九年级历史下册 第17课 第三次科技革命课件 新人教版 (1)

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第十七课,“科学技术是第一生产力”,“下一个世纪是高科技发展的世纪”。,邓小平,1,1,、第三次科技革命兴起的时间:,20,世纪四五十年代,2,、第三次科技革命在哪些领域取得的重大突破?,原子能、计算机、,空间技术、生物工程,3,、第三次科技革命的核心是什么?,电子计算机的广泛应用,4,、第三次科技革命起源于哪一个国家,:,美国,5,、什么是计算机产业最有前途的发展方向?,计算机网络技术,自主学习,2,第二轮,2,、谁被誉为“发明大王”,而且还,发明了电灯?,3,、是谁发明了火车?,5,、谁被称为“汽车之父”,我们中国人根据,他的姓氏的译音,译为“奔驰”?,6,、美国的一对兄弟通过研制、并试制飞机成功,他们是谁?,4,、是谁发明了轮船?,瓦特,爱迪生,史蒂芬孙,富尔顿,莱特兄弟,卡尔、本茨,、是谁改进了蒸汽,把人类带入“蒸汽时代”?,1.,是谁改进了蒸汽机,把人类带入蒸汽时代?,3,材料二:,科技发明,蒸汽机,电动机,电话,无线电报,原子能,集成电路,激光器,从发明到,应用的时间,84,年,65,年,56,年,35,年,4,年,2,年,1,年,特点,2,:科技转化为生产力的速度加快,材料三:计算机可用于工农业、科研、教育、国防建设等,在医疗、教育、商业、银行、保险、行政管理、军事、工业、广播和出版等领域中,多媒体的应用发展很快。,特点,3,:科技在各个领域间相互渗透,20,世纪初,20,世纪中叶,20,世纪末,5,20,50,80,以上,据统计,在发达国家,科学技术贡献率,材料一:,特点,1,:科技在促进经济增长的各种因素中所占占比不断上升,第三次科技革命的特点,材料一:,4,三、第三次科技革命的影响:,推动社会生产力空前发展,引起世界经济格谈判国际经济结构的变化。,推动世界经济格局的多极化。,P105,材料一,:,现代科技发展还使生产力内在结构发生变化,由,劳动密集型、资源密集型转变为,知识密集型和技术密集型,;由高物耗、高能耗型转变为,节物节能型,;由初级技术型转变为,高技术型,。由体力劳动向脑力劳动转化,.,迎来了知识经济时代,!,材料二,:,世界各国都在高科技领域展开激烈竞争,除了欧洲的,“尤利卡,”计划外,还有美国的“,星球大战,”计划,“,信息高速公路,”计划,日本的“,科技立国,”战略和中国的“,863,计划,”等,世界经济走向多极化,5,第一次,第二次,第三次,时间,理论,标志,时代,三次科技革命对比表,18,世纪,60,年代,牛顿力学,蒸汽机,蒸汽时代,19,世纪,70,年代,电磁学,电力和内燃机,电气时代,20,世纪四五十年代,爱因斯坦相对论,电子计算机的广泛使用,信息时代,新兴工业部门,棉纺织业、,机器制造业、,交通运输业,电力工业、,石油工业,电子工业、,核工业、,航天工业,6,1,、对生产力的影响,:,第一次科技革命,:创造了巨大的生产力,人类进入,蒸汽时代,.,英国成为世界工厂。,第二次科技革命,:资本主义世界的经济有了突飞猛进的增长;,人类进入,电气时代,。,第三次科技革命,:极大的推动了社会生产力的空前发展;,人类进入,信息时代,2,、对生产关系的影响:,三次科技革命对,生产力、生产关系,及,世界格局,产生的影响:,第一次,社会日益分裂为两大对立的阶级,-,无产阶级和资产阶级,;,第二次,由于生产和资本的高度集中,产生了垄断组织,自由资本,主义进入帝国主义阶段。,第三次,促进了,社会经济结谈判生活结构,的巨大变化,第三产业,占比上升,人们的生活方式发生了深刻的变化。,7,3,、对世界格局的影响:,第一次,使东方从属于西方,英国成为世界霸主。,第二次,在,帝国主义国家,掀起瓜分世界的狂潮,东西方差距扩大,资本主义世界体系正式形成,世界变得密不可分。,第三次,推动了,国际经济格局,和,政治格局,的调整,科技竞争,在国际间的竞争地位日益重要,8,5,、三次科技革命对中国的影响,第一次,:,英国工业革命后,发动两次鸦片战争,使中国开始沦为半殖民地半封建社会。(,政治方面,),近代工业产生(洋务运动)(,经济方面,),第二次,:,列强继续发动一系列侵华战争,中国完全沦为半殖民地半封建社会。,中国人民救亡图存运动高涨(如:维新变法、义和团运动、辛亥革命),思想上由向西方学习军事、技术转为学习制度。,第三次,:世界经济逐渐形成一个整体,出现了,经济全球化趋势,。对于我国参与国际竞争,在竞争中发展民族经济是一个良好的机遇。,2001,年我国加入世界贸易组织,给我国带来了机遇和挑战。,9,第三次科技革命中的中国,取得的成绩:,两弹一星、嫦娥探月工程、神舟系列飞船等,改革开放把握时代潮流,错过的机遇,4050,年代,:,抗日战争、解放战争,50-70,年代:抗美援朝、失误挫折,中学生如何应对知识经济的挑战?,努力学好科学文化知识。,提高自己的创新意识和创新能力。,启示和措施:科学技术是第一生产力,我们应大力发展科技,加大对科技和教育的投入,奖励科学发明,注意人才培养,坚持“科教兴国”的战略,10,
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