靖（）,阻遏,（）（）,泄,气（）,溃,退（）,歼,灭（）管,辖,（）,锐不可,当,（）上,当,（）,要,塞,（）瓶,塞,（）,阻,塞,（）堵,塞,（）,y su,z xi,ku jin xi,dng dng,si si,s si,注音：,10,思考题,请你用简洁的语言说说这则新闻的内容。,读新闻要抓住记叙的,六要 素,，即,时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果。,作为读者，你能在看了这则新闻后找出它的六要素吗？请概括出来。,你从中读出了作者怎样的思想感情？,思考题 请你用简洁的语言说说这则新闻的内容。,11,人民解放军百万大军横渡长江,时间:,1949年4月20日夜起至4月22日22时,地点：,西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线,人物：,人民解放军百万大军,时间发生的原因：,国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役,经过与结果：,中路军,首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长,江南岸,西路军,三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地,东路军,三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃,一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切,断镇江无锡段铁路,人民解放军百万大军横渡长江时间:1949年4月20,12,问题讨论,请找出本文的导语和主体，说说导语从哪几个方面概括了全文？,主体可分为哪几个层次？它们之间的关系又是如何衔接的呢？,问题讨论请找出本文的导语和主体，说说导语从哪几个方面概括了全,13,课文结构,第1、2两句,其余部分,中路军,西路军,东路军,标题,标题,主体,导语,标题,导语,导语,导语,主体,主体,主体,主体,导语,课文结构第1、2两句其余部分中路军西路军东路军标题标题主体导,14,2、主体部分写了什么？分几个层次，是怎样衔接在一起的？,具体叙述人民解放军三路大军渡江战斗的情形，并分析了我军克敌制胜的原因。,时间,队伍,地点,渡过兵力,20日夜21日夜,21日下午5时起22日22时,中路军,西路军,东路军,安庆芜湖,九江安庆,南京江阴,30万,2/3,大部,21日下午5时起22日22时,2、主体部分写了什么？分几个层次，是怎样衔接在一起的？,15,自读课文：,对照地图，复述三路 大军的渡江情况。,自读课文：,16,九江,江阴,安庆,芜湖,江阴,安庆,芜湖,中路军,西路军,东路军,（35万）,（30万）,（35万,）,九江,九江江阴安庆芜湖江阴安庆芜湖中路军西路军东路军（35万）（3,17,1、为什么先叙述中路军？,2、东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么,先说西路军，再说东路军？,3、找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部分，有什么表达效果？,“此种情况都很泄气”。属“背景”部分。分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。,质疑析疑,中路军首先发起渡江作战,中路军和西路军都从时间说起，层次分明而又紧相衔接。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。,1、为什么先叙述中路军？,18,本文的语言特点,从文中找出例子来进行分析，自由讨论，概括,出本文语言方面的特点。,（1）,准确,：,（“不含”在这个表明地点的句子里，准确反映了当时的情况，,因为,九江尚未解放,）,A、题目是“百万大军横渡长江”。这“,百万,”是实数，还是虚数？,（是实数。中路军30万人；西路军35万人；东路军35万人）,人数的确切，更体现了报道的,真实,、,准确,、,严密,。,B、“西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。”其中“,不含,”有什么作用？去掉它，行不行？,本文的语言特点 从文中找出例子来进行分析，自由讨,19,本文的语言特点2,（3）字里行间,洋溢着胜利的豪情,。,（2）,简洁,而具,有气势,。,如导语中“百万大军”“冲破敌阵”“横渡长江”，再比如“英勇善战，锐不可当”，“敌军则纷纷溃退，毫无斗志”。,本文的语言特点,本文的语言特点2（3）字里行间洋溢着胜利的豪情。（2）简洁,20,（1）,二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先,越过,安庆、芜湖线，,到达,繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，,共,渡过三十万人。,（2）二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先,突,破,安庆、芜湖线，,渡至,繁昌、铜陵、青阳、荻港、,鲁港地区，,二十四小时内即已,渡过三十万人。