《试种一粒籽》ppt课件

试种一粒,籽,第一,课时,道德与法治人教版 二年级下,试种一粒籽道德与法治人教版 二年级下,第一课时,第一课时,你喜欢,吃哪些蔬菜和,水果呢？,你喜欢吃哪些蔬菜和水果呢？,你喜欢什么花儿呀？,你喜欢什么花儿呀？,思 考,你知道这些水果、蔬菜、鲜花都是怎么来的吗？,它们是由种子生长出来的,21,世纪教育网,思 考你知道这些水果、蔬菜、鲜花都是怎么来的吗？它们是由种子,花生米,黄豆,葵瓜子,花生米黄豆葵瓜子,蒲公英种子,柳絮,莲子,蒲公英种子柳絮莲子,你还知道哪些植物的种子呢？,讨论会,你还知道哪些植物的种子呢？讨论会,我有一次吃芒果的时候，把芒果核埋在了门前，后来它都发芽了，芒果核一定是种子。,我有一次吃芒果的时候，把芒果核埋在了门前，后来它都发芽了，芒,我之前在树上看到过，草莓上的一点一点是草莓的种子。,我之前在树上看到过，草莓上的一点一点是草莓的种子。,有一次我去农村的奶奶家的时候，我看见奶奶把绿豆种到了地里，奶奶说，绿豆是绿豆的种子，会长出很多的绿豆的。,有一次我去农村的奶奶家的时候，我看见奶奶把绿豆种到了地里，奶,现在老师的手上有一个火龙果和一个灯笼椒，让我们一起来找一找，它们的种子在哪里吧！,小游戏：找种子,现在老师的手上有一个火龙果和一个灯笼椒，让我们一起来找一找，,看，这是它们的种子！,看，这是它们的种子！,种子从发芽一直,到达我们的,手里面的全过程,记录,种子从发芽一直到达我们的手里面的全过程记录,这些水果蔬菜都是由一颗颗小小的种子生根发芽长成，最后来到了我们的餐桌上的哦！,这些水果蔬菜都是由一颗颗小小的种子生根发芽长成，最后来到了我,生活真奇妙，不问不知道。,小小一粒,籽，长成大苗苗。,朗 读,生活真奇妙，不问不知道。朗 读,试种一粒籽ppt课件,你想种什么？,你想种什么？,我想种向日葵,我想种向日葵,我想种土豆,我想种土豆,我想种花生,我想种花生,我想种小辣椒,我想种小辣椒,表达了诗人对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平之情以及坚定信念和乐观精神。,用短句形式，运用反复的修辞，尾句用疑问，写出了诗人的坎坷遭遇，体现了诗人苦闷、彷徨、茫然的心理。,3.回忆中，阿长的许多行为叫“我”讨厌，只是听阿长讲长毛，才对她发生过空前的敬意，知道了是阿长谋害了隐鼠后，又憎恶她；使“我”震惊的是阿长给“我”买来渴慕已久的山海经，“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，于是对她又发生新的敬意。作者是以儿时的心态回忆阿长的，又是以写作时的眼光去看待自己的儿时和阿长的，但是后一层意味是含蓄的，要透过文字表面去理解。,归纳：对于青春期的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。,认识经过实践和认识的多次反复达到了更高的境界,重点:责任的概念;履行责任的代价与回报;关爱他人的重要性;奉献助我成长,奉献社会我践行。,行路难中以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句表现自己盼有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途的乐观豪迈气概，充满了积极浪漫主义的情调。,寄书长不达，况乃未休兵。,我与国家和社会,5.具有良好的媒介素养是合格公民的基本要求，面对网络信息，转发需谨慎。下列网络信 息中，具有真实性、可以信赖的是,【解析】符合题意，哲学具有预见功能，能能够预见和指明社会的前进方向。表述错误，哲学只提供世界观和方法论的指导。符合题意，哲学是社会变革的先导，是推动历史发展和社会进步的重要力量。故选A。表述错误，社会基本矛盾运动是人类文明发展进步的根本动力。,我想种洋葱,表达了诗人对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平之情以及坚,寄书长不达，况乃未休兵。,：量变达到一定程度才能发生质变，错误。,故本题选C。,（2）教师归纳：生命的安全、生命的健康、理想信念等都是生命的基础，安全、,（3）小结：通过角色表演，调动学生的积极性，让学生感受每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力，增强战胜挫折的勇气和信心。,第三题,C.每个人的存在和社会息息相关，不可分割,围绕思想道德建设这个中心环节，大力建设社会主义核心价值体系，积极培育和践行社会主义核心价值观，全面提高党员干部 道德素养；,行香子秦观 树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。,【解析】A：静止是运动的一种特殊状态，A正确。,玲玲的烦恼,你能帮玲玲解决烦恼吗？,可是，我们要怎么种呢？种在哪里呢？,寄书长不达，况乃未休兵。玲玲的烦恼你能帮玲玲解决烦恼吗？可是,我们可以向老师请教。,我在网上查过了，土豆喜欢长在沙土里。,听爸爸说，绿豆可以在水里生长。,我们可以向老师请教。我在网上查过了，土豆喜欢长在沙土里。听爸,我想种,_,，,我想请,_,帮,我,_,，,再准备一个花盆，,还要准备,_,。,我想种_,老师这里有几颗种子，它们分别是葵瓜子、花生。我需要几个小帮手，帮我把他们种到花盆里。,备注,：课前准备几个花盆和瓜子、花生。最好每个小组一个，让学生在课堂当中体验种植的乐趣，并且可以放在教室里方便以后的观察。,老师这里有几颗种子，它们分别是葵瓜子、花生。我需要几个小帮手,请你按照你的“种植计划”，回家后完成你的种植任务！,请你按照你的“种植计划”，回家后完成你的种植任务！,