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综合与实践,一天用的纸,西南师大,三年级下册,在前面学过的统计知识中，我们学到了哪些统计方法？统计的结果可以用什么来呈现？在统计时需要注意什么？,知识回顾,纸是生活中常见的东西，我们的生活离不开它。,同学们，你们知道自己一天用的各种各样的纸有多少吗？,小组讨论 合作探究,活动要求,:,(1),对小组内成员一天用的纸进行分类；,(2),小组设计“一天用纸统计表”或“一天用纸统计图”；,(3),每人用喜欢的方法统计自己一天用纸的情况；,(4),汇总小组一天用纸的情况，完成统计表和统计图的绘制,。,分类,收集,（,1,）小组内交流自己一天用的纸的情况，谈谈对统计数据的感受。,（,2,）根据统计表中的信息，提数学问题并解答。,（,3,）计算：计算一周、一年,52,周大约用纸的情况？,交流,1.,我国每生产,1,吨纸就要耗费,7,棵大树，如果每人每天浪费,1,张纸，全国每天就要浪费约,2700,吨纸，相当于耗费了多少棵大树？,2.,一棵二十岁的树可造,3000,张,A4,纸，如果我们班每人每天需要用,1,张，这些纸够我们用多少天？,思考,在生活和学习中，有哪些节约用纸的好方法？,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,课堂小结,
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