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大,小,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,文言文二则,伯,牙鼓琴,文言文二则,有朋自远方来,，,不亦乐乎？人生苦短,，,知音难求。春秋时期,，,楚国俞伯牙和锺子期的故事流传至今,，,成为,结,交朋友的千古楷模。今天我们就来学习这个故事。,有朋自远方来，不亦乐乎？人生苦短，知音难求。春秋时期,2,朗读课文 扫清障碍,哉,巍,我会写,zi,wi,弦,xin,朗读课文 扫清障碍哉巍我会写ziwi弦xin,伯牙 鼓琴，锺子期 听之。方鼓琴 而志在太山，锺子期曰：“善哉乎 鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水。锺子期又曰：“善哉乎 鼓琴，汤汤乎 若 流水。”锺子期 死。伯牙 破琴绝弦，终身 不复鼓琴，以为 世 无足 复为 鼓琴者。,互动课堂,试着读一读课文，注意停顿，读出文言文的节奏和韵味。,伯牙 鼓琴，锺子期 听之。方鼓琴 而志在太山，锺子期,小组合作，疏通文意。,善：,擅长。,鼓：,弹。,志：,心志，情志。,太山：,泛指大山，高山。一说指东岳泰山。,善哉：,好啊。哉，语气词，表示感叹。,巍巍：,高大的样子。,若：,像。,少选：,形容极短的时间。,汤汤,：,水流大而急的样子。,小组合作，疏通文意。善：擅长。鼓：弹。志：心志，情,伯牙鼓琴，锺子期听之。,译文：,伯牙弹琴，锺子期倾听。,伯牙鼓琴，锺子期听之。译文：伯牙弹琴，锺子期倾听。,6,伯牙,锺子期,国籍,（楚国）晋国,楚国,身份,上大夫,樵夫,穿着,绸缎,布衣,了解,人物,伯牙锺子期国籍（楚国）晋国楚国身份上大夫樵夫穿着绸缎布衣了解,这是一个关于什么的故事？,知音,这是一个关于什么的故事？知音,从哪句话可以看出锺子期堪称伯牙的“知音”？,从哪句话可以看出锺子期堪称伯牙的“知音”？,方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”,译文：,伯牙弹琴，心里想着巍峨的泰山，锺子期说：“好啊！这琴声像大山一样高峻！”,方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太,少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”,译文：,一会儿又想着流水，锺子期又说：“好啊，这琴声像流水一样浩荡！”,少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎,伯牙当时已是楚国著名的音乐家了,，,除了高山流水,，,他的琴声还可能表现哪些动人的场景呢？,交流讨论,伯牙当时已是楚国著名的音乐家了，除了高山流水，他的琴,12,表现旭日东升的景象,表现旭日东升的景象,13,表现下雪,的景象,表现下雪,14,表现秋天的丰收景象,表现秋天的丰收景象,15,真正的知音是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。,你认为什么才是真正的知音？,真正的知音是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。你,锺子期死，伯牙,破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者,。,译文：,锺子期死了，伯牙觉得世界上再也找不出比钟子期更了解他的人了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。,锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为,这篇古文所蕴含的道理是什么？,知音难得，知己难求。,这篇古文所蕴含的道理是什么？知音难得，知己难求。,今天“,高山流水,”这个成语常用来,比喻知音或知己,，,也比喻乐曲高雅精妙,。,今天“高山流水”这个成语常用来比喻知音或知己，也比喻,本文是一篇文言文，讲述了一个流传千古的“高山流水遇知音”的故事。故事的主人公,与,的真挚情谊令人感动。表达了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情，以及,、,的情感。,主题概括,伯牙,锺子期,知音难觅,珍惜知音,本文是一篇文言文，讲述了一个流传千古的“高山流水遇知,俞伯牙、锺子期相传为春秋时代人，关于他们二人成为知音的传说，列子吕氏春秋等古书均有记载，也流传于民间。,我国古诗中常有提及，如，,“,借问人间愁寂意，伯牙绝弦已无声,”“,高山流水琴三弄，明月清风酒一樽,”“,钟期久已没，世上无知音,”,。,拓展延伸,俞伯牙、锺子期相传为春秋时代人，关于他们二人成为知音,21,千百年来，许多文人墨客写下了关于友情的名言佳句。,有朋自远方来，不亦乐乎。,海内存知己，天涯若比邻。,莫愁前路无知己，天下谁人不识君。,桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,千百年来，许多文人墨客写下了关于友情的名言佳句。有朋自远方来,课堂演练,一、选择正确的解释，把序号填入括号。,绝：,1.,断绝；,2.,穷尽；,3.,走不通的；,4.,独一无二的；,5.,极、最。,破琴,绝,弦（,）斩尽杀,绝,（,）,绝,处逢生（,）,美妙,绝,伦（,）,绝,大多数（,）悬崖,绝,壁（,）,1,2,3,5,5,3,课堂演练一、选择正确的解释，把序号填入括号。绝：1.断绝；2,二、伯牙“终身不复鼓琴”的原因是,（,）,A,.,因为他已经把琴摔了,，,无琴可弹。,B,.,因为他觉得世界上再也找不到知音了。,C,.,因为他觉得世界上已经没有配得上听他的琴的人了。,D,.,因为他太悲伤了,，,每次弹琴都控制不住自己。,B,二、伯牙“终身不复鼓琴”的原因是（）B,24,三、对,“,知音,”,一词理解正确的是,（）,A,.,能弹出美妙音韵的人。,B,.,理解自己的心意,，,有共同语言的人,。,C,.,能够听懂别人弹琴的人。,D,.,对音律有研究的人。,B,三、对“知音”一词理解正确的是（）B,25,四、下面诗句中不能表现友情的一句是,（,）,A.,劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。,B.,故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。,C.,春风又绿江南岸，明月何时照我还。,D.,桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,C,四、下面诗句中不能表现友情的一句是（）C,谢 谢,谢 谢,27,
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