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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二次世界大战,(,1939,1945,),以德国、意大利、日本法西斯轴心国,(,及芬兰、匈牙利、罗马尼亚等国）为一方，以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量为另一方进行的第二次全球规模的战争。从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有,61,个国家和地区、,20,亿以上的人口被卷入战争，作战区域面积,2200,万平方千米。据不完全统计，战争中军民共伤亡,9000,余万人，,4,万多亿美元付诸流水。第二次世界大战最后以美国、苏联、中国、英国等反法西斯国家和世界人民战胜法西斯侵略者赢得世界和平与进步而告终。,1939,年德国发动的第二次世界大战是人类历史上最残酷的一次战争，,1940,年,5,月，德国侵略者攻占法国巴黎，德国法西斯在这里制造了一起又一起屠杀惨案。第二次世界大战也是一场你死我活的情报争夺战，交战双方谁获取了情报，谁就掌握了战争的主动权。为了保卫自己的祖国，法国人民同凶残的德国法西斯进行了不屈不挠的斗争。情报人员冒着生命危险，默默地为祖国的解放作出了贡献。今天，我们要学习的课文就是发生在当时的一个关于情报人员的真实故事。,6,半截蜡烛,截 诺 熄 厨 芯 嘛 梯 厄 奎,xn,芯片 笔芯,芯,xn,芯子 蛇吐芯,h,喝水,喝,h,吆喝 喝问,di,待一会儿,待,di,等待,1.,那位中尉又把冒着青烟的灯,芯,重新点燃。,2.,中尉快步赶上前，厉声,喝,道：“你不用蜡烛就不行吗？”,3.,杰克生了火，默默地坐,待,着。,杰奎琳 伯诺德,厄运 摇曳,少校 中尉,这篇课文主要讲了什么？,默读课文，思考：,课文每个自然段讲了什么？哪些内容可以合起来为一段，这一段主要写了什么？,伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等自己的军队派人前来取走。为了情报安全，她想了许多办法，但始终放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意,把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛内，然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了前来搜查的德军。,万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。,周旋,快速阅读课文,3-7,自然段，用自己的话归纳三人保护蜡烛的方法，也可以尝试加加小标题。,然后圈画出描写伯诺德夫人全家的动作、神情、语言及心理活动的有关词句，好好地读一读、体会体会。,她看着两个脸色苍白的孩子，,急忙,从厨房,取,出一盏油灯,放,在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，,轻轻,把蜡烛,吹,熄。,“瞧，先生们，这盏灯亮些。”,内心独白,伯诺德夫人：,“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻把蜡烛吹熄。一场危机,似乎,过去了。,伯诺德夫人：,准确地反映了危机的过去只是暂时的，不能去掉。,时间,一分一秒,地过去。这时候，大儿子杰克,慢慢地,站起来，“,天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。,”,说着，伸手端起烛台朝门口走去。,孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他,从容地,搬回一捆木柴，生了火，,默默地,坐待着。,内心独白,杰克：,烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它放佛成了屋子里,最可怕的东西,。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。,生命悬于一,烛,伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她,似乎,感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。,伯诺德夫人：,逼真地反映了伯诺德夫人此时紧张的心理，也不能去掉。,小女儿杰奎琳,娇声地,对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”,少校瞧了瞧这位,可爱,的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个你这么大的小女儿。”,杰奎琳：,内心独白,杰奎琳,镇定地,把烛台,端起来,，向几位军官道,过晚安,，上楼去了。,正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。,杰奎琳：,内心独白,伯诺德夫人,地说：“,瞧，先生们，这盏灯亮些。”,中尉,地说：“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。”,大儿子杰克,地说：“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。”,中尉,厉声喝道,：“你不用蜡烛就不行吗？”,小女儿杰奎琳,娇声,地说：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”,少校,地说：“当然可以。我家也有一个你这么大的小女儿。”,剧本,舞台剧、电影剧、广播剧或电视剧的稿,本；特指舞台剧、电影剧、广播剧或电视剧的打字,稿、油印或出版的文本。,剧本是以代言体方式为主、表现故事情节的文,学样式。它是戏剧演出的文字依据。在文学领域里，,它是文学作品的一种特殊体裁，在戏剧实践领域里，,它是戏剧活动的基础和起点。,剧本主要由剧中人物的对话、独白、旁白和舞台指示组成。对话、独白、旁白都采用代言体，在戏曲、歌剧中则常用唱词来表现。剧本中的舞台指示是以剧作者的口气所写的叙述性的文字说明，包括对剧情发生的时间、地点的交代，对剧中人物的形象特征、形体动作及内心活动的描述，对场景、气氛的说明，以及对布景、灯光、音响效果等方面的要求。,作业：,1.,想像：当杰奎琳踏上最后一级阶梯时，蜡烛熄灭了。故事还会怎样发展呢？展开想象，续编故事。,
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