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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,5,快乐出发,请说出与下列典故相关的人物：,大闹天宫,木石前盟,孙悟空,三顾茅庐,刘备,三碗不过岗,武松,风雪山神庙,林冲,贾宝玉,5快乐出发请说出与下列典故相关的人物：大闹天宫孙悟空,5,快乐出发,记住,与人物相关的故事,比直接记某个人更加让人印象深刻哦！,5快乐出发 记住与人物相关的故事比直接记某个人更加让人,第十二讲,能量训练,一个特点鲜明的人,学会用典型事例,第十二讲能量训练一个特点鲜明的人 学会用典型事例,魔方体验,班上哪位同学最受同学们喜爱呢？你们能简单形容一下他（她）的特点吗？,她扎着一个小辫子，非常漂亮。,她的脸圆嘟嘟的，很可爱。,爱学习。,善良、乐于助人。,魔方体验 班上哪位同学最受同学们喜爱呢？你们能简,中,国,少,儿,作,文,培,训,领,军,品,牌,魔方体验,有一次，我和小玮正在玩“木头人”的游戏。突然，一位小女孩不小心绊倒了，大概摔得很厉害，一时半会儿起不来。她正想去扶，我拦住她，说：“又不是咱们班的，管她呢，她爱起不起，我们接着玩吧，别浪费时间。”哪知，她眉毛拧成了两条蚯蚓，生气地对我说：“别的班的你就不管了？她也是我们学校的一分子。你想想，你摔成这样，没人扶你，你的心里是什么滋味！”说着，小玮径自走到小女孩面前，把她扶起来，又安慰了小女孩几句，小女孩一拐一拐地回班里去了。,中魔方体验 有一次，我和小玮正在玩“木头人”的游戏。突,魔方体验,中,国,少,儿,作,文,培,训,领,军,品,牌,还有一次，在自习课上，我写作业时不小心错了一个字，就在铅笔盒里找橡皮，找来找去也没有找到，我又开始翻桌子，翻了半天也没有，我急得像热锅上的蚂蚁,团团转。这时小玮正好交完作业本走过来，看见我这么着急，便关心地问我：“你怎么啦，怎么这么着急？”我无奈地回答：“忘记带橡皮了。”小玮接着说：“那你用我的橡皮吧。”说着，她把一块黑色的橡皮递给了我。,魔方体验中 还有一次，在自习课上，我写作业时不小心错了,魔方体验,写人离不开写事，因为人物的特点总是在,具体事例,中表现出来的。,魔方体验 写人离不开写事，因为人物的特点总是在具体事例,魔方体验,小玮经常帮我解答数学难题。,小玮也帮我打扫过卫生。,魔方体验 小玮经常帮我解答数学难题。小玮也帮我打扫,中,国,少,儿,作,文,培,训,领,军,品,牌,小玮主动将邻班摔倒的小女孩扶起来。,小玮在自,习课上把橡皮,借给了“我”。,帮,“,我,”,解答数学题。,帮我打扫卫生。,小玮的特点：,乐于助人。,（典型事例）,中 小玮主动将邻班摔倒的小女孩扶起来。小玮,魔方体验,学会用典型事例写人：,1.,要选择,有代表性的生动事例,来写。,选择一个具有代表性的、新颖典型的生动事例。,2.,要写出,事情的发展过程,。,3.,要,把事情写具体,。,使人物的形象逐步完整。,使人物形象丰满。,魔方体验学会用典型事例写人：1.要选择有代表性的生动事例来写,魔方体验,选好了典型事例，还要注意人物的,语言、动作、神态、心理,等的描写哦！,魔方体验 选好了典型事例，还要注意人物的语言、动作、神,魔方体验,神,态,描,写,神态描写就是描写人物的,神气,，,表情,和,态度,。,正面,：容光焕发、得意、热情、严肃,负面,：无精打采、失望、粗暴、生硬,魔方体验神 神态描写就是描写人物的神气，表情和态度,魔方体验,动作,描,写,描述动作的时候要用上,动词,和,修饰语。,例,1,：他迅速地后退了几步；例,2,：他被吓得马上跳了起来。,魔方体验动作 描述动作的时候要用上动词和修饰语。,魔方体验,中,国,少,儿,作,文,培,训,领,军,品,牌,心理描写,：通过,“觉得”“认为”“想起”,等词或,人物的自言自语,来引导人的心理活动。,语言描写,魔方体验中心理描写：通过“觉得”“认为”“想起”等词或人物的,魔方体验,熟悉的人,（家人、朋友、同学,陌生人,（街道上打扫落叶的清洁工、旅游途中遇到的老爷爷,）,突出某个,鲜明的特点。,个性方面,：风趣幽默、坚强乐观、谨慎小心、爱笑、爱哭、倔强,爱好方面,：唱歌、跳舞、读书、集邮、运动、下棋、旅游,一个特点鲜明的人,典型事例,典型事例,魔方体验 熟悉的人（家人、朋友、同学 陌生人,魔方旋转,一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，,可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。,写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。,写完以后，同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出。,题目自拟。,不少于500字。,魔方旋转 一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即,日积月累,宽厚仁慈,关爱他人,慈眉善目,浓眉大眼,心直口快,尽职尽责,勤学好问,大公无私,日积月累宽厚仁慈 心直口快,日积月累,1.,表弟的脸圆嘟嘟的，一笑起来，就有两个深深的酒窝印在圆圆的脸蛋上，两道浓眉下一双大眼睛忽闪忽闪的。生气时，两只眼睛翻着白眼看着你。这时，你要是碰他一下，他就马上大哭大闹、拳打脚踢。他要是高兴，两只眼睛眯成一条缝，你叫他干什么他就干什么，还拿出心爱的变形金刚给你玩呢！,2.,一个青年安然地坐在滑板车上，从雨中缓缓驶过。他的四肢残缺，身子只有婴儿般大小，用两只手不停地在地上滑动。他的脸胀得通红，可以看出他已经疲惫不堪了。我目不转睛地盯着他，注意着他的一举一动。,日积月累1.表弟的脸圆嘟嘟的，一笑起来，就有两个深深的酒窝印,中,国,少,儿,作,文,培,训,领,军,品,牌,一个特点鲜明的人,学会用典型事例,1.,选择典型事例刻画人物,“,一人一事一品质,”。,选择有代表性的生动事例来写；,写出事情的发展过程；,要把事情写具体。,2.,运用,外貌、语言、动作、心理,等描写方法来写人物。,3.,突出人物的鲜明特点。,写作思路,中 一个特点鲜明的人,
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