资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,历史学习方法及答题技巧,时 间 安 排,上学期完成九年级上册和下册两本书的历史教学工作,下学期开头进展三轮复习,历史学习：似易而实难,难在记忆内容繁多，难理头绪，记不住，简洁忘。,具体对策：硬背不如巧记，贵在每日坚持，切忌考前突击。,一、学会“阅读”是学好历史的根底,要学好历史，就要学会快速阅读教材，才能取得课堂的主动权。什么内容须详读精思，什么内容要略看了解，什么问题要边读边想，什么问题要读后再想。因此，阅读教材过程中，查找学问的纵横联系、前因后果等，同时也要养成圈点批注、做简要读书笔记等良好的阅读习惯。,除了阅读教材外，还有一个重要内容，则是史料，学会阅读并分析之，从而论从史出。无论是中考还是高考，都有史料分析，学会史料分析，同样为历史学习打下了坚实的根底。,二、学会,“,联系,”,是历史学习的必经路,历史学科的清晰度有自己的学科特征，就是时间和空间的教学。在历史学习中，重视时、空梳理，建构好历史学问体系，同时学会了历史学习的特性之一线干脆。,在课堂上，学生尝试学问迁移，不仅自主合作地建构了新学问，并将其纳入了原有学问构造，猎取了争论问题的一种策略，而且有了探究、创新的时机，体验了学习的乐趣与成就，,三、学会,“,巧学,”,让历史学习变得事半功倍,常常有人错误地认为，初中历史就是死记硬背，认为记忆力是天生而为。我个人认为，有良好的记忆力，是历史学习中重要的学力，学生学会记忆历史的方法，让学生在短时间内理解和记忆纷繁简洁的历史学问。于是，我总结概括了一些教会学生记忆历史学问的方法。,有用举例：奇数法记年月1911辛亥革命、1913二次革命、1915反袁斗争和新文化运动、1917张勋复辟、1919五四运动、1921中共成立,中外史比照法1939-1945二战世界反法西斯战斗中国抗日战斗,因果推导法市场根本走私鸦片销烟直接鸦片战斗,浓缩转化法戊戌变法“变”政治：君主立宪；经济：进展资本主义,难在答题题能看懂，答案难做，简洁失分。,具体对策：“一看”，看清分值，把握得分点，做到心中有数；“二找”，依据题意，回归课本，找到相关学问点；“三标准”，答题语言标准化是最简洁无视的问题。,选择题,我市的历史学业水平测试分为选择题和材料题两大类型。选择题在,15,年是,25,个小题，每题三分。,选择题看似简洁，实则有着极为丰富的内涵。它重点考察学生对所学教材准确而全面的理解。特殊是现在随着素养教育改革的进展，选择题也变得开放灵敏。对这种题型的解答，在生疏把握教材的根底上，还需要依靠科学的解题思路和技巧。奇异的解题方法有时甚至能弥补学问贮存的缺乏，帮助我们正确解题。,做选择题第一步是审题,正确审题是解决一切问题的前提和关键。解答问题要对题干准确地理解和把握，要找出中心词语，即“题眼”，明白试题在问什么。,审题是为答题效劳的，在审好题的根底上，还必需运用正确的解答方法。,其次步解题方法,下面结合单项选择题的特点和具体内容，对五类难度大、失分率高的解题方法介绍如下。,1、最正确型选择题。,该类型题目的特点是在各备选项中只有一项为哪一项最符合题目要求，其他选项虽有确定的的道理，但因不够全面或不符合题目限定要求而不能成为最正确选项，题干求答项中往往会有“最主要”、“最突出”、“最大”、等表示程度的形容词和副词。,解题技巧：运用优选法，逐个比较、分析备选项，找出最正确答案。,【例题】,1、【2023广东中考19】拿破仑是世界历史上的一位传奇式人物。他对法国历史进展最主要的奉献是,A领导人民攻占巴士底狱 B建立法兰西第一帝国,C公布法典，稳固资产阶级统治 D率军远征俄罗斯,2,、逆向型选择题。,这类型题目的特点是通常要求选出与史实不符的选项，题干中一般有否认的提示或限制，如“不是”、“不正确”、“没有“、“错误”等，主要考察逆向思维力气，应特殊留意。,解题方法：此类题适合排解法，即选出符合去掉了否认意思的题干要求的三个备选项，那么第四个备选项就是正确答案,。