四年级上册-第六单元习作：记一次游戏(优质ppt课件)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,记一次游戏,记一次游戏,1,习作指导,1.,观察右边的插图，说说图中的小朋友在干什么，感受,游戏的过程,，并了解本次习作的话题是“记一次游戏”。,借助,插图，开拓选材的思路,习作指导 1.观察右边的插图，说说图中的小朋友在干什么,四年级上册-第六单元习作：记一次游戏(优质ppt课件),丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人游戏多种多样，今天就让我们来做一做，写一写有趣的游戏。,游戏前，你做过哪些准备？,游戏中，你做了些什么？印象比较深的是什么？,游戏结束后，你有什么想法和感受？比如，应遵守规则，伙伴间要团结协作，遇事要勇敢果断，坚持到底。,根据这些问题，把游戏写清楚，还可以写写当时的心情。写好后，给习作拟一个题目，最好能反映自己的感受。,习作内容,丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头,4,跟着一木老师来,明步骤,第一步,审题,第二步,选材,第三步,立意,第四步,成文,第五步,提纲导图,跟着一木老师来明步骤第一步审题第二步选材第三步立意第四步成文,5,审,重点,（关键）,把游戏写清楚,1,写出心情,2,拟,题,反映自己的,感受,3,一、审题,1.,写作顺序：,按游戏进行的顺序。,游戏前：,你做过哪些,准备,？,游戏中：你做,了些,什么,？,印象比较深,的是什么？,游戏后：,你有什么,想法和感受,？比如，应遵守规则，伙伴间要团结协作，遇事要勇敢果断，坚持到。,游戏中心情：,跌宕起伏，紧张、担心、开心、激动,怎么写好,心情：,少运用直接表示心情的词语,：开心、紧张，,多用动作、神态、语言,来写出当时的心情。,心情变化过程：,就更棒了！,比如 玩,“,齐心协力,”,的游戏后体会到胜利来之不易，可以用,阳光总在风雨后,；体会到齐心协力后才能获胜，可以用,团结就是力量,审重点 把游戏写清楚1 写出心情2,6,二、选材,户外,活动,丢沙包 跳方格,顶气球比赛 老鹰捉小鸡,老狼老狼几点钟,室内,游戏,抢椅子 猜成语,词语接龙 看谁反应快 画鼻子,二、选材 户外 丢沙包 跳方格 室内 抢椅子,7,1.,个人首先在脑海里会想自己想写的游戏是什么，注意,不但要想“,是什么时候的事,”“,在哪儿经历的,”“,和谁经历的,”“,过程是什么,”这些基本信息，还要回想过程的,细节,，什么地方让自己觉得印象最深刻。,回忆游戏的过程，尝试习作,1.个人首先在脑海里会想自己想写的游戏是什么，注意不但,三、思路,1.,开头,交代清楚游戏的名称，玩游戏的时间、地点，参加的人员等。,示例,“,瞎猫抓老鼠,”,是我和同学们最喜欢的游戏。一下课，我和几个同学就来到操场上，打算玩儿,“,瞎猫抓老鼠,”,的游。,课间，操场上，同学们各占一方，有的踢足球，有的跳大绳，有的打篮球。我呢，跟几个同学玩起了,“,躲猫猫,”,。,用声音开头,示例,“,快跑啊！,”,咦，哪儿传来的声音？哈哈，那是我们正玩游戏呢！,“,哈哈哈,”,笑声从操场上传来，一场激烈的雪仗正在进行。,展翅膀：用精彩开头,示例,还没进门，便听见教室里传出一阵阵欢笑声，有拍手叫好声，有大喊大叫声，还夹杂着吹乒乓球的呼呼水花四溅的哗哗声，教室里像炸开了锅，一片沸腾。