作文写作方法《高考语文作文常见三种“病症”分析与对策》课件

高考语文作文常见三种“病症”分析与对策,作文写作方法,高考语文作文常见三种“病症”分析与对策作文写作方法,病症,一：,走题,一、,病因,分析,考生,作文,走题的,原因,大致有以下五种：,1,、,课外阅读,量太少，阅读面太窄。,2,、,审题,粗心，不能认真阅读,考题,。,3,、辨析,能力,不强，或者缺少辨析,程序,。,关键词：,病症,病因,作文,走题,原因,课外阅读,审题,考题,能力,程序,考生,阅读,不能,缺少,粗心。,作文写作方法,高考语文作文常见三种“病症”分析与对策,病症一：走题关键词：病症,病因,作文,走题,原因,课外阅,4,、对,材料,的把握缺少,方法,。一则材料提供给考生，可写的东西很多，但是,命题,者的,意图,是什么？这段材料主要想告诉我们什么？考生如果没有掌握把握材料的方法，往往会出现走题,现象,。,5,、写作时缺少对写作,过程,的监控,策略,。,关键词：,材料,方法,命题,意图,现象,过程,策略,把握,缺少,提供,考生,可写,告诉,没有,掌握,出现,写作。,作文写作方法,高考语文作文常见三种“病症”分析与对策,4、对材料的把握缺少方法。一则材料提供给考生，可写的东西,心理学家,告诉我们，,作家,在完成对某一,人物,的塑造时，,出错率,较低的人往往在写作,过程,中有监控,策略,，而出错率较高的,人则,缺少这一点。因为缺少过程监控，所以常常会出现半路,偏题,的,现象,。,二、,病文,诊断,题目,关键词：,心理学家,作家,人物,出错率,过程,策略,人则,偏题,现象,病文,题目,告诉,完成,塑造,写作,缺少,出现,诊断,较低,较高。,作文写作方法,高考语文作文常见三种“病症”分析与对策,心理学家告诉我们，作家在完成对某一人物的塑造时，出错率较低的,枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将,东徙,。”鸠曰：“何故？”枭曰：“,乡人,皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“,子能,更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。,关键词：,东徙,乡人,子能,枭逢,枭曰,不能。,作文写作方法,高考语文作文常见三种“病症”分析与对策,枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“,”请根据上面这则,寓言,，写一篇,议论文,，,题目,自拟，立意自定，不少于,800,字。,文章,片段,我不明白，为什么,人们,对一个,身体,有先天,残疾,的人不能采取宽容的,态度,，枭也想有悦耳动听的,歌声,，一如残疾的,朋友,也想和,正常人,一样过着正常人的生活，但是人们为什么这么苛刻，非要去歧视别人，打击别人呢？枭已经知道了自己的不足，并且想通过迁徙躲避这种歧视，而别人为什么不能看到这一点，非得将歧视进行到底呢？,学会,宽容是我们每个人都必须要进修的,功课,，只有宽容，,社会,才能和谐，,时代,才能进步与发展。,关键词：,寓言,议论文,题目,文章,人们,身体,残疾,态度,歌声,朋友,正常人,学会,功课,社会,时代,自拟,不能,采取,动听,歧视,打击,知道,迁徙,躲避,看到,进行,进修,才能,宽容,悦耳,苛刻,不足,和谐。,作文写作方法,高考语文作文常见三种“病症”分析与对策,”请根据上面这则寓言，写一篇议论文，题目自拟，立意自定，不少,病文,分析,这则,故事,的,主旨,是什么？毫无疑问，,命题,者不是要我们谈宽容,问题,，而是告诉我们“与其改变,环境,，不如改变自身,缺点,”的,道理,。因为,材料重点,在鸠的一句话：“,子能,更鸣可矣，不能更鸣，,东徙,犹恶子之声。,关键词：,病文,故事,主旨,命题,问题,环境,缺点,道理,材料,重点,子能,东徙,告诉,改变,不能,宽容。,作文写作方法,高考语文作文常见三种“病症”分析与对策,病文分析关键词：病文,故事,主旨,命题,问题,环境,”,写文章,要在,话题材料,的,关键语句,上,动脑筋,。,三、,疗治技巧,那么如何避免走题、,偏题现象,呢？,笔者,的,建议,有两点：,（一）监控,即看到,题目,后一定不要省掉以下几个,程序,：,1,、养成用,笔画,出话题材料中的,关键词,的,习惯,；,关键词：,写文章,话题,材料,关键,语句,动脑筋,疗治,技巧,偏题,现象,笔者,建议,题目,程序,笔画,关键词,习惯,避免,看到,省掉,养成。,作文写作方法,高考语文作文常见三种“病症”分析与对策,”写文章要在话题材料的关键语句上动脑筋。关键词：写文章,话题,2,、画出,关键词,后，要轻声读一下，并确认无误；,3,、养成将关键词的,近义词,与关键词辨析的,习惯,，找准写作,主旨,；,4,、如果是,话题作文,或者,材料,作文，务必为话题或材料出三个（至少两个）,题目,，然后想一想：,命题,者的,目的,是什么？比较哪一个题目更切合话题或材料，然后选出最佳的题目。,关键词：,关键词,近义词,习惯,主旨,话题,作文,材料,题目,命题,目的,确认,无误,养成,找准,写作,切合,选出。,作文写作方法,高考语文作文常见三种“病症”分析与对策,2、画出关键词后，要轻声读一下，并确认无误；关键词：关键,（二）紧扣,即确定了,关键词,或准确,定位主旨,后一定要记住：,1,、引论,部分,必须扣住关键词，组织好,中心,句，即,论点,必须清晰；,2,、每段都必须突出关键词；,3,、每一次,举例,后，都必须析例，在析例时，别忘了突出关键词；,关键词：,关键词,定位,主旨,部分,中心,论点,举例,紧扣,确定,记住,引论,扣住,组织,突出,准确,清晰。,作文写作方法,高考语文作文常见三种“病症”分析与对策,（二）紧扣关键词：关键词,定位,主旨,部分,中心,论点,4,、,结尾,一节要,学会,以,关键词,为,中心,，构造,压缩性排比句,。,关键词：,结尾,学会,关键词,中心,压缩性,排比句,构造。,作文写作方法,高考语文作文常见三种“病症”分析与对策,4、结尾一节要学会以关键词为中心，构造压缩性排比句。关,一个今天胜过两个明天。,一个今天胜过两个明天。,再见,再见,