,【例题】,1、【2023广东中考24】.罗斯福针对当时的实际，实施了一系列抑制经济危机的措施，史称“罗斯福新政”。下面有关新政的说法不正确的选项是：,A.加强了国家对经济的干预和指导,B.资本主义制度得到调整、稳固和进展,C.经济得以恢复，人民生活得到改善,D.铲除了资本主义国家的经济危机,3,、因果类选择题,这类型的题目的特点是通常将历史现象中存在的不同因素列出，再依据题干的指向列出相应的缘由或结果，考察角度有两个：一种是由结果推出缘由；另一种是由缘由推出结果或影响。题干中常常消逝的词语有“缘由是”、“主要缘由”、“根本缘由”、“目的”、“是为了”等。,解题技巧：因果关系型选择题在解题时需留意如下几点：一是要正确理解有关概念的含义，如缘由方面要区分客观缘由和主观缘由、主要缘由及次要缘由、直接缘由及间接缘由、历史缘由及根本缘由等。二是要留意历史大事之间的内在联系，全面分析和把握影响历史进展的各种因素。三是在做题时要准确把握题干与备选项之间的规律关系，弄清二者之间谁是因谁是果。四是解答此类题的根本方法主要有：实行时间挨次的方法推断因果关系，在前者确定是因。运用根本理论的推理得出答案，如客观存在准备主观意识，那么客观存在就是因，主观意识是果。,【例题】,1、【2023广东中考17】见题17表，安徽凤阳县农业生产实现三年三大步增长的主要缘由是,题17表 安徽凤阳县粮食产量统计表,1980年粮食产量 1981年粮食产量 1982年粮食产量,5.02亿千克 6.70亿千克 7.15亿千克,人教版历史八年级下册,A.新中国土地改革的完成 B.对农业社会主义改造的完成,C.人民公社具有巨大的优越性 D.家庭联产承包责任制的实行,1、【2023广东中考19】哥伦布曾说：“假设我能得到他们君主一些小小的救济，我将把他们想要的任何数量的黄金，还有香料、棉花都奉送给他们。”这段话反映了哥伦布开拓新航路是为了,A.获得财宝 B.传播文化,C.倾销商品 D.和平交往,4,、排序型选择题。,该类型题目的特点是依据题目要求，把历史史实按确定的挨次加以排列，通常是时间先后排列。,解题技巧：首位推断法，即找动身生最早的一件史实，然后看选项中以这一史实序号为首的选项，就可以快速地选出答案。首尾结合法，按时空延展挨次找出最早发生的一件史实和最晚发生的一件史实，依据其序号即可选定正确答案。中间推断法：假设首尾一样按中间的先后挨次去推断，也能很快确定正确选项。,【例题】,1、右图为“三角贸易”示意图。图中数字代表“三角贸易”经过的四个洲。“三角贸易”的贸易路线的先后挨次是C,A、B、,C、D、,注：北美洲 拉美 欧洲 非洲,5,、组合型选择题。,该类型题目的特点是将同类选项按确定的关系进展组合，通常在题干中列出三组或三组以上的历史事物，并冠之以数字序号，然后分解组成备选答案。,解题技巧：可运用选基法，即首先确定一个甚至一个以上确定正确或确定错误的答案为基点。,【例题】,1、【2023广东中考6】以下属于我国古代劳动人民建筑的水利工程有,都江堰 长城 大水道 赵州桥,B.C.D.,2、【2023广东中考4】以下现象消逝在北魏孝文帝迁都洛阳后的是,鲜卑贵族改用汉姓鲜卑族改穿汉族服装君臣一律用鲜卑语争论国事鲜卑贵族与汉族贵族通婚,A.B.,C.D.,6,、选择题易错“十种表现”,1.无视题干所给时间时期匆忙答题。,2.概念的理解不透彻，深层的含义思维不到位,3.历史根本史实把握不牢固,4.历史的阶段特征把握不清晰不全面,5.历史与地理的结合缺乏空间思考,6.比较和迁移历史概念的力气欠缺,7.历史大事、历史现象放在特定的历史阶段分析力气欠缺,8.历史大事因果关系与结果混淆,9.不能准确区分主要缘由冲突、目的和根本缘由冲突目的,10.无视题干中的关键词语,二、材料题,我市历史非选择题就是材料解析题。材料解析题是一种富有历史学科特色的主观性试题，其表现形式多样化，有文字表达、历史照片和图表等，具有典型性、直观性。