仁爱八年级上Unit3topic3sectionC说课ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Unit 3 Our Hobbies,Topic 3,What were you doing at this time yesterday?,Section C,Unit 3 Our HobbiesTopic 3What,1,XX预备党员转正思想汇报总结XX字_1,XX预备党员转正思想汇报XX字,敬爱的党组织:,XX年4月,经过党组织批准,我光荣地加入中国共产党,成为一名预备党员。近段时间以来,我在党组织的关心和帮助下不断进步和成长,我充分感受到党组织这个大家庭的团结和温暖。在此期间,我也努力改正和弥补自己的不足。在工作和生活中严格安装党员的标准来要求自己,认真履行党员的义务。通过大家的帮助以及自己的努力不断充实自己和完善自己。经过一段时间的学习,我在思想意识上和言谈举止上都得到了提高,各方面已经更加成熟,为了进一步接受党的教育,提高自己的思想,现将我近段时间的思想、工作、学习情况向党组织汇报:,在政治思想上,我主动加强政治学习,利用课余时间认真学习党史和党章,了解我们党的光辉奋斗史,从而更加珍惜现在的生活,坚定正确的政治方向;并经常看电视新闻、看报纸、阅读时事期刊以及时学习党中央颁布的决策和决议,在思想上和党组织保持高度一致。我认真学习并体会“三个代表”重要思想的内涵;深刻理解了党中央提出的“科学发展观”的指导思想;学习了中央两个条例对党员的要求。通过学习,我认识到,我们党一直把全心全意为人民服务作为,一、,教材分析,二、,教法学法分析,三、,教学流程,四,、板书设计,五、,教学预测,XX预备党员转正思想汇报总结XX字_1,2,一、,教材分析,本课是上册第三单元第三个话题sectionC，是一篇阅读课。本单元话题是谈论过去进行的事件，学习过去进行时。在学习section A 和section B的基础上，通过“The Little Match Girl这个故事，加深学生对过去进行时的理解，同时复习过去时。能训练学生概括文章大意和提取信息的能力，同时可以培养学生的写作能力。,学生,学情,学生对过去进行时已经有了初步的理解，这个故事对于学生而言，并不陌生，这就降低了课文的理解难度。但是，部分学生对于学习英语已经产生了畏难心理，并且不能灵活运用阅读技巧，因此本节课侧重引导学生运用阅读技巧，积极主动学习。,仁爱八年级上Unit3topic3sectionC说课ppt课件,3,教学目标,知识目标：掌握相关词汇、短语，能理解过去进行时的含义,能力目标：运用阅读技巧，训练学生的写作能力,情感目标：激发学生对弱者的同情，培养学生善良的品质,重难点,重点：1.复习was/were+doing 的形式。,2.学习过去进行时和一般过去时的综合使用。,难点：过去进行时和一般过去时的综合使用。,仁爱八年级上Unit3topic3sectionC说课ppt课件,4,二、教法学法,教法：任务教学法，多媒体教学法，鼓励鞭策法,利用图片直观的引起学生的关注，使用多媒体教学法，增加课堂的趣味性。使用鼓励性语言，保护学生的求知欲。设置明确的任务，让学生在学习时有明确的方向,提高学习效率,学法：动手实践，自主探究，合作交流法,采用自主、合作、探究的小组学习方式让学生亲自参与课堂教学活动，感知新知识，体验合作成功的快乐。,5,三,、教学流程,（1)出示童话图片，问题导入,Long long ago,there was a poor little girl selling matches in the street.Do you know the story?2-3分钟,设计理念：,激发学生的学习兴趣，降低学生的畏难心理,(2)出示听前问题,播放flash 动画 34分钟,When did the story happen?,Did she have a good time on that day?,设计理念：,引发学生的学习兴趣，借助问题去了解文章大意,仁爱八年级上Unit3topic3sectionC说课ppt课件,6,（3）,听课文录音，生圈出重点短语句子，老师讲解 5分钟,设计理念,：通过学生对课文的阅读，加深对,过去进行时的理解，培养学生圈画的学习习惯，学生通过造句练习，掌握重点短语。,（4,),学生读课文，小组合作完成1b,分小组展示,设计理念：,训练学生通过找读提取信息的能力，培养学生养成合作探究的学习习惯，体验学习的快乐。6分钟,7,（5）出示图片，找出关键词，重写课文,设计理念：,训练学生的概括能力和写作能力 8分,（5）出,8,9,（5)出示图片，请生写出关键词并重写故事，并展示,设计理念：,训练学生的概括和写作能力,（5)出示图片，请生写出关键词并重写故事，并展示,10,（,6）出示图片，完成2的练习，小组内订正答案 6分钟,设计意图：,通过练习，区分过去时和过去进行时，并能正确运用,（7）总结 3分钟,设计意图：,让学生回顾所学，加深印象,（8）作业：同步练习册P75，基础题一，二，2分钟,中等题三，拓展题四,设计意图：,使不同程度的学生都能得到训练，都能有所收获,（6）出示图片，完成2的练习，小组内订正答案,11,四、板书设计,be afraid to do sth cold and hungry,warm sb up,hold sb in ones arms,When the matches were burning,she saw.,No one heard her,when they were passing by.,仁爱八年级上Unit3topic3sectionC说课ppt课件,12,五、教学预测,本节课努力创设民主、平等的课堂，给学生充分,阅读的时间，尽力使不同程度的学生都积极参与到课堂,中。在学习中，注意培养学生略读，扫读等阅读技巧，提高阅读的速度与正确度。结合课文，讲解重点语法知识，并适当补充练习题，巩固学生对知识的掌握。,五、教学预测,13,Thank You,Goodbye!,Thank You Goodbye!,14,