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,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,6.1.1 有序数对,人教版数学七年级下册,6.1.1 有序数对人教版数学七年级下册,1,平面内任意一点的位置用几个数字来确定呢？,平面内任意一点的位置用几个数字来确定呢？,2,教室内座位的确定,教室内座位的确定,3,讲台,问题：红色方块所在的位置应该,如何描述？,讲台问题：红色方块所在的位置应该,4,约定:列数在前,排数在后,第2列,记为：,（,2,，,3,）,讲台,1,2,3,4,5,2,1,3,4,5,6,7,8,排,列,第3排,约定:列数在前,排数在后第2列记为：（2，3）讲台1234,5,讲台,1,2,3,4,5,2,1,3,4,5,6,7,8,约定:列数在前，排数在后.,第4列，第2排,记为：（4,2）,排,列,讲台1234521345678约定:列数在前，排数在后.第4,6,讲台,1,2,3,4,5,2,1,3,4,5,6,7,8,约定:列数在前，排数在后.,第8列，第5排,记为：（8,5）,排,列,讲台1234521345678约定:列数在前，排数在后.第8,7,在平面内确定一个点的位置必须有两个数，也就是必须用数对来表示。,在平面内确定一个点的位置必须有两个数，也就是必,8,讲台,1,2,3,4,5,2,1,3,4,5,6,7,8,约定:列数在前，排数在后.,（3,5）,排,列,（1,1）,（6,2）,讲台1234521345678约定:列数在前，排数在后.（3,9,问题：如果我们把数对中的两个数字交换位置，它们还表示同一个位置吗？,例如：在教室平面图中（2,3）与（3,2）表示同一个位置吗？,问题：如果我们把数对中的两个数字交换位置，它们还表示同一个位,10,表示：第3列，第2排,约定:列数在前，排数在后,表示：第2列，第3排,讲台,1,2,3,4,5,2,1,3,4,5,6,7,8,（2,3）,（3,2）,排,列,表示：第3列，第2排约定:列数在前，排数在后表示：第2列,11,（1）数对中的两个数所表示的含义是,有顺序的,数对中的两个数字是有序的.,（2）若将（a,b),两数颠倒位置（b,a),则点也会改变位置.,注 意,（1）数对中的两个数所表示的含义是注 意,12,有顺序的两个数a与b组成的数对，叫做有序数对.,有序数对的定义：,记作,:（a,b）,有顺序的两个数a与b组成的数对，叫做有序数对.有序数,13,例1：（1）如图，点B在（2,1）处,你能用有 序数对表示出图中另外六枚黑棋子的位置吗？,0,1,2,3,4,5,1,2,3,4,A,B,C,D,E,F,G,A(,),G(,),C(,),D(,),E(,),F(,),0,0,3,3,1,2,4,1,2,4,5,4,例1：（1）如图，点B在（2,1）处,你能用有 序数,14,0,1,2,3,4,5,1,2,3,4,A,B,C,D,E,F,G,例1：（2）图中（3,2),(5,3）位置上分别是什么物体？,0123451234ABCDEFG例1：（2,15,例1：（1）如图，点B在（）处,你能用有 序数对表示出图中另外六枚黑棋子的位置吗？,0,1,2,3,4,5,1,2,3,4,A,B,C,D,E,F,G,A(,),G(,),C(,),D(,),E(,),F(,),0,0,3,3,2,1,1,4,4,2,4,5,2,1,1,2,例1：（1）如图，点B在（）处,你能用有 序数对,16,小 结,（1)有序数对的定义,有顺序的两个数a与b组成的数对，,叫做有序数对,.,（2）如何用有序数对表示点的位置.,小 结,17,
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