资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一千零一夜,，又叫,天方夜谭,，是古代阿拉伯著名的,民间故事,集，由,264,个小故事组成的，主要反映中古时代阿拉伯和亚洲一些国家的社会制度和风土人情。,被誉为世界民间文学创作中的,“,最壮丽的一座纪念碑,”,。,相传古代印度与中国之间有一个萨桑国，国王山鲁亚尔痛恨王后对他的不贞，就把她杀了。以后国王每天晚上娶一个王后，到第二天早上就把她杀掉。当时宰相的女儿山鲁佐德为了拯救其他无辜的女子，自愿嫁给国王。晚上，她给国王讲故事，讲到最紧要的时候天就亮了，国王急着要去早朝，但为了听故事的结局，国王就把她留了下来。此后，她每天晚上给国王讲故事，故事一个接着一个，一直讲了一千零一夜。最后，国王终于被感化了，同山鲁佐得王后白头偕老。这就是,一千零一夜,的故事内容。,一千零一夜,又名,天方夜谭,（我国古代称阿拉伯地区为“天方”，“谭”通“谈”），它是一部著名的阿拉伯民间故事集，是世界著名文学作品之一。高尔基称它为“民间文学史上最壮丽的一座纪念碑”。,民间故事的一般特点：,民间故事一般故事性强,情节生动,;,口语化,朴素明快,;,想象奇特丰富,;,常用夸张、比喻等手法,艺术感染力强。它的内容来自民间,反映的多是民间生活。有的民间故事常有神话幻想情节,充满神奇色彩。,撒,塞,s,(,撒网 撒手 撒娇,),s,(,撒种 撒播,),s,si,si,(,塞外 要塞 塞北,),(,塞住 瓶塞 塞车,),(,闭塞 堵塞 阻塞,),j,s zh,b,规矩 撒网 胆瓶 笑逐颜开 金币,s,i s,s,i,塞满 堵塞 塞外 自言自语 自暴自弃 自由自在,l,i ch w,i,飘飘荡荡 披头散发 堡垒 铁叉 桅杆,m,i,违背 无恶不作 荣华富贵解救 倒霉,ch,u sh,wn,恩将仇报 起誓 简短 口吻 下流无耻,学以致用,读课文，补充下列词语，并把它们填到合适的句子里去。,自言（）（）无（）不（）,荣华（）（）（）将（）报,1,、好心救了你，你却要杀了我，真是,。,2,、只要你愿意帮我，我让你享尽,。,3,、,渔夫,地说：“他是个,的魔鬼，我要想办法战胜他！”,自,语,恶,作,富,贵,恩,仇,恩将仇报,荣华富贵,自言自语,无恶不作,速读课文，看看课文到底讲了一个什么故事？,课文主要讲了一个贫穷的（），到海边去捕鱼，无意间把所罗门封锁（）捞了上来，他救了（）一命，而魔鬼却想要（），最后（）以他的（）战胜了魔鬼。,渔夫,魔鬼的胆瓶,魔鬼,杀死他,渔夫,智慧,从课文的开头，到哪儿讲的是渔夫捞胆瓶呢？,（,1-2,自然段）,哪些段落讲的是渔夫把魔鬼放了出来？,（,3-4,自然段）,哪些段落讲的是魔鬼要杀掉渔夫呢？,(,5-15,自然段,),最后的,16,自然段到课文结束，讲得是,渔夫用自己的智慧战胜了魔鬼。,渔 夫,捞,瓶,开端,放魔,出,瓶,发展,魔鬼,逞凶,诱魔,入,瓶,投瓶,入,海,高潮,结局,情节：,渔夫,捞,瓶渔夫,开,瓶魔鬼,现身,渔夫,投,瓶,魔鬼,逞凶,魔鬼,入瓶,完整,线索与情节（）,（）（）,（）瓶 （）,（）,投,捞,开,封,出,入,渔夫捕鱼时无意中放出魔鬼，魔鬼恩将仇报，,最终渔夫机智战胜魔鬼,渔夫经过四次撒网、捞到铜瓶，撬开锡封、放出魔鬼，那么出现在大家面前的魔鬼又是怎样的形象呢？,头像（）,手像（）,腿像（）,口像（）,牙齿像（）,鼻孔（）,眼睛像（）,堡垒,铁叉,桅杆,山洞,白石块,喇叭,灯笼,魔鬼头像,灯笼,，,腿像,铁叉,，,手像,桅杆,，,口像,堡垒,，,眼睛像,山洞,，,牙齿像,白石块,，,鼻孔像,喇叭,，,样子非常凶恶。,三、合作探究,这里运用了什么描写？