【七年级生物】单细胞生物课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2-2-4,单细胞生物,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2-2-4,单细胞生物,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2-2-4,单细胞生物,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2-2-4,单细胞生物,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2-2-4,单细胞生物,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2-2-4,单细胞生物,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2-2-4,单细胞生物,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2-2-4,单细胞生物,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2-2-4,单细胞生物,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2-2-4,单细胞生物,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2-2-4,单细胞生物,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2-2-4,单细胞生物,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2-2-4,单细胞生物,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2-2-4,单细胞生物,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二章,细胞怎样构成生物体,第四节 单细胞生物,第二章第四节 单细胞生物,细胞,组织,器官,系统,动物体,动物体是这,样构成的！,受精卵分裂,帮你总结,分裂、分化,细胞组织器官系统动物体动物体是这受精卵分裂帮你总结分裂、分化,植物细胞,组织,器官,植物体,植物体这样,构成的！,受精卵分裂,帮你总结,植物细胞组织器官植物体植物体这样受精卵分裂帮你总结,你知道世界上最大、最小的动物是什么吗？,最大的动物,最小的动物,单细胞动物,你知道世界上最大、最小的动物是什么吗？最大的动物最小的动,很多生物体都是由许多细胞构成的，,有没有,一个细胞,的生物体呢？,你知道有哪些单细胞生物？,很多生物体都是由许多细胞构成的，你知道有哪些单细胞生物？,大肠杆菌,大肠杆菌,（,1,）大肠杆菌：是人和许多动,物肠道中最主要且数量最多的一,种细菌，主要生活在大肠内。,大肠杆菌值常作为饮水和食物的,卫生标准。,（1）大肠杆菌：是人和许多动大肠杆菌值常作为饮水和食物的,酵,母,菌,酵,酵母菌,（,2,）酵母菌：属于单细胞真菌。,做馒头、面包时常用酵母菌。,酵母菌（2）酵母菌：属于单细胞真菌。做馒头、面包时常用酵母菌,草履虫,草履虫,【七年级生物】单细胞生物课件,（,3,）草履虫：因为它的身体形状,从平面角度看上去像一只倒放的,草鞋底而得名。它喜欢生活在有,机物含量多的,稻田,、,水沟,或水不,流动的,池塘,中，以,细菌和单细胞,藻类,为食。,（3）草履虫：因为它的身体形状,变,形,虫,变,变形虫,变形虫,（,4,）变形虫：它体表的任何部位,都可以形成临时性的细胞质突,起，叫,伪足,。伪足是变形虫临时,的,运动器官,，也可以用来包围住,食物，,完成摄食,。,（4）变形虫：它体表的任何部位,衣 藻,衣 藻,衣藻,硅藻,衣藻硅藻,(5),衣藻细胞的前端有两根鞭毛,能够摆动，因而衣藻可以在水中自由游动。衣藻的,全身都能够吸收,溶解在水中的二氧化碳和无机盐，并且能够依靠,眼点,的感光和鞭毛的摆动，游到光照和其他条件都适宜的地方，进行光合作用。,(5)衣藻细胞的前端有两根鞭毛,能够摆动，因而衣藻可以在水中,眼,虫,眼,疟原虫,被疟原虫破坏的红细胞,疟原虫被疟原虫破坏的红细胞,单细胞生物,生物圈中不少肉眼很难看见的生物，它们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物。,特点：,个体微小。,大多数生活在水域环境中。有些生活在我们身上。,全部生命活动在一个细胞内完成,.,举例：,如酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等,单细胞生物生物圈中不少肉眼很难看见的生物，它们的身体只有一个,日常生活中我们看到的动物和植物大都是由多个细胞组成的。其实，生物圈中还有许多肉眼很难看见的生物，它们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物。