,走进教室，只见四（,5,）班的,“,吹乒乓过河,”,比赛正如火如荼地进行！,三、思路 1.开头 交代清楚游戏的名称，玩游戏的时间,9,三、思路,2.,中间,：游戏规则、游戏过程 来写。,示例,“,瞎猫抓老鼠,”,介绍游戏,规则,（略写）,叙述,游戏过程,：装,“,瞎猫,”,同学的表现，其它同学的表现。（详写）,交待游戏的,结果,。,（略写）,三、思路 2.中间 ：游戏规则、游戏过程 来写。,10,三、思路,2.,中间,：,游戏前准备、游戏过程、游戏后的感受 顺序来写。,重点：游戏的场面,：生动、具体。,点面结合,示例,这下,“,老鼠,”,们可傻眼了，越是慌作一团，越是不时有,“,老鼠,”,被,“,瞎猫,”,抓住。有一位同学想显显威风，走过去逗,“,瞎猫,”,。谁知还没凑到,“,瞎猫,”,眼前，,“,瞎猫,”,就猛地,“,扑,”,上来把他吓得摔了大跟头，连滚带爬地往回跑。同学们见了个个笑得前仰后合。,面,点,动作 语言,神态 心理,3.,结尾,：,游戏结束后你的想法或者感受。,三、思路 2.中间 ：游戏前准备、游戏过程、游戏后,11,四年级上册-第六单元习作：记一次游戏(优质ppt课件),12,写出心情,写出,心情变化,四、发现,这篇怎么样？,怎么改？,写出心情写出心情变化四、发现这篇怎么样？怎么改？,13,改前,改后,还没变化,时间逼近，狼神态,变化,比喻句,详写,2,次过程,改前改后还没变化时间逼近，狼神态变化比喻句详写2次过程,14,改前,改后,快,12,点前,那个时刻,轻描淡写,动作 表情,想象,心情变化,动作拆分 把动作慢镜头,面,点,概括,细写,改前改后快12点前那个时刻动作 表情动作拆分 把动作慢镜头面,15,例文,有趣的,“,瞎猫捉老鼠,”,“,瞎猫捉老鼠,”,是我和同学们最喜欢的游戏。,一下课，我和几个同学就来到操场上，打算玩,“,瞎猫捉老鼠,”,的游戏。这个游戏的规则很简单：把一个人的眼睛蒙上，让他扮演,“,瞎猫,”,，剩下的同学扮演,“,老鼠,”,，在规定的范围内追逐，看,“,瞎猫,”,在规定的时间内能抓到几只,“,老鼠,”,。,开门见山,略写：游戏的规定,例文,16,例文,有趣的,“,瞎猫捉老鼠,”,游戏开始了。只见,“,瞎猫,”,就像无头苍蝇似的，东摸一下，西抓一把。而,“,老鼠,”,们一会儿拍拍,“,瞎猫,”,的肩，一会儿拎拎他的耳朵。只要,“,瞎猫,”,一伸手，,“,老鼠,”,们就逃之夭夭，引得大家哈哈大笑。,有几方？,各方的动作、语言,心理、神态,面,点,否则，文章长不了。,例文,17,例文,有趣的,“,瞎猫捉老鼠,”,过了一会儿，,“,瞎猫,”,总结经验，改变了战术。只见他先侧耳听一下，通过,“,老鼠,”,的脚步声、窃笑声和呼吸声，初步确定,“,老鼠,”,的大致方位，突然猛扑过去。这下,“,老鼠,”,们可傻眼了，,越是慌作一团，越是不时有“老鼠”被“瞎猫”抓住。,有一位同学想显显威风，,走过去逗“瞎猫”。谁知还没凑到“瞎猫”眼前，“瞎猫”就猛地“扑”上来把他吓得摔了大跟头，连滚带爬地往回跑。同学们见了个个笑得前仰后合。,这个游戏太有趣了，我真希望课间休息时能和同学们,多玩几次！,双方的反应：外语动心神,动作描写拆分,面,点,概括,细写,例文,18,写我的参与,设置小障碍,一波三折,心理活动,语言,表情 动作,拆分 把动作慢镜头,写我的参与设置小障碍心理活动语言表情 动作 拆分 把动作慢镜,19,写我的参与,心理活动,回忆 慢镜头,拆分,写我的参与心理活动回忆 慢镜头,20,