哪些修辞方法？突出了魔鬼什么特征？,外貌,比喻 排比 夸张,凶恶,我把你从海里捞上来，又把你从胆瓶里放出来，救了你的命，你为什么要杀我？,品读感悟,不明白渔夫把魔鬼从海里捞上来，为什么魔鬼要把他杀死？,读读文章的,5-15,自然段,找出其中的答案,.,这渔夫可真够倒霉的，如果他是前四百年把胆瓶捞上来，那渔夫可就,(),了。他可以拥有享受终身的,(),，可以拥有世界上所有的,(),，可以轻易实现自己的,(),。他怎么这样倒霉，四百年后才把它捞上来,发大财,荣华富贵,宝库,三个愿望,你们相信魔鬼的话吗？为什么？,我是个,无恶不作,的凶神。,1、经历了这严峻的考验，渔夫心里发生了什么变化？,2、本文从哪些方面写魔鬼的，体现了魔鬼的什么特点？,3、渔夫又是什么样的特点？,四、细节分析,1,、经历了这严峻的考验，渔夫心里发生了什么变化？,惊奇,无比害怕,镇定,自豪,刻画人物形象的方法,外貌描写,神态描写,动作描写,语言描写,心理描写,四、细节分析,1,、“魔鬼！”渔夫说道，“所罗门已经死了一千八百年了，你是怎么钻到这个瓶子里的呢？”,2,、这时候渔夫想：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。,语言描写 善良,心理描写 镇定、勇敢,看这几句话用了什么描写方法，它们塑造了什么样的人物形象？,3,、,于是我非常生气，我说：,“,从今以后，谁要是来解救我，我一定要杀死他，不过准许他选择怎样死。,”,4、一听,所罗门,一听,所罗门死了，魔鬼,立刻,凶恶地说：,“,渔夫啊，准备死吧！你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉！,”,5、这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩成一缕，慢慢地钻进胆瓶。,语言描写 凶残,动作描写 愚蠢,语言描写 狡猾,“你不是住在这个铜瓶里吗？照道理说，这个铜瓶既容不下你一只手，更容不下你一条腿，怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？”“你不相信我住在这个铜瓶里吗？”“我没有亲眼看见，绝对不能相信。”,智慧，从容,人物形象：,【】的渔夫,【】的魔鬼,诚实、善良、机智、勇敢、镇定、自信,凶残、愚蠢、狡猾、虚伪、恩将仇报、无恶不作、本性邪恶,1,、如果魔鬼在前三个世纪被救起，会兑现他的许诺吗？为什么？,不会，这是由魔鬼凶残的本性决定的。,2,、渔夫天真地想说服魔鬼放弃杀人的念头，有可能吗？说明了什么？,没有可能，说明了渔夫善良、朴实、憨厚。,2,、渔夫和魔鬼在听对方叙述前都要求对方说简短些，这表现了他们怎样的心理状态？,渔夫,的心理在于急切地想知道为什么魔鬼要这样对待救他的人，死亡的恐怖也使他无心听那些过长的诉说。,魔鬼,的心理是反正渔夫是非死不可的，说什么、问什么都是多余的，何况他已经忍受、等待了太长的时间了，所以也叫渔夫说简短些，别再啰嗦。,合作与探究,这时候渔夫想到：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。”,这句话主要是写渔夫的（），渔夫下定决心要运用（）战胜魔鬼，可见渔夫非常的（）,心理活动,智慧,聪明和自信,“,你不是住在这个胆瓶里吗？照道理说，这个胆瓶既容不下你一只手，更容不下你一条腿，怎么容得下你这样庞大的整个身体呢,?,”,渔夫不是不相信魔鬼可以可以缩进胆瓶，他真正的目的是想（），,还想借此机会（）。,解救自己,惩罚魔鬼,我没有亲眼所见，绝不相信。,”,不改变句子意思，把这个句子改成一个反问句：,我没有亲眼所见，怎么能相信呢？