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,人教版 数学 六年级 下册,等量代换解决实际问题,情境导入,课后作业,整理和复习,课堂练习,6,人教版 数学 六年级 下册等量代换解决实际问题情境导入,1,这些,图形都见过吗,？,当它们变成数字时又会发生什么有趣的事呢，一起来看看！,情境导,入,返回,这些图形都见过吗？当它们变成数字时又会发生什么有趣的事呢，一,2,各代表一,个数。,、,、,、,、,+,=,（,1,）已知,24,，,=,+,+,。,求,和,的,值。,一个,等于,三个,的,和。,把,+=24,中的,换成,+,，,这叫等量代换。,返回,各代表一个数。、+=（1）已知24，=+。求,3,+,=,24,+=,24,+,+,等量代换,=,6,=,+,+,=18,4,=24,返回,+=24 +,4,是否等于？,+=160,，,+,=160,。,已知,两个等式里都有,。可以利用等式的性质解答。,返回,是否等于？+=160，+=160。,5,+,=,160,+,=160,=160-,=160-,=,返回,+=160+=160=160-=160-=返回,6,什么是平角？平角与直线有什么区别,？,一条射线绕它的端点旋转，当始边和终边在同一条直线上，方向相反时，所构成的角叫,平角,。,区别,直线,直线是可以向两端无限延伸的，两端都没有端点，长度不,可测量。,平角,平角,有顶点,，始边、终边。,返回,什么是平角？平角与直线有什么区别？一条射线绕它的端点旋转，当,7,如右图，两条直线相交于点,O,。,(1),每,相邻两个角可以组成一个平角，一共能组成几个平角？,平角的两边在一条直线上，,1,和,2,，,2,和,3,，,3,和,4,，,4,和,1,，一共能组成,4,个平角。,返回,如右图，两条直线相交于点O。(1)每相邻两个角可以组成一个,8,(2),你,能推出,1,3,吗？,如右图，两条直线相交于点,O,。,1+,2=180,0,，,2,+,3=180,0,，,等式的两边同时减去,2,，可以得到：,1=180,0,-,2,，,3=180,0,-,2,，,因为,180,0,-,2=180,0,-,2,，所以,1=,3,。,1,和,2,，,2,和,3,，都能组成平角。,返回,(2)你能推出13吗？如右图，两条直线相交于点O。,9,（,2）+=31,+=20,+=39,=（,）,=（,）,=（）,求,图形代表的数,。,（,1）+=150,=4,=（,）,=（,）,120,30,6,14,25,课堂练习,返回,（2）+=31+=20求图形代表的数。（1）+,10,+,已知,=114,，,+,+,+,+,=63,+,求,、的值。,+,=63,+,+,=114,，,+,+,+,3,=63,=21,3,+42,=114,3,=72,=24,下面算式中 、,各,代表一个数。,返回,+已知=114，+=63+求 、的值。+=63,11,所以,10+,=,15,+=10,因为,+=15,=5,因为,+=12,所以,=7,因为,+=10,所以,=,3,下面算式,中,、各代表一个数。,+=10,，,+,=,12,，,+,+,=,15,。,求,、,、,的值。,返回,所以10+=15+=10因为 +,12,如图中,1=30,，,2=50,，求,3,、,4,、,5,的度数,。,因为,1+,5=180,0,，,1=30,0,所以,5=180,0,-,1,=180,0,-30,0,=150,0,返回,如图中1=30，2=50，求3、4、5的度数。,13,如图中,1=30,，,2=50,，求,3,、,4,、,5,的度数,。,因为,4+,5=180,0,，,5=150,0,所以,4=180,0,-,5,=180,0,-150,0,=30,0,因为,3+,2+,4=180,0,，,4=30,0,，,2=50,0,所以,3=180,0,-,4-,2,=180,0,-30,0,-50,0,=100,0,返回,如图中1=30，2=50，求3、4、5的度数。,14,课本：,第,104,页第,9,题,返回,课后作业,课本：返回课后作业,15,
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