,（2）句好。“突破”表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，,冲破,敌阵。用“越过”表现不出经过战斗。,“渡至”比“到达”含义丰富，有横渡与到达两层意思，且文字简洁有力。,“二十四小时内即已”，时间明确，且含渡江迅疾，作战顺利之意。用“共”字不能表达这些意思。,（1）二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过（2）句好,21,（1）,结果就在二十日那一天，,东面防线又被我军突破了。,（2）,不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,，东面防线又被,我军突破了。,（提示：注意比较语句的感情色彩）,（2）句好。“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”，有,嘲讽,意味。嘲讽汤恩伯,过高估计东面防线的巩固性,，,过低估计人民解放军的战斗力,，如果换成“结果就在二十一日那天”，毫无感情色彩，且与上一句“二十一日”重复。,（1）结果就在二十日那一天，东面防线又被我军突破了。（2）句,22,小结,本文是一篇消息（狭义新闻），它真实、及时、简要地报道人民解放军百万大军横渡长江的情况。全面介绍了渡江三路军的进军的时间、地点、战线、战况，使人对震惊中外的渡江战役之概貌有所了解。这则新闻的标题、导语和主体部分的结构安排等都颇有讲究，值得细心体味。文中的语言准确精练，铿锵有力。,小结 本文是一篇消息（狭义新闻），它真实、及时,23,课文阅读分析题,(新华社长江前线22日22时电)人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。,1这部分内容从结构上看是,_，,在文中的作用是,_,2“(新华社长江前线22日22时电)”是电头，交代了通讯社的名称、地点和时间，能否删去?为什么?_。,3概括写出人民军队所向无敌、战绩辉煌的两个短语是_和_。,4“百万”是夸张吗?为什么?_。5西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域一句中的(不含)、均有何表达作用?,_,_,导语,简述渡江战役胜利成功，引起下文。,不能，这样写表明材料真实准确，报道及时。,冲破敌阵,，,横渡长江,不是，因三路军加起来是一百万,“不含”指不包括，体现语言确凿无误的特点。“均”指“全”，,体现战线之长、胜利之大，洋溢着自豪之情。,课文阅读分析题导语简述渡江战役胜利成功，引起下文。不能，这,24,归纳总结,：,新闻概念,：报道国内外最新发生的重大事,件或新气象、新成就的记叙文,新闻特点,：观点鲜明、内容真实、,报道及时、语言准确简明,新闻结构：,标题、导语、主体、结语、背景,新闻“六要素”,：人物、时间、地点、事件的,起因、经过、结果,新闻的写法,：以记叙为主，兼有描写、议论,归纳总结：,25,语言品味：,1、认真思考讨论“研讨与练习三”中1、2题，然后在全文中举例说明：,2、还有哪些语句体现了语言的准确性？,语言品味：,26,中原我军解放南阳,毛泽东,中原我军解放南阳毛泽东,27,相关链接和背景,中国人民解放军在解放战争的第一年就歼灭了国名党军112万人，从1947年6月底起，解放军由战略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国名党军，以部分主力和地方武装坚持内线作战，收复失地。10月10日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国。战争第二年，解放军歼灭国民党军152万人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。1948年到1949年1月，解放军连续进行了辽沈、淮海、平津三大战役。这则新闻的发电日期是1948年11月5日，当时辽沈战役已经结束，淮海战役的枪声于次日就要打响。,相关链接和背景,28,请在文中划出这则新闻的的六个要素。,请找出本则新闻的导语和主体。,请在文中划出这则新闻的的六个要素。,29,整体感知：,1、归纳出本文的新闻“六要素”？,2、思考本文主体可划分几个层次？,3、根据新闻的结构，划分本文的结构。,整体感知：,30,人物,时间,地点,原因,经过和,结果,中原我军解放南阳,中原我军,1948年11月4日下午,南阳,蒋军因全局溃败，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中在以徐州和汉口为中心的两个地区。在我军强大的野战军和地方军配合打击下，困守南阳的蒋军不得不弃城南逃。,自去年7月，南线人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外，全部为我解放。,人物时间 地点,31,文章结构,导语,背景资料,背景,主体,结语,概述()，指出南阳守敌弃城南逃的背景、时间。,用两则史料说明（）,回顾过去一年蒋介石从（）