,读读,16,25,段，想想,渔夫是怎样战胜魔鬼的？,临危不惧，相信自己的智慧。,骗魔鬼钻进胆瓶。,立刻封住瓶口。,投进海里。,告诉人们，不要再上当。,1,、读课文，看看在比自己不知强大多少倍的魔鬼面前，渔夫是怎样做的？为什么这样做？渔夫用什么救了自己？,渔夫放出了魔鬼，救了他，魔鬼恩将仇报反而要杀渔夫。,渔夫对魔鬼说：,“我要问你一件事，你必须说话。”,“我没亲眼看见，绝对不能相信。”,激将法,渔夫用智慧救了自己，战胜了魔鬼,渔夫见青烟,全,进了胆瓶，就,立刻,拾起盖印的锡封，把瓶口封上。,从这句话中的“,全,”“,立刻,”，你体,会到渔夫（）。,机智与勇敢,将课文的题目改为“渔夫和魔鬼的故事”好不好，为什么？,不好，因为文章是从渔夫的活动开始展开的。,这 个 故 事 说 明 了 什 么 道 理？,正义力量一定能战胜,邪恶势力，对付魔鬼,那样的凶恶敌人，不,能抱有幻想、施加仁,慈，而要敢于斗争，,依靠自己的智慧和力,量去战胜它。,2,、概括本文的中心思想,本文通过渔夫机智地战胜魔鬼的故事，告诉我们：正义的力量一定能战胜邪恶的势力；对付魔鬼那样凶恶的敌人，不能抱有幻想，不能心慈手软，而要敢于斗争，依靠自己的智慧和力量战胜它。,补充句子（注意描写人物的表情）,1,、渔夫见捞着个黄铜胆瓶，。,2,、渔夫一看这可怕的魔鬼，。,3,、一听所罗门早死了，魔鬼立刻 。,笑逐颜开,呆呆地不知如何应付,凶恶起来,理清故事的条理,本文按（）顺序记叙的。,故事发生：,渔夫捕鱼时捞着个（），他打（），没想到从里面来个（）。,故事发展：,（）好心救了（），可（）居然要杀死（），真是（）。,高潮结局：,渔夫（）下来，相信自己的（）一定能压制妖气，于是想了个妙计，（）自己乖乖地回到瓶中，战胜了（）。,有一位书生东郭先生，读死书、死读书，十分迂腐。一天，东郭先生赶着一头毛驴，背着一口袋书，到到一个叫“中山国”的地方去谋求官职。突然，一只带伤的狼窜到他的面前，哀求说：“先生，我现在正被一位猎人追赶，猎人用箭射中了我，差点要了我的命。求求您把我藏在您的口袋里，将来我会好好报答您的。”东郭先生当然知道狼是害人的，但他看到这只受伤的狼很可怜，考虑了一下说：“我这样做会得罪猎人的。不过，既然你求我，我就一定想办法救你。”说着，东郭先生让狼蜷曲了四肢，然后用绳子把狼捆住，尽可能让它的身体变得小些，以便装进放书的口袋中去。,东郭先生和狼,不一会儿，猎人追了上来，发现狼不见了，就问东郭先生：“你看见一只狼没有？它往哪里跑了？”东郭先生说：“我没有看见狼，这里岔路多，狼也许从别的路上逃走了。”猎人相信了东郭先生的话，朝别的方向追去了。狼在书袋里听得猎人的骑马声远去之后，就央求东郭先生说：“求求先生，把我放出去，让我逃生吧。”仁慈的东郭先生，经不起狼的花言巧语，把狼放了出来。不料，狼却嗥叫着对东郭先生说：“先生既然做好事救了我的命，现在我饿极了，你就再做一次好事，让我吃掉你吧。”说着，狼就张牙舞爪地扑向东郭先生。,东郭先生徒手同狼博斗，嘴里不断对狼喊着“忘恩负义”。正在这时，有一位农民扛着锄头路过，东郭先生急忙拉住他，向他讲述自己如何救了狼，狼忘恩负义要伤害自己的事，请农民评理。可是狼却一口否定东郭先生救过它的命。老农想了想说：“你们的话，我都不相信，这只口袋这么小，怎么可能装下一只大狼呢。请再装一下，让我亲眼看一看。”狼同意了，它又躺在地上，蜷作一团，让东郭先生重新用绳子捆起来，装进了口袋里。老农立即把口袋扎紧，对东郭先生说：“这种伤害人的野兽是不会改变本性的，你对狼讲仁慈，简直太糊涂了。”说罢，抡起锄头，把狼打死了。,东郭先生,恍然大悟,，非常感谢农民及时救了他的命。,
展开阅读全文