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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/13,#,人民教育出版社一年级下册,棉花姑娘,像云不是云，地上开白花，像雪不是雪，越冷大家越爱它。,19 棉花姑娘,min hua g niang,边读课文边想：,2.,棉花姑娘请了谁来帮忙呢？,3.,最后,谁治好了棉花姑娘的病呢？,1.,棉花姑娘怎么啦？,我会填空,棉花姑娘,(),，她请求（）、（）和（）给自己治病，可是他们都没有帮上忙，最后（）治好了她的病。,生病了,燕子,啄木鸟,青蛙,七星瓢虫,蚜,盼,治,啄,斑,认一认，我有好方法：,棉花姑娘生病了，叶子上有,许多可恶的蚜虫。她多么盼望有,医生来给她治病啊,!,x,w,p,n,我的名字叫“蚜虫”，我长得很小很小，比你们吃过的芝麻还小，不过你们别看我小，我的肚子圆圆的，胃口可大了，专门吸食植物的汁液，被我吃过的植物很快就会枯死呢！,（）的蚜虫,可恶,棉花姑娘生病了，叶子上有,许多可恶的蚜虫。她多么盼望有,医生来给她治病啊,!,棉花姑娘生病了，叶子上有,许多可恶的蚜虫。,她多么盼望有,医生来给她治病啊,!,（希望）,燕子,啄木鸟,青蛙,七星瓢虫,“对不起，我,只会,捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！”,“请你帮我捉害虫吧！”,燕子飞来了,“请你帮我捉害虫吧！”,“,对不起，我,只会,捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙,吧！”,啄木鸟飞来了。,“请你帮我捉害虫吧！”,“,对不起，我,只会,捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”,青蛙跳来了。,对不起，我,只会,捉,田里,的害虫，你还是请别人帮忙吧！”,对不起，我,只会,捉,树干里,的害虫，你还是请别人帮忙吧！”,对不起，我,只会,捉,空中飞,的害虫，你还是请别人帮忙吧！,请你帮我捉害虫吧！,小朋友，我是棉花姑娘。我身上长了许多可恶的蚜虫，可难过了。我多么盼望有人给我治病啊！可是燕子，啄木鸟，青蛙都说没办法给我治病，小朋友，你有办法吗？快帮帮我吧！,邀请函,忽然，一群圆圆的小虫飞,来了，很快就把蚜虫吃光了。,棉花姑娘,惊奇,地问：“你们是谁呀？”,小虫说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。”,小虫说,：“我们身上有,七个斑点,，就像,七颗星星,，大家都叫我们,七星瓢虫,。”,1,、七星瓢虫是蚜虫的天敌。,2,、七星瓢虫平均每天能吃,100,只左右的蚜虫。,3,、七星瓢虫是棉花、花生等,农作物的卫士。,棉花姑娘,不久，棉花姑娘的病好了，长出了,碧绿碧绿,的叶子,，吐出了,雪白雪白,的,棉花,，,她咧,(li,),开嘴笑了,！,说一说,当读到最后一句时，我们小朋友都有一个,共同的表情，那就是“,笑,”,.,请你们想想,:,此时棉花姑娘会笑着说什么？,想一想,燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方的害虫？,燕子,啄木鸟,青蛙,吃棉花上的蚜虫,七星瓢虫,只捉空中飞的害虫,只捉稻田里的害虫,只捉树上的害虫,怎样保护益虫益鸟？,我会思考,你拍一，我拍一，空中飞虫谁来捉？,你拍一，我拍一，空中飞虫燕子来捉,。,你拍二，我拍二，树干害虫谁来捉？,你拍二，我拍二，树干害虫啄木鸟来捉。,你拍三，我拍三，田里害虫谁来捉？,你拍三，我拍三，田里害虫青蛙来捉。,你拍四，我拍四，棉花蚜虫谁来捉？,你拍四，我拍四，棉花蚜虫七星瓢虫捉！,我知道,小朋友，你还知道哪些益虫益鸟呢？,杜鹃是一种夏候鸟，常在多叶的树上不断鸣叫，“布谷,布谷,”,所以又叫布谷鸟。喜欢吃毛虫，对农林有益。,【,新教材小学语文,】,棉花姑娘,PPT,课件下载人教部编版,2,【,新教材小学语文,】,棉花姑娘,PPT,课件下载人教部编版,2,猫头鹰耳孔大，听觉灵敏，适于夜行。多捕食鼠类，是农林益鸟。,【,新教材小学语文,】,棉花姑娘,PPT,课件下载人教部编版,2,【,新教材小学语文,】,棉花姑娘,PPT,课件下载人教部编版,2,喜鹊羽毛黑白相间，后面还拖着一条大尾巴。喜鹊每年要吃掉许多蝗虫、松毛虫等害虫，被称为“田野卫士”。,【,新教材小学语文,】,棉花姑娘,PPT,课件下载人教部编版,2,【,新教材小学语文,】,棉花姑娘,PPT,课件下载人教部编版,2,螳螂有一对粗壮并带有利齿的前臂，善于捕食蝉、蝇、蝗虫、毛虫等，就是连能飞善蹦的大蝗虫也难逃它的攻击。,【,新教材小学语文,】,棉花姑娘,PPT,课件下载人教部编版,2,【,新教材小学语文,】,棉花姑娘,PPT,课件下载人教部编版,2,一只蜻蜒能在,l,小时内吃掉,40,只苍蝇或,840,只蚊子。一只蜻蜓幼虫一年能吃,3000,多只蚊子的幼虫呢！,【,新教材小学语文,】,棉花姑娘,PPT,课件下载人教部编版,2,【,新教材小学语文,】,棉花姑娘,PPT,课件下载人教部编版,2,1.,人类进入有阶级的社会以后，这种原始的乐舞也开始出现变化。一种是属于民间的演艺，如迎神、赛会时，乡民们常要进行祭神等活动，同时还表演一些舞蹈等。,2.,自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。,3.,历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。,4.,中华饮食文化不仅在物质层面上体现了人对世界和自然的深刻认知与利用，更在精神层面上表达了人对美好事物不懈追求的愿望。在全球化时代，中华饮食文化并不会失去自我，而将在人类普遍的文化价值认同之下进一步为世界各国所认同。,5.,自然作为环境与自然作为其自身是完全不一样的。自然作为其自身以自身为本位，与人无关。而自然作为环境，它就失去了自己的本体性，成为人的价值物。一方面，它是人的对象，相对于实在的人，它外在于人。,6.,对于当今人类来说，重要的是要将自然看成我们的家。家，不只是物质性的概念，还是精神性的概念。,7.,环境美的根本性质是家园感，家园感主要表现为环境对人的亲和性、生活性和人对环境的依恋感、归属感。,【,新教材小学语文,】,棉花姑娘,PPT,课件下载人教部编版,2,【,新教材小学语文,】,棉花姑娘,PPT,课件下载人教部编版,2,
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