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单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版文本样式,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,单击此处编辑母版文本样式,*,【根据最新版数学教材编写】,*,4.1,生活中的立体图形,1,【根据最新版数学教材编写】,1【根据最新版数学教材编写】,2,【根据最新版数学教材编写】,2【根据最新版数学教材编写】,3,【根据最新版数学教材编写】,3【根据最新版数学教材编写】,4,【根据最新版数学教材编写】,4【根据最新版数学教材编写】,5,【根据最新版数学教材编写】,5【根据最新版数学教材编写】,6,【根据最新版数学教材编写】,6【根据最新版数学教材编写】,生活中你会常见很多实物，由下列实物能想 象出你熟悉的几何体吗？,（,1,）文具盒 （,2,）魔方,3,）笔筒,（,4,）足球 （,5,）漏斗,7,【根据最新版数学教材编写】,生活中你会常见很多实物,8,【根据最新版数学教材编写】,8【根据最新版数学教材编写】,你是这样想的吗？,文具盒,能得到,长方体,.,9,【根据最新版数学教材编写】,你是这样想的吗？9【根据最新版数学教材编写】,魔方,能得到,正方体,.,你是这样想的吗？,10,【根据最新版数学教材编写】,魔方能得到正方体.你是这样想的吗？10【根据最新版数学教材编,笔筒,能得到,圆柱体,.,你是这样想的吗？,11,【根据最新版数学教材编写】,笔筒能得到圆柱体 .你是这样想的吗？11【根据最新版数,议一议,还有那些图形象圆柱,?,杯子、茶叶筒、钢管、易拉罐、药瓶等,圆柱有何特点,?,上下两个面是,圆；顶是平的,侧面,，由,构成,大小相等的,光滑,曲面,12,【根据最新版数学教材编写】,议一议杯子、茶叶筒、钢管、易拉罐,漏斗能得到,圆椎体,.,你是这样想的吗？,13,【根据最新版数学教材编写】,漏斗能得到圆椎体.你是这样想的吗？13【根据最新版数学教材编,议一议,还有哪些图形象圆锥,?,圆锥有何特点,?,甜筒，麦堆，导弹头，蒙古包顶，羽毛球,它的底是一个,；圆锥的顶是,的,侧面,，由,构成。,圆,尖,光滑,曲面,14,【根据最新版数学教材编写】,议一议圆锥有何特点?甜筒，麦堆，导弹头，蒙古包顶，羽毛球,足球,能得到,球体,.,你是这样想的吗？,15,【根据最新版数学教材编写】,足球能得到球体.你是这样想的吗？15【根据最新版数学教材编写,通过对你周边物体的观察、想象，归纳一下我们常见的几何体有哪些？,正方体、长方体、棱柱、圆柱、圆锥、棱锥、球等,.,请你想一想,16,【根据最新版数学教材编写】,通过对你周边物体的观察、想象，归纳一下我们常见的,17,【根据最新版数学教材编写】,17【根据最新版数学教材编写】,简单几何体的分类：,简单的几何体,柱体,锥体,球体,圆,柱,棱,柱,圆,锥,棱,锥,议一议：,柱体有何特点？,锥体有何特点？,18,【根据最新版数学教材编写】,简单几何体的分类：简单的几何体柱体锥体球体圆柱棱柱圆锥棱锥议,圆柱与棱柱的相同点与不同点。,底面是,圆,；只有一个侧面且为,曲面,；,没有,顶点。,底面是,多边形,；侧面是,平面,；,有多个,顶点。,都有两个底面，且上、下两底面形状和大小完全一样。,想一想,19,【根据最新版数学教材编写】,圆柱与棱柱的相同点与不同点。底面是圆；只有一个侧面且为曲面；,圆柱与圆锥的相同点与不同点。,有,两,个,大小相同,的底面，,无,顶点。,有,一,个底面，,有,一个顶点。,底面都有是圆，侧面都是曲面。,议一议,20,【根据最新版数学教材编写】,圆柱与圆锥的相同点与不同点。有两个大小相同的底面，无顶点。有,议一议,它们差别在哪里？,圆锥,棱锥,21,【根据最新版数学教材编写】,议一议它们差别在哪里？圆锥棱锥21【根据最新版数学教材编写】,棱柱,棱锥,你能说出下面图形的名称吗？,22,【根据最新版数学教材编写】,棱柱棱锥你能说出下面图形的名称吗？22【根据最新版数学教,2.,把图形与对应的图形名称用线连接起来,:,圆锥,圆柱,棱柱,棱锥,球,思考：,你能发现上图中的第一个和第五个图形与其他图形的区别吗？,23,【根据最新版数学教材编写】,2.把图形与对应的图形名称用线连接起来:圆锥圆柱棱柱棱锥球思,围成立体图形的面是平的面，像这样的立体图形，又称为多面体,.,下面的图形是多面体吗？,正四面体,正方体,正八面体,正十二面体,正二十面体,24,【根据最新版数学教材编写】,围成立体图形的面是平的面，像这样的立体图形，又称为多面体.下,从上面的填表,你发现了什么规律,?,仔细看一看,并填表,伟大的数学家欧拉,(Euler 17071783),证明了这一令人惊叹的关系式，即,欧拉公式：,顶点数面数棱数,2.,8,6,6,12,12,12,12,2,2,2,2,8,20,20,30,30,25,【根据最新版数学教材编写】,从上面的填表,你发现了什么规律?仔细看一看,并填表伟大的数学,想一想：,判断能否组成一个有,22,条棱、,10,个面、,15,个顶点的棱柱或棱锥？为什么？,可利用欧拉公式进行判断，即：,顶点数面数棱数,2.,26,【根据最新版数学教材编写】,想一想：判断能否组成一个有22条棱、10个,用六根火柴棒如何搭成四个三角形？,做一做,27,【根据最新版数学教材编写】,用六根火柴棒如何搭成四个三角形？做一做27【根据最新版数学教,四棱柱,六棱柱,五棱柱,三棱柱,四棱锥,五棱锥,六棱锥,三棱锥,圆锥,棱锥,圆柱,棱柱,柱体,锥体,球体,28,【根据最新版数学教材编写】,四棱柱六棱柱五棱柱三棱柱四棱锥五棱锥六棱锥三棱锥圆锥棱锥圆柱,圆锥的形成,圆柱的形成,球的形成,29,【根据最新版数学教材编写】,圆锥的形成圆柱的形成球的形成29【根据最新版数学教材编写】,1,、如图，第二行的图形围绕红线旋转一周，便能形成第一行的某个几何体，用线连一连,.,A B C D,30,【根据最新版数学教材编写】,1、如图，第二行的图形围绕红线旋转一周，便能形成第一行的某个,1,、经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩,2,、在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球，并能用自己的语言描述它们的某些特征,.,3,、知道几何体的分类,感悟小结：,31,【根据最新版数学教材编写】,1、经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩,课后作业,完成练习册本课时对应习题,32,【根据最新版数学教材编写】,课后作业完成练习册本课时对应习题32【根据最新版数学教材编写,同学们下课啦,授课老师：xxx,同学们下课啦授课老师：xxx,同学们下课啦,授课老师：xxx,同学们下课啦授课老师：xxx,
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