大多数单细胞生物生活在水域或湿润的环境中，有些寄生在其他生物体上。,日常生活中我们看到的动物和植物大都是由多个细胞组成的。其实，,草履虫的生活环境,淡水,有机质丰富流水缓慢的淡水,草履虫的生活环境淡水有机质丰富流水缓慢的淡水,实验,观察草履虫,单细胞种类繁多，结构和生活方式差异很大。下面以草履虫为例，了解它的形态结构，探讨它是怎样生活的。,实验目的：,观察草履虫的外形和运动。,材料用具：,草履虫培养液、碘液、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管,实验观察草履虫单细胞种类繁多，结构和生活方式差异很大。下,方法步骤：,配制草履虫培养液,1.,从草履虫培养液的,表层,吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼观察草履虫。,表层,草履虫呼吸需要氧，培养液表层有氧。,方法步骤：配制草履虫培养液1.从草履虫培养液的表层吸一滴培养,取一滴草履虫培养液并在液滴上放几丝,纤维,因纤维丝限制草履虫行动范围、便于观察,取一滴草履虫培养液并在液滴上放几丝纤维因纤维丝限制草履虫行动,2.,盖上盖玻片，在,低倍镜,下观察草履虫的,形态,和,运动,。,倒置的草鞋,在水中旋转着前进,草履虫的运动示意图,100,倍,2.盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。倒置的草鞋,400,倍,3.,滴上碘液，麻醉草履虫。换用,高倍镜,观察草履虫的内部结构。,在低倍镜下找到一个目标,(,即一个草履虫,),将它移到视野的中心，转动转换器,选用,40,物镜转动细准焦螺旋,将物像调至清晰,.,400倍3.滴上碘液，麻醉草履虫。换用高倍镜观察草履虫的内部,纤毛,表膜,口沟,胞肛,食物泡,细胞质,细胞核,伸缩泡,收集管,纤毛表膜口沟胞肛食物泡细胞质细胞核伸缩泡收集管,草履虫,草履虫,运动,纤毛摆动，旋转前进,.,运动纤毛摆动，旋转前进.,草履虫每天大约能吞食,43 000,个细菌,食物泡，,细胞内消化,。,消化方式,草履虫每天大约能吞食43 000个细菌食物泡，细胞内消化。消,（,1,）,运动,：全身布满,纤毛,，通过纤毛的摆动作旋转式运动。,（,2,）,营养方式,：体内无叶绿素，不能制造有机物，以微小的,细菌,和,单细胞藻类,为食。,（,3,）,呼吸,：通过,表膜,进行呼吸，水里溶解的氧气通过表膜进入细胞质。,（1）运动：全身布满纤毛，通过纤毛的摆动作旋转式运动。（2）,（,4,）,废物的排出,：,收集管,和,伸缩泡,收集体内过多的水分和废物，经由表膜上的小孔排出。,（,5,）,取食和消化,：食物经,口沟,进入体内，在细胞质内,形成食物泡,，然后,食物泡随细胞质流动,，其中的食物逐渐被消化。,（4）废物的排出：收集管和伸缩泡收集体内过多的水分和废物，经,（,6,）,食物残渣的排出,：不能消化的食物残渣从,胞肛,排到体外。,（,7,）,对外界刺激的反应,：草履虫能对外界刺激产生灵敏的反应，能,避开有害刺激,，,趋向有利刺激,。这一现象叫做,应激性,。应激性是生物的共同特征之一。,（6）食物残渣的排出：不能消化的食物残渣从胞肛排到体外。（7,草履虫的摄食与消化,草履虫对有害刺激的逃避反应,草履虫的分裂,草履虫的摄食与消化草履虫对有害刺激的逃避反应草履虫的分裂,甲 （）,乙（）,食盐,肉汁,草履虫对外界刺激能够作出反应,甲 （）乙（,1.,如图是草履虫结构示意图（,1,）在观察草履虫的实验中，用来观察的液滴应取自培养液的,，因为,。,（,2,）显微镜下草履虫的形状像一个,。,表层,表层水溶液的氧浓度高,倒转的草鞋底,1.如图是草履虫结构示意图（1）在观察草履虫的实验中，用来观,（,3,）图中的结构 ,具有运动作用；具有呼吸和排泄作用的是 ,。,（,4,）食物由 ,进入体内，形成食物泡，一个食物泡大约含有,细菌，所以草履虫对,有一定的作用。,纤毛,表膜,口沟,30,个,净化污水,（3）图中的结构 具有运动作用；具有呼,生理,运动,纤毛摆动，旋转前进,消化,口沟、食物泡，细胞内消化,呼吸,表膜，摄入氧气，排出二氧化碳。,排泄,伸缩泡收集，表膜排出,。,生殖,分裂生殖,应激性,对外界刺激产生反应。,草履虫的生理小结,生理运动纤毛摆动，旋转前进消化口沟、食物泡，细胞内消化呼吸表,单细胞生物与人类的关系,有利的一面,作为鱼的饵料,草履虫能净化污水,有害的一面,疟原虫、痢疾类变形虫,危害人类健康,海水中的褐藻、红藻等,大量繁殖造成,赤潮,单细胞生物与人类的关系有利的一面作为鱼的饵料草履虫能净化污水,赤潮，水体污染的公众性危害！,赤潮，水体污染的公众性危害！,小结：原生动物是最原始、最低等的动物,是动物界的祖宗。由于身体是由一个细胞构成，又叫单细胞动物。,草履虫生活在有机质丰富的淡水中，可用于监测水质污染。,小结：原生动物是最原始、最低等的动物,是动物界的祖宗。由于身,1.,运动,2.,呼吸,8.,细胞质,3.,摄食,4.,消化吸收,5.,排出残渣,6.,.,收集排出废物,7.,生殖遗传,纤毛,表膜,口沟,食物泡,胞肛,收集管,细胞核,伸缩泡,单细胞生物,常见种类,草 履 虫,与人类关系,形态,结构及作用,有益,有害,知识梳理，归纳总结,1.运动2.呼吸8.细胞质,你们很棒！,要继续努力呀！,你们很棒！,