运用的材料与学生所学学问联系严密，与学生生活和社会时政相联系。该题型旨在使学生运用所学学问，从未学过的历史资料中觉察、猎取和整理有效信息，并由此形成相应的生疏、评价等解析问题的力气。是一种考察学生理解力气、归纳力气和文字表达力气的综合考察题型。它本身既源于教材，又高于教材，将课本学问和课外学问相结合。学生对这种题型往往无所适从，失分率也比较高。,一材料信息整合要留意：,(1)从材料内容本身找取有效信息；,(2)从材料与课本的关联找取相像点；,(3)从材料内容与设问角度找取相关点。,读题要做到三读：读题引、读正文、读出处。,非选择题的构造一般包括材料和设问。,答题过程中要在认真审题后，有效整合材料中有信息，结合所学学问，有条理的答题。,材料题设问结构一般分类,定向词,定法词,定位词,依据材料答复,依据所学学问答复,依据材料和所学学问答复,综合上述材料答复,概括,分析,比较,说明,评析,指出,列举等,缘由,条件,目的,内容,影响,实质等,1、材料题设问构造定向词、定法词、定位词,留意：一般来说，定位词前都会有关键的限定词，供给答题的信息。,依据定向词确定答案来源,依据定法词确定答题思路,利用定位词确定答案表述,答案表述不准,答案来源不清,答题内容不明,定向词分类,定向词暗含答案来源,材料,教材,材料,+,教材,设问间的递进关系,答案确定在设问间递进关系中，依据前面的设问和答案得诞生疏和结论,答案确定在教材和材料中，结合材料有效信息和教材结合点,答案确定在教材中，材料只不过是个引题,答案确定在材料中，这种设问不受教材束缚,公式一、依据定向词，确定答案来源,依据材料答复,依据所学学问答复,依据材料和所学学问答复,综合上述材料答复,定法词既担当命题人对学生历史学科思维方法的考察，又为学生正确解题供给思路和方法,公式二、依据定法词，确定答题根本思路,1、概括：归纳、概括、指出、解读,2、分析：分析、有哪些缘由或影响,3、比较：比较、有哪些异同、变化,4、说明：缘由、内容、影响、特点,5、评析：你认为、有何生疏启发等,6、列举：列举、举出、哪些,政治,经济,文化,A,B,缘由、条件、目的,内容、表现、特点,影响、作用、阅历、教训,公式三、利用定位词，确定答案的表述,外交,科技,2,、答题技巧,1答题步骤：,第一，留意阅读挨次。,一般状况下，是先阅读材料分析题的设问，后带着问题阅读相应材料。这样做可以让学生在阅读材料过程中做到有的放矢。,其次，读懂问题。,这是解答题目的关键，假设连题目都没方法读懂，更不用谈答题。读懂问题一般从以下两个方面入手：一是读懂问题问的是什么，弄清题目的考察意图。一般状况下，问题有以下几类：是什么、什么是、为什么、怎么样；谁；哪里。同时弄清题目是要求依据材料作答，还是结合所学学问作答，也要留意问的是题目的观点、答题者的观点、还是历史上已成定论的观点。二是读懂一小道题有几个问题，有一些问题当中有几个问题，假设没留意到，很简洁漏大。如2023年广东中考26题的4“依据材料五并结合所学学问，举出中国在对外开放中，“让世界进入中国”的一项具体措施，并说出说明“中国走向世界”的一个国际或地区组织？”很多人只看到了其次小问“国际或地区组织”看漏了“具体措施”。,第三，读懂材料。,这是解答题目的前提，读懂材料可以从如下几个方面入手。,一方面，弄清材料的含义和观点。认真阅读每一则材料，真正理清材料在说什么，或材料对历史大事所持的观点。这是解题的根底。另一方面，深挖材料，复原历史背景，把握解题关键点。这是解题的关键，它准备了答案的来源。1要抓住材料供给的有效信息。如：材料的来源，文献的名称、大事名称、时间，地点、作者等关键词。2确定材料的历史背景后要留意联系材料与教材的结合点及材料之间的联系。,第四，标准答题。,标准答题，力求完整。在书写上，务必留意格式的标准，在字迹清晰的根底上，要做到四化：,1.提示化。写出答题的提示语。,2.段落化。每个问题的
展开阅读全文